【正文】 教學(xué)觀念，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，實(shí)施開放性教學(xué)，倡導(dǎo)個性化的閱讀思考，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。上學(xué)期，我們有幸參加“少教多學(xué)靈動課堂”活動，聆聽了兩位老師頗有質(zhì)量的課，感受頗深。下面我將結(jié)合活動中所聽的幾節(jié)課，結(jié)合這次的培訓(xùn)活動來談?wù)勎业拇譁\認(rèn)識。倡導(dǎo)學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“每個人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，就是：成為知識的創(chuàng)造者?！毙睦韺W(xué)研究表明，一個人只有在受到充分的信任和尊重時，才能把自己的干勁和聰明才智充分地發(fā)揮出來。小學(xué)階段的少年兒童，自尊心日益增強(qiáng)，他們喜歡受人尊重，渴望獲得人們的信任；進(jìn)入高年級后，更是什么都想自己獨(dú)立地試一試，干一干，這時正是他們的個性與創(chuàng)造力萌發(fā)和發(fā)展的好時機(jī)。在我們的語文課堂上，如果你多問問學(xué)生的意見，多采取他們提出的建議，有時會收到意想不到的效果。如 崔老師在教學(xué)《白鵝 》一課時，抓住漫畫特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生找中心句把書讀薄，還有他扎實(shí)的字詞教學(xué)都給我留下深刻印象。講得生動有趣，學(xué)生配合默契。珍視學(xué)生個性化的表達(dá)語文教學(xué)要關(guān)注人的自然發(fā)展，生命的健康成長，承認(rèn)個體差異，重視情感的熏陶感染，尊重個體的獨(dú)特體驗(yàn)。每個學(xué)生對文本的理解會出現(xiàn)仁者見仁、智者見智的現(xiàn)象，呈現(xiàn)出千差萬別、色彩斑斕的審美情趣，正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。教師就應(yīng)該鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容作出有個性的反應(yīng)，千萬不可刻意追求“標(biāo)準(zhǔn)答案”，要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。如李老師教學(xué)《圓明園的毀滅》一課圍繞重點(diǎn)詞“不可估量”進(jìn)行教學(xué)，一堂課以讀代講，注重學(xué)生讀的層次性和循序漸進(jìn)，而且注意了教學(xué)資源的整合。學(xué)生在品讀語言文字的過程中思維得到了發(fā)展，語言表達(dá)能力也有了提高。通過培訓(xùn)，我還明白了語文課文為教學(xué)提供了進(jìn)行語言實(shí)踐活動的具體情境，閱讀課文也是語文的實(shí)踐活動，然而語文實(shí)踐活動不僅僅是閱讀，借助課文內(nèi)容和情境設(shè)計各種形式的練習(xí)讓學(xué)生說一說、寫一寫，這樣的實(shí)踐活動對學(xué)生掌握語文工具來說，顯得更加重要。語文課主要應(yīng)該由學(xué)生的語文實(shí)踐活動構(gòu)成。要讓學(xué)生通過聽聽、讀讀、背背，動嘴說說，動筆寫寫，在多種形式的語言實(shí)踐活動中積累課文中規(guī)范的語言，通過模仿或創(chuàng)造性地運(yùn)用課文中的語言或表達(dá)方法，提高表達(dá)運(yùn)用的能力。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感，真正體現(xiàn)我手寫我心?！皬膶W(xué)生的需求出發(fā)，從學(xué)生的生活出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語言發(fā)展規(guī)律。寫作課程的設(shè)計，寫作教學(xué)的過程，都要從不同年齡段學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，關(guān)注寫作過程的愉快，讓他”愿意“”高興“”能夠“”容易“進(jìn)行書面表達(dá)。就如專家說的那樣，給孩子一百分的作文那又如何？只要孩子愿意學(xué)、樂學(xué)，我們的目的就達(dá)到了。今后，我將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》之間的內(nèi)在聯(lián)系。在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。通過改變新的教學(xué)方法，可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐工作中，應(yīng)不斷總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆、教學(xué)心得等；并和同事們互相交流互相學(xué)習(xí)，積極探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。時代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。我們要不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，在語文課堂上教師應(yīng)始終以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體的獨(dú)特體驗(yàn)。讓我們把40分鐘上得有活力，上得精彩，上得更有價值，讓語文課堂真正成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園?！皹?gòu)建靈動課堂 實(shí)現(xiàn)教學(xué)增值”——這是我們一線語文教師的最終目標(biāo)。讓我們攜起手來，使語文課堂凸現(xiàn)生命的靈動，煥發(fā)生命的活力，展示生個性的飛揚(yáng)。第四篇：數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會我很榮幸能參加這次培訓(xùn)活動。在我的任教生涯中，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可這次為期五天的數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在教育局的精心組織、安排下，讓我們這些來自全縣各所學(xué)校的多位教師，得以與省市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的專家、名師近距離的交流，觀摩他們課堂教學(xué)的精彩演繹、聆聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的詮釋，感悟他們的數(shù)學(xué)思想理念；得以與各位導(dǎo)師、不同學(xué)校的優(yōu)秀教師討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導(dǎo)?；匚哆@次的學(xué)習(xí)生活，雖然緊張而忙碌，但也因收獲而幸福。一、專家引領(lǐng)，思想理念得以更新培訓(xùn)期間，多位專家、名師給我們?nèi)w學(xué)員做了講座。他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育理論、教材設(shè)計與處理、數(shù)學(xué)思想方法、課堂教學(xué)實(shí)踐、教育科研等方面的獨(dú)到見解。在講座《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》中，讓我們認(rèn)識了超級畫板，用這個軟件做出來的教學(xué)課件，不但交互性強(qiáng)，容易分解組合重用，把高深的數(shù)學(xué)變得淺易懂多了。真正讓我感受到了技術(shù)可以改變課堂。特別讓我們眼前一亮的是用超級畫板制作的一些圖形的動態(tài)效果圖，不但直觀地演繹了圖形在旋轉(zhuǎn)、平移、對稱中的動態(tài)變化，更拓寬了學(xué)生想象的空間，大大培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力。老師為我們解讀了小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿。從宏觀的角度帶領(lǐng)我們再次認(rèn)識了小學(xué)數(shù)學(xué)這門課程。讓我印象最深的是楊老師對教考關(guān)系的理解，他說：教得難一些，考得簡單些。知識點(diǎn)不突破，但思維可以深入些。這對于我們的試卷命題時，可以說是具有指導(dǎo)意義的。老師們還用生動樸實(shí)的語言，向我們闡述了該如何對復(fù)習(xí)課進(jìn)行目標(biāo)定位，復(fù)習(xí)課的思維要求是怎樣的，復(fù)習(xí)課的類型有哪些，復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)是怎樣的，以及復(fù)習(xí)課要關(guān)注什么等問題。讓我了解了什么才是真正的好的復(fù)習(xí)課，如何構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課。這個講座就好是一份高質(zhì)量的產(chǎn)品說明書，如何進(jìn)行復(fù)習(xí)課教學(xué)操作每一步都有清晰明確的方向。在這些專家們的引領(lǐng)下，讓我深深地感受到了新的教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。二、實(shí)踐研討，教學(xué)水平得以提升 在理論培訓(xùn)后，我們被分成了多個組，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下開展實(shí)踐研討。首先進(jìn)行了說課比賽，雖然可以帶教參，但臨時通知內(nèi)容。對于我來說也有些壓力，因?yàn)楹瞄L時間沒有正正兒八經(jīng)地說過課了。為此也認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備，把復(fù)習(xí)課講座認(rèn)真重學(xué)了一遍，選擇一個內(nèi)容先試了一下。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，在說課比賽時發(fā)揮得也不錯，得到了導(dǎo)師的肯定。說完課后，我們組推選了四位老師上課。上完課后，我們對每節(jié)課都認(rèn)真進(jìn)行了討論，每位學(xué)員都提出了自己的看法，為上課老師如何更好的上好這節(jié)課獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我也積極地參與到評課交流中，誠懇地、虛心地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問題與困惑等。通過交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決了困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。學(xué)員成果匯報課上，六節(jié)同課異構(gòu)的復(fù)習(xí)課讓每位學(xué)員都看到了了這次培訓(xùn)真正的效果。經(jīng)過培訓(xùn)老師們的觀念得到了徹底地改變，傳統(tǒng)上復(fù)習(xí)課炒冷飯的現(xiàn)象已看不到，取而代之的是各位老師風(fēng)格迥異但理念一致的復(fù)習(xí)課模式。不論是復(fù)習(xí)目標(biāo)的定位，還是練習(xí)題目的選擇，上課老師們更多的是關(guān)注知識間聯(lián)系、關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展。三、同伴互助，共同成長得以落實(shí) 在培訓(xùn)過程中，我們以班、組為單位合作學(xué)習(xí)、共同成長。無論是集中學(xué)習(xí)，還是分散實(shí)踐，我們學(xué)員始終把互動交流看作提高自己業(yè)務(wù)水平的一條有效途徑。所以，我們交流學(xué)校的教學(xué)管理；交流課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；交流學(xué)生教育的心得體會；交流課程理念的理解、教材的把握與處理amp。amp。實(shí)踐中，我們還相互評課，彼此交換課堂觀點(diǎn)，提出不足和建議等，真正做到彼此之間的取長補(bǔ)短。學(xué)員們也因此結(jié)下了深厚的情誼。5天的培訓(xùn)是短暫的，但留給我們的將是永恒的記憶與思考。通過這次培訓(xùn)，使我更新了思想理念，提升了教學(xué)水平，更讓我覺察到自身還存在的不足與他人的差距。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我今后的教學(xué)生涯。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷反思自我，開拓創(chuàng)新，促使自己不斷成長。第五篇：全員大培訓(xùn)心得體會交運(yùn)西海岸公司全員大培訓(xùn)心得體會5月9日，在西海岸公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，我們參加了為期四天的軍事訓(xùn)練和理論文化學(xué)習(xí)的全員大培訓(xùn)。通過嚴(yán)格軍事訓(xùn)練和企業(yè)文化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高了對溫馨巴士品牌的忠誠度，提升了員工溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)了員工自信心、責(zé)任感、使命感，鍛煉和考驗(yàn)考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力。目前，公司員工精神面貌煥然一新，團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，員工們紛紛立志以“首戰(zhàn)用我，用我必勝”的勇氣全力以赴投入到公司運(yùn)作與發(fā)展中去，大培訓(xùn)取得了明顯成效。本次活動呈現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)。一、精心組織，細(xì)致安排。為了順利開展大培訓(xùn)活動，公司精心組織，細(xì)致安排，制定了科學(xué)的活動方案。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動，安排軍訓(xùn)場地以及訓(xùn)練科目事宜，部署訓(xùn)練項(xiàng)目，確保了活動的順利開展。二、思路清晰，目的明確。本次大培訓(xùn)活動的任何步驟和環(huán)節(jié)都圍繞目標(biāo)展開，突出了主題，確保了活動的明顯成效。其中軍訓(xùn)的目的定位在兩點(diǎn)：一不斷強(qiáng)化公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高忠誠度，考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力；二培養(yǎng)公司員工自信心、責(zé)任感、使命感，不斷改善組織內(nèi)部溝通環(huán)境，不斷提升員工溝通能力、注重團(tuán)隊(duì)精神、不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力；而交運(yùn)文化理論學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位在進(jìn)一步提員工的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。兩個活動一前一后開展，形成了一個完整的培訓(xùn)體系，有力地提高了員工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了服從與紀(jì)律意識。三、全員參與，認(rèn)真訓(xùn)練。本次大培訓(xùn)，參與面積廣，員工參與熱情高，因此成效顯著。無論的青年員工，還是年齡偏大的員工，都以積極樂觀的姿態(tài)主動參與，真正體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、全員參與”的訓(xùn)練理念。培訓(xùn)期間，正值赤日炎炎的夏季，氣溫較高，再加上訓(xùn)練項(xiàng)目難度較大，全體員工無疑面臨著巨大挑戰(zhàn)。但是全體員工始終保持了高度激情，克服重重困難，堅持參加訓(xùn)練，認(rèn)真仔細(xì)對待每一個訓(xùn)練項(xiàng)目，高效完成每個環(huán)節(jié)的任務(wù)，沒有一個人掉隊(duì)，向社會樹立了西海岸公司團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于開拓，敢闖敢干的企業(yè)形象。全員大培訓(xùn)是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律、智慧和體力等的一種游戲活動。每位成員在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就是自身平常真實(shí)自我的反映?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，關(guān)注細(xì)節(jié)的良好作風(fēng)，是我們交運(yùn)人深厚的企業(yè)文化底蘊(yùn)，確保了圓滿完成任務(wù)。經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的員工，在不同的工作崗位上，正以務(wù)實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的精神面貌，緊緊團(tuán)結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)的周圍，充分發(fā)揮個人的潛能，注重各部門間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入到奪取首戰(zhàn)的勝利的戰(zhàn)斗中來。