【正文】 拿卡要；七是嚴禁違背首問負責制和服務承諾制，不公開辦理程序、不一次性告知、不按時辦結；八是嚴禁對管理和服務對象亂收費、亂罰款、亂拉贊助、亂攤派、亂檢查；九是嚴禁對建設項目的立項、規(guī)劃、征地、環(huán)評等審批服務環(huán)節(jié)拖延刁難；十是嚴禁接受工作講條件，落實工作打折扣，推進工作效率低。全局干部職工要深化“十個嚴禁”的落實，對違反“十個嚴禁”的，予以問責并按有關規(guī)定處理。（二）創(chuàng)建與時俱進，銳意進取的創(chuàng)新型單位。更新觀念，主要克服思想僵化，缺乏探索創(chuàng)新精神，驕傲自滿，缺乏危機感和憂患意識。把創(chuàng)新作為工作學習的靈魂，圍繞開拓思路，增強工作創(chuàng)新的主動性和自覺性，進行觀念創(chuàng)新；圍繞轉變工作作風，提高服務質量，進行機制創(chuàng)新；圍繞解決工作中的熱點難點問題，提高工作的高效性。要打破舊框框、舊模式、舊思想的束縛，以新的思路，新的舉措推動各項工作開展。（三）提高城市管理執(zhí)法形象，建設狠抓落實的高效型單位。杜絕思想上懶惰，精神上懈怠，工作上湊合的現象。大力提倡“說干就干、干就干好、干就一流”的工作作風，全面推行“一線工作法”，做到“靠前指揮在一線，埋頭苦干在一線，解決問題在一線，業(yè)績創(chuàng)造在一線”。使城市管理執(zhí)法形象有更進一步的提高，城市管理工作有進一步的推進。堅決杜絕“機關工作唱高調，一線工作無成效”的工作作風。四、階段要求此次“作風轉變年”活動從2012年5月開始，大體分為四個階段。（一）深化認識，公開承諾階段（2012年5月初至6月底）。要進一步提高全局干部職工的思想政治素質，把全局干部職工的思想真正統一到區(qū)委區(qū)政府關于干部職工隊伍作風建設的要求上來，為轉變工作的順利開展奠定堅實的思想基礎。要結合各單位、職工干部的工作實際和崗位職責，深入開展作風建設專題學習活動，實施作風轉變承諾活動，部門向社會承諾、個人向組織承諾，主動接受監(jiān)督。（二）查擺問題、深刻剖析階段（2012年7月至2012年9月底）。要求尋找問題在思想上有震動，查擺問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動。通過開展批評與自我批評，采取“主動找、相互找”的形式，多渠道收集社會各界對我局干部職工的意見和建議；多層面多方位查找工作中存在的問題和不足，接受廣大群眾的監(jiān)督和鞭策。認真扎實地查找思想、工作、生活等方面的突出問題。切實增強全局干部職工依法行政，文明執(zhí)法，服務群眾的水平。（三）深入整改、破解難題階段（2012年9月至2013年1月底）加強整改措施，突出整改重點，對查擺的問題要逐條解決，建立臺賬、集中整改，有效整改突出問題，對于當下能夠解決的問題，要立即進行整解決；對一時解決不了的，要制定計劃，限期整改。對于頂風違紀的要嚴肅處理。絕不姑息。（四）群眾評議、建章立制階段。（2013年2月至2013年4月底）。要求找準問題，加大作風轉變力度，嚴格制度落實，建立長效機制，切實增強全局干部職工的工作責任心和使命感。堅持實事求是，教育為主的原則，開展批評與自我批評，以解決問題為目的，真正把查找擺出的問題徹底解決，并開廣泛展作風轉變情況滿意度測評，把整頓的成果牢牢鞏固，進一步完善各種規(guī)章制度，讓群眾看到整頓的實效。五、保障措施（一）加強領導。在局“作風轉變年”活動領導小組的領導下，局屬各單位也要建立健全組織，負責人要負總責，親自抓。領導班子和領導干部要充分發(fā)揮表率作用，形成一級抓一級，一級帶一級的局面。班子成員要分管到各科室，查擺問題，制定措施，加強整改。（二）強化宣傳。系統各單位、各部門要利用會議、宣傳欄、標語等各種措施進行思想發(fā)動，深入宣傳，在干部職工當中發(fā)現、推廣和樹立作風轉變好的經驗、做法和先進典型，努力營千凝心抓作風，合力提效能，全民優(yōu)環(huán)境的濃厚氛圍。（三）深入推進。局屬各單位，機關各科室要按照局統一部署，結合本單位本部門實際，制定工作方案，抓住突出問題，確定轉變重點、主要載體和特色活動，一環(huán)扣一環(huán)地推動“作風轉變年”活動的開展，要真正入心入腦，觸動靈魂，局每一位工作人員都要自查自省，查擺自己在作風建設方面存在的問題與不足，拿出切實可行的方法和措施搞好“作風轉變年”活動。第五篇：作風轉變年小學教師改變作風提高效能公開承諾書為進一步轉變教師工作作風，增強服務意識，促進我校又好又快發(fā)展，以全面提高工作效率，提升服務質量為目標努力辦好讓人民滿意的教育，我向社會和家長鄭重承諾：依法執(zhí)教。自覺遵守有關法律法規(guī)，宣傳先進文化，不發(fā)表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。愛崗敬業(yè)。熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業(yè)。不遲到、不早退、不曠課。不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。改變作風。工作不拖拉、不推諉、不懈怠與同事團結。服務學生、服務家長，積極完成上級各部門和學校交辦的各項工作任務，創(chuàng)造性開展工作。廉潔從教。堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德“十不準”。不訓斥家長，不向學生家長索要、變相索要財物或接受學生家長的宴請，不向學生推銷教輔資料及其它商品，不從事有償家教，自覺維護教師形象。熱愛學生。尊重學生人格，了解學生的需求，保護學生的合法權益，關注學生安全和身心健康，重視學生之間的個性差異，做學生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重家長。認真聽取家長的意見建議，堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、教師、家長、學生之間的各種問題和矛盾。嚴謹治學。積極參加教研教改，探索有效的教育教學方法，向課堂教學要質量。為人師表。著裝大方，談吐文明，舉止得體，作風正派。不在上課時間使用通訊工具。反對迷信，拒絕邪教。不參黃涉賭。堅持學習。以學者型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，堅持學習教育名著、原著，提高教育理論水平，不斷更新教育理念。承諾人：XXX2013年4月16日