【正文】 量提升的“四個不動搖”。即堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅持弘揚鋪小校風、教風、學風，向“三風”要質(zhì)量的思想不動搖。層層簽訂了教學目標責任書，找出了影響教學質(zhì)量提升的主要問題及整改措施。確立了“夯實基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，抓出成效，爭創(chuàng)一流“的奮斗目標。，向校本教研要質(zhì)量。一是繼續(xù)開展教學反思活動。兩個學期的期初，我們分別組織任課教師結合寒暑假教學成績，查找了自身教學中存在的問題，提出了新學期提升教學質(zhì)量的具體措施。從學校、教師、班主任和學生四個層面進行總結、反思。找出阻礙教學質(zhì)量提升的突出問題，制定了切實可行的改進措施。全體教師在認真設計課堂教學的同時，每次講完課后，都認真的反思自己的課堂教學行為，通過創(chuàng)新反思完善再反思再完善再創(chuàng)新這樣循環(huán)，使教師課堂教學的實效性得到較大的提高。二是以校本教研活動為平臺，促教師專業(yè)化成長。學校以三個教研中心為主陣地，組織開展校本教研活動90多次；開展小課題研究19次；課例研究17次；教導處跟蹤聽課60多人次。組織教師參加了省教育學會開展的“走近新課程” 教學評優(yōu)活動、省級薄弱學科交流活動和市、區(qū)教育科學研究優(yōu)秀成果評選活動。還召開了“分層教學”交流研討會。三是以課題為引領，把課題研究落實到平時的教學工作中。先后有三十多篇研究成果在省、市、區(qū)教研單位獲獎。，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量。學校進一步強化了教學常規(guī)的落實，注重了教學過程和教學環(huán)節(jié)管理。學校教導處堅持深入教學一線，走近教師，走近學生，走近課堂。校長聽課、評課都在60 節(jié)以上、主任聽課、評課都在40節(jié)以上，每學期參加校本教研活動都超額完成了上級下達的任務。，向“教師素質(zhì)提升”活動要質(zhì)量。建立了骨干教師業(yè)務檔案，為其成長搭建平臺。積極開展名師效應活動、要求每個季度被培養(yǎng)教師向培養(yǎng)教師匯報一次工作，還先后派出近三十名教師外出進行交流學習。組織多名教師參加了薄弱學科教學評比活動。鄭丹璞老師榮獲區(qū)級教學能手稱號，有7名教師分獲區(qū)級一等獎或二等獎，有2名教師獲鎮(zhèn)級教學能手,4名教師獲一等獎、二等獎分別受到了上級的表彰獎勵。還組織教師進行了專業(yè)素質(zhì)競賽，成績優(yōu)秀。，向質(zhì)量監(jiān)控要質(zhì)量。中小學教導處加強了以月考為主要形式的質(zhì)量監(jiān)控管理力度，采取檢查與指導相結合，引導教師集中精力做好教學階段性教學質(zhì)量檢測工作，激勵師生爭先創(chuàng)優(yōu)。通過抓教學質(zhì)量分析，查找出了教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取了補救措施，鞭策了教學質(zhì)量停滯不前的薄弱班級、薄弱學科的教師，促進了教學質(zhì)量的全面提高。，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。首先是統(tǒng)一思想，增強責任感。校長高度重視，親自參加教師分析會。分別制定了工作目標和實現(xiàn)目標的舉措。深入各班開展調(diào)查研究5次。先后召開了全體教師會、班主任會。組織全體畢業(yè)班教師召開了“提升教學質(zhì)量”交流研討會5次。其次是加強了學生的思想教育和心理疏導工作，幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，引導學生在學習上開展良性競。得力的措施，促進了教學質(zhì)量的提高。本學年7月份全區(qū)檢測中有五名代課教師受到了區(qū)教研室的表彰，非畢業(yè)班60科有五十四科進入全鎮(zhèn)前三名受到了領導和家長的一致好評。三、進一步推進學校文化建設，促進了學校又好又快發(fā)展。第一、著力打造了學校精神文化。學校精神文化是學校文化的核心，是學校的靈魂和生命、是催生教師成長和學生成長的深厚土壤。在廣泛征求意見的基礎上，修訂了校訓、教風、學風，提煉和展現(xiàn)了學校精神文化。在學校文化建設過程中，我們圍繞學校精神文化主題，拓展了學校文化建設的內(nèi)涵，把學校物質(zhì)文化，學?；顒游幕瑢W校制度文化，學校管理文化有機統(tǒng)一，促進學校和學生全面發(fā)展。通過紅歌大賽、校園藝術展演活動等主題教育進一步增強了學生熱愛祖國，珍惜生活的情懷；春季運動會上，700多名運動員參加了10多項比賽，有60多名同學取得了優(yōu)異的成績?；钴S學校文化生活，增強學生體質(zhì)。班級文化環(huán)境是學校文化環(huán)境的一面鏡子。為此，我們從班級文化建設抓起，創(chuàng)設和發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶作用，激勵學生超越、完善自我，鑄造人格精神。班風、學風、標志牌、園地、手抄報、文化墻等展示著班級師生的精神風采，洋溢著蓬勃向上的朝氣。先后有三十多位同學在參加上級素質(zhì)展示中獲得表彰，班報、展板、園地等積聚班級文化底蘊，充分體現(xiàn)班文精神的統(tǒng)一，實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。第二、進一步改善辦學條件。投資3萬多元，對學校圍墻，廚房，線路進行了維修和改造；投資近萬元安裝了安全監(jiān)控設施和安保器械。堅定不移的貫徹“免費教育”政策，沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。堅持勤儉辦學的方針，嚴肅了學校財務收支紀律，規(guī)范了支出行為，管好用好每一分錢，最大限度地發(fā)揮了資金的使用效益。第三、堅持育人為本的理念，扎實開展學生養(yǎng)成教育。進一步樹立了“向德育要質(zhì)量”的理念。做到抓德育就是抓質(zhì)量、抓習慣就是抓學習，依照學校制度明確了重點，細化了要求。以學生養(yǎng)成教育為契機，學校組織開展了以治理臟、亂、差為突破口，爭創(chuàng)優(yōu)良校風、教風、學風為重點的校園精神文明月活動；根據(jù)學校辦學的特點分別召開了5次家長會，家長到會率達到95%以上；定期召開了安全和法制教育報告會。第四、提高了學校精細化管理水平。我們繼續(xù)堅持人本管理和制度管理相結合，依法治校與以德治校相結合的管理策略。堅持以人為本、思想先行，重在激勵的管理方法。充分發(fā)揮學校各種組織的職能作用，將目標管理、常規(guī)管理、過程管理、民主管理和全員管理有機結合，要求管理人員做到“五管理”即懂管理、會管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了“聚精會神抓管理，凝心聚力抓教學，一心一意謀質(zhì)量”的良好局面，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。通過先進班級，進步班級、學習之星、進步之星、管理之星等學生管理活動，營造了班與班、組與組、教師與教師、學生與學生間良好的競爭氛圍，促進第二篇：創(chuàng)建學習型黨組織匯報材料創(chuàng)建學習型黨組織匯報材料華通機電集團公司是中國電器行業(yè)的知名企業(yè)，公司連續(xù)6年位居中國民營企業(yè)500強、中國機械工業(yè)500強前列。公司現(xiàn)有員工2200人，黨員60多人。自2000以來，集團黨總支（2009年晉升為黨委）就開始了創(chuàng)建學習型黨組織的實踐。通過這種實踐，公司黨員、干部和職工的心智模式有所改善；公司的愿景目標得到了職工的認同；職工教育培訓體系已基本建立，營造了較為濃厚的學習氛圍；公司的創(chuàng)新能力得到了增強。一、兩個意義作為民營企業(yè)，我們充分認識到，創(chuàng)建學習型黨組織有兩個重要意義。（一）大勢所趨。知識的更新步伐越來越快。以電子信息技術為代表的新科技革命日新月異，隨著信息社會和知識經(jīng)濟時代的來臨，知識總量翻番的周期越來越短，知識更新的速度大大加快，我們學習知識、提高素質(zhì)的任務越來越繁重。從這個意義上看，建設學習型黨組織已經(jīng)迫在眉睫。（二）自身所需?，F(xiàn)代社會競爭的實質(zhì)就是學習力的競爭。學習力是最本質(zhì)的競爭力，是最活躍的創(chuàng)造力，是最可貴的生命力。企業(yè)發(fā)展的競爭，說到底是學習力的競爭。一個企業(yè)要擁有比自己競賽對手學習得更快的能力，才能在競爭中贏得主動權。我們必須通過創(chuàng)建學習型組織，去提升員工的素質(zhì)，提升管理水平，提升企業(yè)的技術水平，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，才能做百年老店。二、三個做法（一）提愿景。目前，在全國電氣行業(yè)，前面標兵跑得越來越快、后面追兵逼得越來越緊。我們?nèi)A通要追趕標兵、甩開追兵。怎么辦？為此，公司黨委在學習型黨組織的創(chuàng)建中，提出了“將華通打造成為國內(nèi)一流電氣企業(yè)”的愿景目標，總結提煉出了“創(chuàng)世界品牌，以產(chǎn)業(yè)報國”等符合時代要求的經(jīng)營理念。同時，公司黨委下大氣力推動全體職工樹立了與其相適應的四種觀念：發(fā)展觀念——追求“滾雪球效應”，競爭觀念——敢于與 “狼”共舞，危機觀念——警惕“青蛙現(xiàn)象”，創(chuàng)新觀念——永遠沒有最好。（二）設載體。我們在公司網(wǎng)站開設了網(wǎng)絡學院，將企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務管理等50多個講座視頻放到網(wǎng)上，供公司員工學習、共享。公司內(nèi)部報紙《華通報》開設了創(chuàng)建學習型組織專欄，營造氛圍；公司開設了“拇指學校”，通過手機傳授管理知識?！澳粗笇W?！泵恐芟蚬締T工免費發(fā)送二至三條短信，內(nèi)容涉及新聞資訊，管理知識和人生格言等。浙江日報、中國青年報等100多家媒體報道了“華通開設拇指學?！边@條消息。公司還與臺灣健峰企管集團等著名培訓機構合作，每年外訓、內(nèi)訓80多期，每年培訓員工6000多人次。此外公司還組建了自己的講師團，對基層員工進行相關知識培訓。（三）建制度。2002年7月，公司黨總支出臺了鼓勵員工自學成才的獎勵制度，員工取得相應的學歷和專業(yè)資格證書，公司將給予2000－10000元不等的獎勵。公司董事長李成文率先垂范，先后獲得浙工大經(jīng)濟管理專業(yè)的大專文憑；完成了上海社科院在職研究生和香港公開大學MBA學業(yè)；通過了高級經(jīng)濟師考試；他帶領30多名集團黨員、干部集體參加公司與上海交大合辦MBA培訓班學習；他帶領公司中高層干部在北京、上海、深圳等地聽取汪中求、曾仕強、余世維等管理大師的講座上百場。三、四個成效（一）學習有動力。最初是要逼著學，如今是搶著學，學習成為了大部分員工的自覺行動?，F(xiàn)在凡是有學習的機會，大家都爭著報名。（二）素質(zhì)大提升。在五年前，員工大專以上文化程度的大約只有20%，一線員工中，高中以上文化程度的只有30%左右。幾年來，公司員工積極參加自考證考，員工大專以上文化程度的大約達到了30%，一線員工中，高中以上文化程度的達到50%左右。員工隊伍中，精一、通二、會三的多能職工不斷增加。目前正在攻讀碩士、博士學位的員工有10人，參加自考證考的有100多人。（三）管理上臺階。2008年，公司推出固本強基工程，一是從物質(zhì)文化建設入手，投入資金整治辦公區(qū)、生產(chǎn)車間、生活區(qū)環(huán)境，實施綠化、美化、亮化工程，6S管理得到不斷深化。二是加強以基層建設、基礎工作、基本功訓練為主要內(nèi)容的三基工作，抓好基礎工作，修訂完善崗位責任制，明確崗位標準，做到事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查、獎懲有規(guī)定。（四）競爭力得到加強。公司先后獲得了國家高新技術企業(yè)等榮譽，獲得了國家專利60多項；公司開發(fā)的CFW3萬能式斷路器等9個產(chǎn)品，處于國際領先或先進技術水平。（五）精神文明上臺階。公司被溫州市委、市政府命名為溫州市級文明單位，近年來，公司先后獲得了溫州市活力和諧企業(yè)、溫州市企業(yè)文化20佳、溫州市精神文明創(chuàng)新十佳、溫州市創(chuàng)建學習型企業(yè)先進單位、溫州市創(chuàng)建學習型黨組織示范點等榮譽。四、四點設想。把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推進學習型黨組織建設結合起來，是加強基層黨組織和黨員隊伍建設的必然要求。學習型黨組織的創(chuàng)建活動是一個沒有終點、沒有止境的過程，下一步創(chuàng)建工作有“四個設想”。一是抓好領導班子的示范。我們將通過“走出去，請進來”的辦法，繼續(xù)加強公司領導班子的學習。讓公司的領導班子，做學習的“先行者”，同時還要當好“教練員”和“培訓師”，宣講學習型組織知識，播撒理念的種子。二是要抓好整體推進工作。（一）抓好小型、多樣、靈活的組織生活會。用好黨員教育專項經(jīng)費，開展“微型黨課”教育。在內(nèi)容“實”，形式“活”，理念“新”上做好文章，確保黨員人人參與，在黨內(nèi)自我教育中取得實效。（二）開展學習導讀活動，讓閱讀走進工作。倡導“四個一”模式，即每季推薦閱讀一本必讀精品書，每季寫一篇心得體會，每年結合自身工作寫一篇論文，每年評選交流一次學習成果。在黨內(nèi)掀起讀書活動高潮，使黨員養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。（三）建立好黨員幫困服務平臺。在幫困中還要不斷的提高黨員的技能，做到“送物資解一時難題；送金點子解當前難題；送技能解一世難題”的三服務相結合的原則，使黨員幫困工作既有意義又有實效性。三是建立和完善學習責任機制。切實履行好黨委書記為“第一責任人”，黨支部書記為“直接責任人”的工作職責，確保創(chuàng)建工作的落實。四是著眼服務中心抓好成果轉化。學習最終要落腳在工作質(zhì)量的提升和促進企業(yè)發(fā)展上。要使學習始終與踐行緊密結合，確保學習切實發(fā)揮了作用，產(chǎn)生了效應，促進了發(fā)展。要使學習型黨組織的新理念、新文化逐漸在黨員內(nèi)心扎根，使其轉變心態(tài)，在觀念上樹立“有為才有位”的思想，在實踐中掌握科學的管理方法，產(chǎn)生攻克艱巨挑戰(zhàn)的巨大動力，取得實實在在的工作業(yè)績，為各項任務的圓滿完成提供可靠支持。第三篇：街道辦事處創(chuàng)建學習型黨組織活動匯報材料街道辦事處創(chuàng)建學習型黨組織工作匯報五九七農(nóng)場街道辦事處認真落實創(chuàng)建學習型黨組織的要求，積極投入到“加強學習型黨組織建設，推進社區(qū)和諧發(fā)展”活動之中，使每一位黨員干部能夠做到努力學習充實自己、學有專長、學以致用。2011年主要開展了以下工作：一、成立領導小組，制定方案，周密部署，明確學習計劃、學習任務和創(chuàng)建目標，做到人人心中有計劃，有目標；建立健全了學習教育制度，構建了集中學、集體學、個人自學的學習機制，形成了全員學習的局面；嚴格考核，激勵引導，樹立了正確的學習導向，有效激發(fā)了黨員干部的學習熱情，積極宣傳，增濃氛圍。在創(chuàng)建活動中，及時反映學習創(chuàng)建的活動情況，營造了良好的學習氛圍。二、街道辦黨委以提高全體黨員干部政治思想和業(yè)務水平為基本目標，營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，抓好中心組學習制度，上半年重點學習了《墾區(qū)條例》并要求每位黨員干部撰寫出不少于3000字的學習體會。組織開展學習活動，每周進行一次業(yè)務學習，每月讀一本好書，每季度組織一場專題講座，上半年每位黨員干部撰寫處一篇學習心得體會。三、開展送學上門活動，利用趕大集、入戶走訪等形式，把法律知識等宣傳材料送到居民家中，群眾手中。上半年為居民送去農(nóng)場授權通告3000余份，法律維權知識手冊3000余份，發(fā)放婦女保健知識宣傳單、冊2000余份。通過開展的各種學習活動，街道辦工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務能力得到了提高，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不斷提升，工作質(zhì)量和工作效率明顯增強。在接下來的工作開展中，街道辦將繼續(xù)結合工作實際，努力創(chuàng)新學習載體，使創(chuàng)建學習型黨組織工作再上新臺階。五九七農(nóng)場街道辦事處2011年6月18日第四篇：創(chuàng)建學習型黨組織創(chuàng)建“學習型、服務型”黨組織活動方案裕安區(qū)解放路支部根據(jù)廣泛開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動的要求，結合我校實際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案。一、指導思想持學以立德、學以增智、學以