冀教版四年級品德與社會教學(xué)計劃(下)-資料下載頁
2025-09-29 22:06本頁面
【正文】 做一個文明小乘客？上車自覺買票，在車上對乘務(wù)員文明禮貌，主動給老弱病殘讓座，不隨地吐痰和亂扔臟東西等。哪些家鄉(xiāng)人值得我們驕傲？（最敬佩的家鄉(xiāng)人是誰？做了哪些事）祖沖之將圓周率推算到小數(shù)點以后第七位，他還重新創(chuàng)造出了早已失傳的指南車、千里船等。編制了在當(dāng)時非常先進(jìn)的《大明歷》。李大釗首先將馬克思主義引進(jìn)到中國，領(lǐng)導(dǎo)了五四運動。中國共產(chǎn)常成立后擔(dān)任北方區(qū)委書記，領(lǐng)導(dǎo)了北方各省工農(nóng)運動。焦裕祿，他在擔(dān)任河南省蘭考縣縣委書記期間，不服重病，帶領(lǐng)全縣干部群眾，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿災(zāi)害進(jìn)行斗爭，使該縣面貌大為改善，被群眾譽為“黨的好干部”。第五篇：冀教版四年級品德與社會上冊教學(xué)計劃冀教版四年級品德與社會上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生35人，男生14人，女生12人，學(xué)生分別來自周圍三個村莊，學(xué)生的思想行為各不相同，部分學(xué)生比較自私，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促。二、教材分析《品德與社會》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。教材從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此四年級下冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會?！捌返屡c社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識有機(jī)地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實踐。教材注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗。四年級《品德與社會》上冊教材共三個單元，第一單元“美麗富饒的家鄉(xiāng)”，第二單元“了解商場 學(xué)會消費”，第三單元“安全生活每一天”。以家鄉(xiāng)為主線對學(xué)生進(jìn)行知識能力及情感態(tài)度價值觀等多方面教育。三、教學(xué)目標(biāo)：第一單元“美麗富饒的家鄉(xiāng)”，教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解，并由此拓展到不同家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解，講學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識提升到更加科學(xué)和概括化的水平。第二單元“了解商場 學(xué)會消費”，以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進(jìn)步，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻(xiàn)的積極態(tài)度。第三單元“安全生活每一天”，以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，在前兩單元的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從更深更廣的角度開展認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)歷史與文化的學(xué)習(xí)活動；進(jìn)一部了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)傳統(tǒng)與進(jìn)步的變革和家鄉(xiāng)人對祖國文化發(fā)展的貢獻(xiàn)；知道家鄉(xiāng)中還存在一些不良的社會現(xiàn)象和習(xí)俗，學(xué)會批判的看待這些問題；進(jìn)而產(chǎn)生作為家鄉(xiāng)人的自豪及熱愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的積極情感態(tài)度。四、教學(xué)措施：明確課程性質(zhì)，、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。追求教學(xué)的有效性，、建立新的教學(xué)觀，、實現(xiàn)評價改革，、加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量.
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