【正文】 ①“五自”學習實踐活動。以“自學、自理、自護、自強、自律”為主要內容的“五自”活動，涉及了多的教育內容。②培養(yǎng)隊員的、互助、團結的意識，隊員的責任感和民族，“手拉手”活動。③體育藝術節(jié)活動，雛鷹達標爭章活動，以“培養(yǎng)向上的跨世紀雛鷹”活動為主題，把藝術教育與語文、書法、社會、自然等學科教學相。六年級第一學期班務工作計劃5(一)常規(guī)教育方面充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“拇指獎”.對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。(二)班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,“說到就要做到”。課間紀律課間是學生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。(三)衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做。班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。(四)隊干部的培養(yǎng)方面中隊管理光靠中隊輔導員一人來管理是不夠的,，充分的挖掘學生的潛能，讓每個孩子在班干的帶領下都得到較好的發(fā)展,讓孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。六年級第一學期班務工作計劃第五篇：第一學期六年級1班班務工作計劃第一學期六年級班務工作計劃巒莊小學孫學軍一、情況分析本班共有學生34人，經向原班主任了解，班級絕大部分學生集體榮譽感較強，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，學習目的明確，學習態(tài)度端正。但也有少數(shù)學生在遵守紀律與學習習慣方面自覺性比較差，沒有良好的行為習慣。本學期，為了縮小學生之間各方面的差距，為了使學生共同進步，為了使班務工作再上新臺階，特制訂了班務工作計劃。二、工作目標1．確保班風：團結、活潑、守紀、創(chuàng)新。2．進一步加強思想品德教育，重視基礎文明道德教育和日常行為規(guī)范教育，加強對學生的法制教育，增強法制意識，確保無違法犯罪。3．不斷提高學生“創(chuàng)優(yōu)爭能力，培養(yǎng)學生集體榮譽感，爭創(chuàng)文明星級班級。4．繼續(xù)進行素質教育，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生綜合先”的意識，注重學生養(yǎng)成自我教育，自我管理的能力的提高。5．切實關心殘童的學習與生活，使他們健康的成長，愉快的生活。另外，注重特長生的發(fā)展，使其比例達30%。三、活動安排九月份：制訂各學科工作計劃。做好開學報名收費工作。加強日常行為規(guī)范訓練。中隊干改選，建立班委會組織學生出好第一期手抄報十月份：進行愛國主義教育。衛(wèi)生知識小競賽。參加“慶國慶”詩歌朗誦比賽。十一月份：組織出好主題黑板報。組織學生參加期中測試。十二月份：組織學生參加校拔河、踢毽子、跳繩比賽。組織學生參加迎新年古詩文朗誦、閱讀、作文、數(shù)學、繪畫等學科知識技能競賽。抓好“鍛煉”和“學習”的教育。組織出刊迎新年班報。元月份：準備期末考試。評選獎勵。填寫學生素質發(fā)展報告書。布置寒假作業(yè)，進行假期安全教育。四、具體措施扎實開展愛國主義教育活動（1）愛國主義讀書競賽活動。（2）以重大節(jié)日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。（3）開展以“弘揚和培養(yǎng)民族精神”為主題的活動，讓學生了解民族精神內涵、增強民族自豪感，振奮民族精神，凝聚民族力量。強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)秀隊員”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。加強中小隊干的培養(yǎng)，培養(yǎng)集體的核心力量。中隊活動采取主持人輪流制。努力培養(yǎng)更多的“小能人”；黑板報采取分隊輪流出，給每個學生提供施展才藝的舞臺。在類似的各項活動中不斷提高學生合作，交往能力等綜合素質。合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。督促學生上好“兩課兩操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。認真做好防近工作，注意及時糾正學生的讀寫姿勢。經常與科任老師交流班級情況、虛心聽取意見，及時糾正不良傾向，經常與家長電話聯(lián)系，共同教育好孩子。201093