【正文】 夏天的周末，爸爸媽媽要帶你出去郊游，請你擬定一份需攜帶物品的名單。板書設(shè)計： 預(yù)防中暑預(yù)防中暑 要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服 教室要開門開窗，保持空氣流通； 要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。鼻出血后怎么辦教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道鼻子出血的原因。懂得鼻子出血后的處理辦法。教學(xué)重點：知道鼻子出血后應(yīng)該怎么辦。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：在平時的學(xué)習(xí)中，我們偶爾會看到有的小朋友鼻子出血了。是什么原因引起的呢？應(yīng)該怎么辦呢？我們一起學(xué)習(xí)第五課二、學(xué)習(xí)課文請學(xué)生自學(xué)課文。請學(xué)生說說學(xué)懂了什么？討論：（1）鼻子出血的原因有哪些？如果鼻子有病，得了炎癥，或者不小心鼻子被碰傷以及用手指挖鼻孔，都會使鼻子內(nèi)的 小血管破裂而出血。（2）鼻子出血后應(yīng)該怎么辦？鼻子出血的時候，首先頭不要往后仰，以免血流到嘴里，然后選用下面一種方法進行 止血： A、用手指緊捏鼻子，同時把濕毛巾放在前額或后頸。B、捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。如果用上面的方法仍不能止血，就可能是其他疾病引起的鼻子出血了，應(yīng)該盡快到醫(yī)院 治療。三、想一想，議一議：有的同學(xué)愛用手指挖鼻孔，這樣做對不對？為什么？假如你的鼻子出血了，你會怎么辦？當(dāng)你看到同學(xué)的鼻子出血了，你又會怎么做？小外傷的處理教學(xué)目標：學(xué)會一些小外傷的處理方法懂得珍惜生命，不有意地傷害自己或他人。加強安全意識的教育。教學(xué)重點：安全教育。學(xué)會一些小外傷的處理。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)時間教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話： 啟發(fā)談話：同學(xué)門在日常生活中，難免會遇到一些小事故，對身體造成傷害，如摔傷、擦傷、刺傷、割傷等。遇到這些情況時，若能及時處理，就可以減輕疼痛，使傷口早日愈合。二、學(xué)習(xí)課文請學(xué)生自學(xué)課文請學(xué)生說說學(xué)懂了什么？討論：常見的小外傷怎么處理？（1）止血：較小的傷口可以直接用干凈的紗布按壓傷口，直到出血停止。如果傷口較大，創(chuàng)面較臟，就必須到醫(yī)院包扎。（2）消毒：在傷口小，出血少的情況下，可以用溫開水洗凈傷口，再用藥棉吸干，涂上消 毒藥水，用紗布包扎就可以了。（3）在處理時，要避免用手直接觸摸傷口。注意保持傷口的清潔、透氣。在傷口未愈合前，不要讓臟東西或水接觸傷口，以防感染。大傷口要按醫(yī)生要求定期換藥。三、想一想，議一議： 想一想，議一議： 請參照插圖，說說處理小外傷的步驟。正確對待困難與挫折教學(xué)目標：知道當(dāng)遇到困難的時候應(yīng)該勇敢面對；知道只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和堅強意志的人，才能成為合格的跨世紀接班人。教學(xué)重點：知道當(dāng)遇到困難的時候應(yīng)該勇敢面對。教學(xué)難點：以實際行動鍛煉自己堅強的意志。教學(xué)準備：有關(guān)堅強面對挫折的人物傳記或小故事教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 我們曾經(jīng)學(xué)過一篇文章——《微笑著面對一切》，這篇課文講的是誰，大家還記得嗎？ 你們知道桑蘭后來還做了什么事情嗎？她是一個具有什么品質(zhì)的人？討論交流。二、學(xué)習(xí)新課：教師講解：每個人在成長的過程中，或多或少都會遇到一些困難和挫折。能說一說你曾經(jīng)遇到過的困難和挫折嗎？在遇到這些困難和挫折時，你是怎樣面對的？談?wù)勀惝?dāng)時的感受。介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基的故事，了解他在經(jīng)受困難和挫 折時是怎樣面對周圍的人的。談?wù)勀愕母邢牖蛘呤求w會。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的品質(zhì)？三、學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對困難和挫折的。學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對困難和挫折的。四、小結(jié)。板書設(shè)計： 正確對待困難與挫折勇敢戰(zhàn)勝，爭取勝利 遇到困難和挫折預(yù)防脊柱畸形教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不正確姿勢會帶來的后果；知道預(yù)防脊柱畸形的幾個辦法。教學(xué)重點：知道預(yù)防脊柱畸形的幾個辦法。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，時時保持良好的姿勢。并且要堅持。教學(xué)準備：人體脊柱的掛圖教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：每個健康人的身體都是直立站著的，你知道是什么支撐著我們的身體？（脊柱）二、學(xué)習(xí)新知：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解人體的脊柱的位置及作用。指導(dǎo)學(xué)生勾畫：脊柱從后面看是直的，從側(cè)面看則有頸、胸、腰、骶四個正常的彎曲。這四個生理彎曲使人顯得挺拔、健美。觀察同學(xué)的坐姿、寫字的姿勢，想想在平時的學(xué)習(xí)中，我們自己有一些什么不好的習(xí)慣影響了脊柱的正常發(fā)育？指導(dǎo)學(xué)生勾畫：姿勢不正確，長期下去會造成脊柱畸形，形成斜肩、駝背等不健康的體 型。畸形的脊柱不僅使人的體態(tài)不美觀，而且還會影響人體心臟、肺等重要器官的健康發(fā)育。指導(dǎo)學(xué)生討論，勾畫： 有效預(yù)防脊柱畸形的辦法是：（1）讀書、寫字和坐、立、行的姿勢要正確；（2）課桌椅的高矮要適中；（3）養(yǎng)成雙肩背書包的習(xí)慣，不要長期用一只手提重物；（4）積極參加體育鍛煉。（5）如果已經(jīng)發(fā)生了脊柱畸形，應(yīng)該盡快請醫(yī)生幫助矯正、治療。三、練習(xí)： 練習(xí)：斜肩、駝背是怎樣形成的？應(yīng)該怎樣預(yù)防？觀察教材上的三幅圖畫，判斷三幅圖中哪個是健康的體型？（第三個）四、通過學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識？（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）通過學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識？（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）？板書設(shè)計：預(yù)防脊柱畸形 預(yù)防脊柱畸形的辦法：讀書、寫字和坐、立、行的姿勢要正確；課桌椅的高矮要適中；養(yǎng)成雙肩背書包的習(xí)慣，不要長期用一只手提重物；積極參加體育鍛煉。預(yù)防脊柱畸形防燙傷、燒傷 防燙傷教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何防止燙傷或燒傷。遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，知道防止燙傷或燒傷的方法；教學(xué)重點、難點：日常生活中，遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：在日常生活中，你有沒有燒傷或燙傷的經(jīng)歷？當(dāng)時的情況時怎樣的？你的家人是怎樣處、理的？被燒傷或燙傷后，會造成局部甚至大面積的皮膚損傷，出現(xiàn)紅腫、小水泡、潰瘍等情況，給學(xué)習(xí)和生活帶來許多不便。因此，生活中要學(xué)會保護自己，要防止燒傷或燙傷。二、新課學(xué)習(xí)自主討論，勾畫：為了防止燙傷、燒傷，應(yīng)該注意以下幾點：（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；（2）做家務(wù)勞動時，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時，不要盛得太滿，以 防溢出；（3）往熱水瓶或杯子里沖開水時，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時，應(yīng)先 倒冷水，再兌開水。討論，勾畫：被燙傷或燒傷的處理方法：（1）應(yīng)該立即除去燙傷、燒傷部位的衣物；（2）用冷水沖洗或浸泡；（3）在傷處涂上一些燙傷油、清涼油等；（4）如果傷勢嚴重，應(yīng)及時到一月進行治療。三、想一想，議一議：在家?guī)桶职?、媽媽做家?wù)時，怎樣做才不致被燙傷、燒傷？板書設(shè)計： 防燙傷、燒傷 防燙傷（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；（2）做家務(wù)勞動時，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時，不要盛得太滿，以 防溢出；（3）往熱水瓶或杯子里沖開水時，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時，應(yīng)先 倒冷水，再兌開水。傳染病的傳播與預(yù)防教學(xué)目標：知道我們生活的環(huán)境中，到處都有細菌以及比細菌還小的病毒。有些細菌對人類有 益，有的細菌和病毒會使人生病。了解什么是傳染病。明確傳染病的傳播途徑。學(xué)會預(yù)防傳染病。教學(xué)重點：知道傳染病的傳播途徑。學(xué)會預(yù)防傳染病。教學(xué)時間：1 課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課 在我們生活的環(huán)境中，到處都有細菌以及比細菌還小的病毒。有些細菌對人類有益，如青霉菌、固氮菌；有的細菌和病毒會使人生病。而由細菌和病毒引起的疾病叫做傳染病。傳染病容易由患病的人傳給健康的人。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)傳染病的傳播與預(yù)防。板書課題：傳染病的傳播與預(yù)防。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)了解傳染病的傳播途徑。你知道的傳染病有哪些，它是怎么傳播的？學(xué)生交流。教師小結(jié)：傳染病的傳播途徑，主要有以下幾種：（1）空氣傳播，如肺結(jié)核、流行 感冒等。（2）飲食傳播，如痢疾、霍亂等。（3）接觸性傳播，如沙眼、疥瘡、癬等。（4）生 物媒介傳播，如蒼蠅傳播傷寒、按蚊傳播瘧疾、虱子傳播斑疹傷寒等。（二）學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。小組討論：根據(jù)剛才了解的傳染病的傳播途徑，你認為應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？請小組代表交流。教師小結(jié)：如果大家都能從個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩方面加以注意，患傳染病的機會 就會大為減少。（1）搞好個人衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈或未煮熟的 食物和腐爛變質(zhì)的食物，積極鍛煉身體，增強抵抗疾病的能力。（2）愛護環(huán)境衛(wèi)生：無論在 家里還是公共場所，都不要隨地吐痰或亂扔廢物，保持住房和公共場所的空氣流通，消滅蒼 蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病的動物。三、總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計：傳染病的傳播與預(yù)防傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸性傳播、生物媒介傳播 預(yù)防措施：搞好個人衛(wèi)生、愛護環(huán)境衛(wèi)生1吸煙的危害教學(xué)目標：知道煙里所包含的成分。了解吸煙的危害。教育學(xué)生珍愛生命，不能吸煙。學(xué)會勸阻別人戒煙。教學(xué)重點： 了解吸煙的危害。教學(xué)時間： 教學(xué)時間：1 課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課師生談話 你爸爸吸煙嗎？（學(xué)生作出不同的回答）教師采訪回答“吸”的同學(xué)：你贊同你爸爸吸煙嗎，為什么？ 教師采訪回答“不吸”的同學(xué)：你爸爸為什么不吸煙？ 是啊，吸煙是一種有損健康的行為，今天，我們一起去了解一下，吸煙有哪些危害。板書課題：1吸煙的危害二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)了解煙霧里對人體有害的成分。你知道煙霧里有哪些對人體有害的成分嗎？學(xué)生回答。教師小結(jié)：吸煙時，煙霧中含有許多對人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦 油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。（二）學(xué)習(xí)了解吸煙的危害。請自由讀讀課文，看看吸煙有哪些危害。學(xué)生交流。教師小結(jié)：（1）長期大量吸煙，不僅會造成尼古丁中毒，而且一定量的尼古丁還會 使人死亡。（2）吸煙不僅損害吸煙人的健康，還危害別人。在公共場所吸煙，彌漫的煙霧會 使室內(nèi)不吸煙的人吸入的有毒物質(zhì)比吸煙者還要多。我們正處在長身體、（3）長知識的時期，吸煙更容易使身心受損害。吸煙的學(xué)生容易患呼吸道疾病，會降低記憶力，引起頭暈、頭痛，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。三、表演：當(dāng)你在公共場所看到有人吸煙時，應(yīng)該怎么辦？ 板書設(shè)計：1吸煙的危害↓ 使身心受損害 ↓ 不要吸煙1健康成長教學(xué)目標：了解我們每個人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時期。知道成長期的成長非常重要。明確成長期里需要注意的事項。教學(xué)重點： 明確成長期里需要注意的事項。教學(xué)時間：1 課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道我們每一個人從出生到死亡，要經(jīng)歷哪些不同時期嗎？ 學(xué)生回答。教師相機補充小結(jié)：我們每個人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成 年等不同的時期。從嬰兒到成年，是身體生長發(fā)育的旺盛時期，稱為成長期。人在成長期有 什么特點，要注意些什么呢？今天，我們來學(xué)習(xí)第 12 課《健康成長》，到書中去尋求答案。板書課題：1健康成長二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)了解人在成長期有什么特點。人在成長期內(nèi)，身高和體重逐漸增加，11 歲16 歲時增加最快。（二）學(xué)習(xí)成長期同學(xué)們應(yīng)注意的事項。同學(xué)們現(xiàn)在正處在成長期，你認為在成長期應(yīng)該注意些什么？學(xué)生交流。教師歸納總結(jié)：（1）養(yǎng)成正確的姿勢：坐和立，身體都要挺直；行走時，應(yīng)該昂首挺胸，兩眼向前看。（2）飲食全面，搭配合理。（3）運動與休息要合理安排，身體疲勞時，可以選擇散步、靜坐、睡眠等休息方法。三、活動：量一量自己的身高和體重，把它們記下來。四、布置作業(yè)： 定期量身高、體重，并進行比較。板書設(shè)計：1健康成長養(yǎng)成正確的姿勢 飲食全面 搭配合理 運動與休息合理安排1學(xué)習(xí)中的成功與失敗教學(xué)重點：教會學(xué)生怎么從心里上面對學(xué)習(xí)中的成功與失敗在學(xué)習(xí)中，成功了應(yīng)該怎么做，失敗了又應(yīng)該怎么面對。討論課后練習(xí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生說說自己在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候是怎樣面對的。主要讓學(xué)生暢所欲言。二、完成書上的測試 根據(jù)自己測試的結(jié)果，看看書上是怎樣告訴我們，自己是一個怎樣的人。說說自己的感受，有什么想法。三、講述原因其實每一個人都會有成功的時候，也會有失敗的時候，這是很正常的。只要把自己的的心態(tài)調(diào)整好就可以了。講述一些小的方法讓學(xué)生自己調(diào)整自己的心態(tài)，來面對下一次的挑戰(zhàn)，獲取更 大的成功。四、總結(jié)完成課后練習(xí)說說自己這節(jié)課學(xué)到了什么？1別人眼中的我教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)這一課知道自己，了解自己。聽聽別人是怎樣評價自己的。自己今后要怎樣做。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入 請說說你們眼中的龍老師是一個怎樣的老師，上課時怎樣，下課時又怎樣。讓學(xué)生大膽的發(fā)言，并給予評價。二、說說自己說說你眼中的自己是一個怎樣的人，優(yōu)點是什么，不足是什么。你是怎樣認識到的。三、活動同學(xué)之間互相評論，既要說優(yōu)點又要說不足，要實話實說談?wù)劯惺芩?、總結(jié): 今后應(yīng)該揚長避短