人教版五年級語文上冊25七律長征導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-09-29 21:21本頁面
【正文】 拓展于謙、許光達含有“等閑”的詩句。提問：將粉身碎骨、烈火焚燒、萬水千山都“只等閑”，這是一種怎樣的精神？——大無畏精神。指名讀、齊讀2句。（二）學(xué)習(xí)頷聯(lián)、默讀詩文，找找紅軍都把什么看做“等閑”？想想都是怎樣的畫面？“五嶺逶迤”（1）提問：“五嶺”指什么？——五座山。（學(xué)習(xí)方法：閱讀書下注釋）（2）提問：這些山都是什么樣子？——“逶迤”。解詞。（3）提問：你眼前出現(xiàn)怎樣的畫面？——一座接一座的山，連綿不斷。（4）出示圖片，想象你就站在五嶺上，有何感受？（）提問：這樣連綿不斷起伏的山脈在紅軍看來就如同什么？——細小的波浪，比喻。（6）指名讀3句，齊讀?！盀趺砂蹴纭保?）出示圖片，這是哪？——烏蒙山。你能想到哪些詞？——危峰兀立、高聳入云。文中哪個詞最能概括？——“磅礴”。（2）提問：紅軍怕了嗎？——“走泥丸”。如此雄偉磅礴的山脈，在紅軍眼里，只不過如同泥丸一樣，你感受到了什么？——無畏、樂觀主義精神。（3）指名讀4句，齊讀。（4）連綿不斷的五嶺、陡峭的烏蒙山在紅軍眼里算得了什么？齊讀首聯(lián)。（三）學(xué)習(xí)頸聯(lián)、提問：還有哪些寫出紅軍不怕遠征難，講困難看做“等閑”？——“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”。提問：這兩句詩里有一組對比強烈的詞是什么？——“暖”和“寒”。觀看大渡河視頻。戰(zhàn)爭是何等慘烈、驚心動魄！所以文中用哪個字來概括？——“寒”。學(xué)生介紹巧渡金沙江的故事?，F(xiàn)在你知道為什么說“暖”了嗎？——心中自豪、喜悅。、指名讀、6句，齊讀。寫話練習(xí)：想象紅軍戰(zhàn)士在長征途中還會遇到什么困難？可是滾滾的金沙江、洶涌的大渡河，在紅軍眼中又算什么？齊讀首聯(lián)。（四）學(xué)習(xí)尾聯(lián)、跨過大江大河，只要再越過？——白雪皚皚的岷山，勝利就遙遙在望了。提問：此時紅軍戰(zhàn)士是什么心情？——“更喜”、“盡開顏”。提問：要知道翻過雪山更艱難，為什么還說“喜”呢？——戰(zhàn)勝困難和勝利的喜悅。齊讀8句。五、回歸全文，升華長征、提問：長征如此艱難，但紅軍英雄們卻以“開顏”的心情收篇，這是什么樣的精神？——大無畏的樂觀主義精神。聆聽歌曲《長征》，閉目回味，說說你仿佛看到了什么？毛澤東是什么形象？配樂指名朗讀全詩，齊讀，齊背誦。六、拓展延伸，學(xué)習(xí)長征出示另外兩首毛澤東在長征途中的作品《憶秦娥婁山關(guān)》和《清平樂六盤山》，后做簡單了解。板書設(shè)計：七律長征萬水暖遠征難寒只等閑、盡開顏千山逶迤無畏、樂觀主義磅礴第五篇：學(xué)生《七律長征》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計《七律長征》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計【課中導(dǎo)學(xué)案】一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們都知道，新中國的建立，是多少的革命先烈用鮮血和生命換來的。然而在我國的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征,它為新中國的建立起到了關(guān)鍵性的作用。那么同學(xué)們你們了解長征嗎？在1935年10月紅一方面軍勝利到達陜北的時候，毛澤東同志回顧長征歷程，寫下了氣魄宏偉的七律詩長征?，F(xiàn)在就讓我們來領(lǐng)略這首詩的恢弘氣勢吧。二、自主學(xué)習(xí)讀準宇音，認清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。畫出不懂的詞語，借助工具書等弄明白意思。朗讀紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。三、合作探究什么是七律？（視頻《詩歌體裁》）了解長征。寫作背景。（視頻《時代背景》）詞語理解“遠征難”三個字怎么理解？遠征：難：等閑：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。這兩句運用了______和_______的修辭手法。表現(xiàn)了_________________________________________________________________________精神。《七律長征》的作者是（毛澤東）。全詩生動地概述了（），贊揚了（）精神四、精講點撥：【課后訓(xùn)練學(xué)案】填空詩中“，”這兩句是對全詩的總寫。三個字是對紅軍長征途中多遇困難的概括。其中表現(xiàn)紅軍堅強、無畏的詞語有：、。詩中把五嶺看作，把烏蒙山看作，這表現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士 的精神，這是運用了 的修辭手法。金沙水拍云崖暖。這兩句詩中，能表現(xiàn)戰(zhàn)士們心情的詞語是。
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