【正文】 偉大的人物，如中日友誼的使者1有“鋼琴詩人”_______、大作家_____筆下的船長_________；（2分）《爺爺?shù)奶J笛》一文中，爺爺常說的一句話是“____________________________ _______________________________________?！闭埬銓懸痪浜蜖敔?shù)倪@句話意思相近的名言或警句：_________________________________________。（2分）3．“但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡。你站在它下面，花朵是____________，但是香氣____________，____________。它把影子投到墻上，____________，____________，可以引起我許多幻想。”這段文字選自》。(4分)你對本冊課本中的課文《___________》印象最深，因為你從中明白了一個“_______________________________________”的做人處事道理。(2分)六、生活鏈接。在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說出你的看法，要圍繞中心把要說的話有條理地寫下來。(4分)七、閱讀短文，完成練習(xí)。（27分）(閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！)【課內(nèi)閱讀】（7分）蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理□人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就_________地摘下它□有的人則_________，一再地________。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是__________的。在文中的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。（1分）把文中缺少的詞語填出來。（2分）1分）理解句意。（1分+2分）⑴、人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。“在麥地中行走”指，“最大的一穗”指。⑵、有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它?！胞溗搿奔右栔傅氖?。這句話使我們認識到，在生活中，要【課外閱讀】（20分）(一)冬 之 草每年早春，我都種小白菜。先把土鏟松、撫平，將種子撒下去。再用細竹筢輕輕在地表扒一遍，種子被泥土覆蓋，就不怕小鳥啄食了。去年天氣特殊，秋收以后，居然又變得暖和起來了，心想讓園子荒著可惜，便拿出春天剩下的小白菜種子撒下。豈知才播種沒幾天，又冷起來，而且一下子入了冬，再也未曾暖和，飄了雪，惋惜一陣，也就把這事給遺忘了。直到今天，這個暮冬的日子，穿著雪鞋到后院檢視籬笆，厚厚的冰雪初融，露出下面封閉已久的地表，居然透出點點綠意。一棵棵袖珍的小白菜，只長出兩三片子葉，在葉片間，竟伸出小小的花苞，露出里面黃色的花瓣，眼看就要綻放了。這是多么令人感動的畫面！難道過去的大半個冬天，她們一直忍著不死，等待每個稍稍溫暖的日子，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．就向下扎一點點根，往上生一點點葉，她們委屈在冰雪之下，保存這一線生機，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．就為了綻放、結(jié)籽，并等待春天再一次的萌發(fā)？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“自己見不到春天，就讓孩子見到吧！自己矮小丑陋，就讓孩子高大體面吧！” 我看到的不是卑微的小白菜，而是崇高的母愛，在冰雪中燦爛開花??找出畫線句段中互為反義的詞，并寫下來。______________________（1分）分別用下面字的形近字組詞。（2分）瓣：（）（）（）；暮：（）（）（）1分）”說說“委屈”在這兒的深刻含義。__________________________（1分）這篇散文寫的是小白菜在嚴寒冰雪下頑強生長，按常理，肯定是要贊頌其頑強的生命力。但是，作者卻出人意料地贊頌了小白菜崇高而無私的母愛。請摘錄作者直接抒發(fā)強烈感情、體現(xiàn)文章主題的文字。（1分）你從某些動植物的生長、生活的表面現(xiàn)象中，感受過它們崇高而感人的母愛之情嗎？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)敬重卑微（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（j237。jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）（）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（1分）讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。（1）第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用“（1分+1分）（2）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了、這樣兩種精神、。（2分+1分）回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（1分）讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）九、習(xí)作。（34分,其中字跡和書寫4分）(作文是最能考查你的語文水平的一項，你可要認真對待哦！)題目：我不再___________提示：你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了??根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補充完整（如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等），寫一篇習(xí)作。不少于400字。(祝賀你！你終于考好了，但不要忘了檢查。如果因為不夠細心而失分就太可惜了。)