【正文】 信念、推動(dòng)工作，在全區(qū)上下營造“比學(xué)趕超”的干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍，為我區(qū)全面落實(shí)深化改革各項(xiàng)任務(wù)提供精神動(dòng)力和智力支持。二是立足實(shí)際促整改。要結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決克服依賴等待、畏難觀望的思想，克服瞻前顧后、畏首畏尾的思想，克服得過且過、小進(jìn)即滿的思想，堅(jiān)決掃除“等、靠、要”的不良思想，堅(jiān)決剎住“慵、懶、散、奢”等不正之風(fēng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障。同時(shí)，加強(qiáng)干部教育管理，梳理宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)、為民辦事、廉潔自律方面的不足，不斷創(chuàng)新工作舉措，提升服務(wù)水平，使組織工作更好地體現(xiàn)十八屆三中全會(huì)精神，更加符合推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的要求。三是抓早動(dòng)快謀長遠(yuǎn)。認(rèn)真對(duì)照年初既定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，全面開展“回頭望”，逐一對(duì)照分析，查缺補(bǔ)漏，健全完善機(jī)制，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣。同時(shí)，對(duì)照十八屆三中全會(huì)的新部署、新目標(biāo)、新要求，結(jié)合當(dāng)前黨建組織工作所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，緊緊圍繞中心工作和發(fā)展大局，從深化干部人事制度改革、加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)、選拔培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍、科學(xué)完善的目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制、自身建設(shè)等方面深入研究謀劃，制定明年工作思路，逐項(xiàng)逐條提出具體意見、操作方法和創(chuàng)新亮點(diǎn)，精心謀劃好來年的工作，為建設(shè)“陜南強(qiáng)區(qū)，幸福**”奠定堅(jiān)實(shí)的組織保障。第五篇：學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)十八屆三中全會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨的十八屆三中全會(huì)的勝利召開，是全黨和全國各族人民政治生活中的一件大事。全會(huì)是我黨歷史上新的里程碑，是改變中國面貌的又一個(gè)重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。全會(huì)公報(bào)從“深化經(jīng)濟(jì)體制改革”、“深化政治體制改革”等十五個(gè)方面論述了全面深化改革的方向和路徑，用“進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力”等“三個(gè)解放”表明了全面深化改革的決心和信心。全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。因此，作為一名教師黨員，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。全會(huì)審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。尤其是發(fā)展新在教育有了更加徹底改革的態(tài)度。公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”。其中三個(gè)“最”，既表明了對(duì)民生問題的持續(xù)關(guān)注，也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。比如，在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇?？梢哉雇@不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到，如今，作為全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是繼續(xù)深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。深刻認(rèn)識(shí)并全面把握國際國內(nèi)形勢的新變化、新特點(diǎn)，研究提出關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的改革新措施，對(duì)繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，對(duì)奪取全面建成小康社會(huì)新勝利，開創(chuàng)事業(yè)新局面，都具有十分重要的意義。十八屆三中全會(huì)公報(bào)，是對(duì)全面深化改革做出了總括性的、方向性的論述。表明了全面深化改革的視野和路徑，也表明著中國的未來。作為一名教育工作者，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。，深深感到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實(shí)實(shí)育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才 能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。用自己的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才。，系民族興衰和國家存亡。要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)學(xué)困生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有著對(duì)學(xué)生無私的愛心。樹立良好師德形象，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。讓我們一起年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。，堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成，落實(shí)到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展。