【正文】 多的空白和不完善之處。完善和規(guī)范管理，就是要簡歷一整套促進你農(nóng)村人力資源流動的市場注資體系以及調(diào)整和保障勞動者權(quán)益的法規(guī)和制度體系。加大戶籍制度改革力度，逐步消除城鄉(xiāng)勞動力市場的分割狀況：戶籍制度改革的基礎(chǔ)是吃的那個是就業(yè)制度改革和福利體制改革。在就業(yè)制度上，應(yīng)建立“企業(yè)自主用人，勞動者自由擇業(yè)”的就業(yè)制度。在福利制度上，要逐步將國家財政給予城市居民的暗部改為統(tǒng)一的社會保障體制。建 立起新型的開放式的人口登記和管理制度。但戶籍制度改革應(yīng)采取漸進的方式，先在小城鎮(zhèn)進行，去的成功并積累了經(jīng)驗后，再循序展開。因為目前我國小城鎮(zhèn)的非農(nóng)業(yè)戶口已經(jīng)沒有多少特權(quán)，改革現(xiàn)行戶籍制度的條件已經(jīng)具備。參考文獻：（1）農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的次序秦興芳、田珍等/著2005社會科學(xué)出版社；（2）農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對農(nóng)地利用效率的影響研究李明艷/著 2004 社會科學(xué)文獻出版社；（3）中國西部農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移研究李友根/著2007中國農(nóng)業(yè)出版社；（4）貴州鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移機制研究殷紅梅等/著2010 科學(xué)出版社。（5）農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘普寧/主編2010中國農(nóng)業(yè)出版社：第五篇：農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作總結(jié)龍山中學(xué)2010年農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)2010年，龍山中學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，堅持正確的培訓(xùn)方向，全面推進素質(zhì)教育，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，大力支持下，緊緊圍繞提高我縣廣大農(nóng)民素質(zhì)，提高農(nóng)村勞動力的文化科技水平開展培訓(xùn)。經(jīng)全體人員共同努力，較好地完成了2010農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，現(xiàn)將完成情況匯報如下：一、農(nóng)民實用技術(shù)教育培訓(xùn)工作“三進村”工作開展情況按照要求制定實施方案，按照實施村的實際情況和村民的具體要求，圍繞農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)性培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、測土配方施肥培訓(xùn)、“科技入戶工程”等方面，積極開展了農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作。組織培訓(xùn)教師進村、媒體資源進村和人才培養(yǎng)進村。切實把“三進村”工作扎實有效地抓緊、抓好，達到盡快提高農(nóng)民科技素質(zhì)的目的。農(nóng)民實用技術(shù)下鄉(xiāng)集中活動。我校下村進行宣傳，特作橫幅15幅，參加活動的農(nóng)業(yè)技術(shù)教師3人，發(fā)放法律、技術(shù)和農(nóng)資產(chǎn)品等資料1萬份，其中包括《種子法》、《農(nóng)藥管理條例》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》《進城務(wù)工指南》等。目前，在全鎮(zhèn)共舉辦培訓(xùn)班10場次，培訓(xùn)人數(shù)2000人次。進一步搞好農(nóng)村“大喇叭進村”下鄉(xiāng)進村試點工作“大喇叭進村”工程是利用廣播、電視、錄音帶、錄像帶、光盤進行傳播，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，把課堂搬到田間地頭，把科學(xué)技術(shù)和信息傳送到農(nóng)民家中，讓大家用最短的時間，最簡單、方便的形式，學(xué)到農(nóng)業(yè)科技、法律和生產(chǎn)生活方面的知識，掌握致富本領(lǐng)，打破時間和空間限制，具有低成本、大容量、廣覆蓋的優(yōu)勢，是提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，幫助農(nóng)民脫貧致富和為農(nóng)民辦實事的一項重要舉措。今年以來，我校以整合資源和創(chuàng)新機制為突破口，調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供科技支撐，為農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營提供技術(shù)服務(wù)的新機制。把農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、生產(chǎn)經(jīng)營管理、市場信息及農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種和主推技術(shù)利用廣播迅速送進千家萬戶?，F(xiàn)已配備各類科技圖書200冊，每個試點村贈送各類農(nóng)業(yè)科技知識錄音磁帶，及時組織收聽“大喇叭”廣播，深受廣大農(nóng)民和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的歡迎。結(jié)合產(chǎn)業(yè)開發(fā)，堅持“因地制宜，分類指導(dǎo)”的原則，在本鎮(zhèn)下壇村突出反季節(jié)蔬菜和特種養(yǎng)殖、區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，播放以溫室特菜、瓜、果、食用菌等無公害栽培技術(shù)及畜牧養(yǎng)殖技術(shù)為主要內(nèi)容的廣播節(jié)目。主要組織播放實用農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新知識及農(nóng)事指導(dǎo)等內(nèi)容，播報市場信息與行情，介紹致富經(jīng)驗及典型。運用科技錄音帶下鄉(xiāng)播放等形式，使農(nóng)業(yè)科技和市場信息進村入戶，及時將新技術(shù)、市場信息傳授給農(nóng)民，并利用農(nóng)村冬閑季節(jié)，積極開展送科技下鄉(xiāng)活動。二、實用技術(shù)培訓(xùn)工作圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略，以行政村為基本培訓(xùn)單位，采取進村入戶的培訓(xùn)方式，根據(jù)行政村優(yōu)勢及產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民、實施整村推進、打造一村一品”的原則，開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理與法律知識等綜合素質(zhì)培訓(xùn)，切實提升培訓(xùn)層次，提高實踐技能，培養(yǎng)一支懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理農(nóng)民身份的能工巧匠、土專家、田秀才、種養(yǎng)殖能人，有效提高農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技能力，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，促進生產(chǎn)發(fā)展，增加農(nóng)民收入。培訓(xùn)內(nèi)容：重點是高效種植業(yè)、規(guī)?；B(yǎng)殖業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)等相關(guān)知識。培訓(xùn)方式：采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)三種形式。把教育培訓(xùn)、科學(xué)普及、技術(shù)推廣、信息傳播有機銜接起來，大力推進培訓(xùn)進村、科技入戶，通過采取進村入戶、采取舉辦培訓(xùn)班、現(xiàn)場講授、現(xiàn)場示范、播放VCD光盤等多種形式開展培訓(xùn)工作，做到長短結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，點面結(jié)合，階段性教育與長期教育結(jié)合，普及性培訓(xùn)與基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性培訓(xùn)結(jié)合，理論教學(xué)與農(nóng)民增收致富結(jié)合。目前，我校共舉辦培訓(xùn)班10場次，培訓(xùn)人數(shù)2000余人次。通過開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，絕大多數(shù)農(nóng)村基層干部和黨員掌握了1～2門實用技術(shù)，增強了“雙帶”本領(lǐng)，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。三、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，加快推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程的迫切需要；是提高農(nóng)民素質(zhì)，培育新型農(nóng)民的有效方法；是拓寬農(nóng)民就業(yè)門路、增加農(nóng)民收入的有效途徑；也是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要舉措。今年以來我們把實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程擺上首要位置重點抓，取得了一定的成績。上半年共完成勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)300人，其中：引導(dǎo)性培訓(xùn)208人，在過程中我校與貴州省六枝技術(shù)職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在我校學(xué)習(xí)一年的理論課，由六技學(xué)佼派專業(yè)教師來我校上課。并開設(shè)了三個特色專業(yè)?，F(xiàn)對培訓(xùn)工作總結(jié)如下：實施陽光操作，增加工作透明度對參加培訓(xùn)的學(xué)員一律實行“三免”，即免培訓(xùn)費、實習(xí)費、住宿費。還對參加培訓(xùn)的學(xué)員還實行了“三個一工程”，即：學(xué)員人手一本務(wù)工手冊，一張明白紙，一張入學(xué)通知書（入學(xué)通知書上寫上學(xué)員身份證號參訓(xùn)學(xué)員還要在通知書上按上手?。Ｔ阪?zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的有關(guān)精神和要求制定工作方案確保整個工作過程有章可循；對培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間、招生辦法、培訓(xùn)券發(fā)放名單進行公示。加大宣傳力度，營造宣傳氛圍，確保家喻戶曉為使廣大農(nóng)民和社會各界進一步了解農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，支持“勞動力轉(zhuǎn)移”，給農(nóng)民兄弟創(chuàng)造一個良好的社會氛圍，我校開展了以“實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，促進農(nóng)民增收”為主題的宣傳活動。深入全鎮(zhèn)33個村莊進行了集中宣傳。共發(fā)放宣傳資料1萬余份，張貼職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡章100余份。為促進勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作健康有序開展，發(fā)布招生簡章，做到了統(tǒng)一招生簡章；統(tǒng)一招生時間；統(tǒng)一補助標(biāo)準(zhǔn)；統(tǒng)一報名辦法。整合培訓(xùn)資源，實行多樣化培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量按照“政府推動、培訓(xùn)機構(gòu)主辦、培訓(xùn)管理部門監(jiān)督、農(nóng)民受益”的原則，充分調(diào)動廣大農(nóng)民和培訓(xùn)機構(gòu)的積極性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)效果。一是整合培訓(xùn)資源，營造培訓(xùn)環(huán)境。篩選確定了貴州省機械技工學(xué)校、馬嶺職業(yè)學(xué)校、縣職業(yè)中學(xué)、承擔(dān)我校農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程任務(wù)。二是引導(dǎo)性培訓(xùn)與技能性培訓(xùn)相結(jié)合促進技能培訓(xùn)的開展。加強項目管理，督促規(guī)范操作相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)首先進行項目申請，培訓(xùn)辦在項目申請的基礎(chǔ)上與培訓(xùn)機構(gòu)簽訂培訓(xùn)合同，明確雙方職責(zé)。培訓(xùn)辦有關(guān)人員到培訓(xùn)機構(gòu)給學(xué)員上第一節(jié)課，講解勞動力轉(zhuǎn)移的有關(guān)知識及意義、操作辦法，同時還給學(xué)員提出了搞好培訓(xùn)、實現(xiàn)就業(yè)的有關(guān)要求，在培訓(xùn)結(jié)業(yè)后達到穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。精心組織 搞好轉(zhuǎn)移培訓(xùn)辦通過精心組織，轉(zhuǎn)移輸出了二批外出務(wù)工人員，共組織輸出人員208余人。并為學(xué)員舉行了歡送儀式，歡送會上學(xué)校校長就外出務(wù)工要掌握的基本常識等內(nèi)容對學(xué)員進行了認(rèn)真細(xì)致的講解，培訓(xùn)辦教師還為外出務(wù)工人員發(fā)放了務(wù)工手冊，最后祝愿大家好好工作，勿忘龍山，宣傳龍山，為龍山的明天多做貢獻。四、存在問題農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，不可能一蹴而就。目前我們的培訓(xùn)還只是一種短期的培訓(xùn)，農(nóng)民所學(xué)的知識和技能也都是很膚淺的。經(jīng)費不足。配套投入一定的資金，更有利于工作的順利開展。五、下步工作打算進一步強化認(rèn)識，高度重視農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作仍然納入目標(biāo)考核，與其他經(jīng)濟工作和主要工作統(tǒng)一布置、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核。加大培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民工的基本素質(zhì)，增強其自主擇業(yè)的能力，確保目標(biāo)圓滿完成。加強宣傳，擴大影響。采取各種有效方式，快捷有效地大力宣傳農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的方針、政策和各地開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的成功經(jīng)驗和做法，引導(dǎo)各類教育培訓(xùn)機構(gòu)積極參與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作；積極宣傳農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作先進經(jīng)驗和經(jīng)過培訓(xùn)、外出務(wù)工、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)取得顯著成效的勞務(wù)典型，吸引更多的農(nóng)村勞動力參加培訓(xùn)。以返鄉(xiāng)農(nóng)民工、初次外出務(wù)工者和農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員為重點，積極引導(dǎo)農(nóng)民就地就近轉(zhuǎn)移。發(fā)揮學(xué)員作用，大力開展科教興農(nóng)活動。