【正文】 方法，能獨奏、能與他人配合，培養(yǎng)良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現(xiàn)手段，創(chuàng)造可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。合唱時要有良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字，通過訓練使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。（四）科技類通過動手制作、用心觀察，培養(yǎng)學生的動腦動手能力、以及想象力。從小培養(yǎng)孩子們的興趣、特長、愛好，讓他們學會觀察，學會動腦，通過實踐和體驗，提高孩子們的創(chuàng)造能力和科學素養(yǎng)。（五）寫作類：讓學員走出教室內(nèi)去觀察生活，感受生活，豐富寫作素材。通過與他人的交流溝通，鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)其語言能力，提高學員的綜合素質(zhì)。（六）經(jīng)典誦讀類：豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調(diào)能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。鍛煉學生語言的親切感，培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力，和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質(zhì)。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。擴展資料：鄉(xiāng)村少年宮工作計劃永昌縣南壩中心小學“鄉(xiāng)村少年宮”2014工作計劃一、指導思想以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農(nóng)村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻。二、組織機構(gòu)及職責 組長：金伯成 副組長：高昌軍組 員：辛萬虎 何文學 喬作棟 耿伯雄 張世孔 趙吉虎 和彤 劉開盛 吳海云主任全面負責少年宮的各項工作。副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。三、活動內(nèi)容（一）鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內(nèi)容包括兩類：開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的閱讀、繪畫、太極劍、信息技術、球類、棋藝、跳繩以及滾鐵環(huán)等活動，使文體娛樂活動成為鄉(xiāng)村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農(nóng)村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學習當代道德模范結(jié)合起來，貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感。結(jié)合校園藝術節(jié)活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實踐活動。（二）結(jié)合我校實際情況，開展以下項目活動閱讀小組：負責人－劉開盛。太極劍：負責人－辛萬虎。乒乓球：負責人－耿伯雄。繪畫小組：負責人－吳海云。跳繩小組：負責人－喬作棟。滾鐵環(huán)小組：負責人－何文學。棋類小組：負責人－趙吉虎。信息技術小組：負責人－和彤。其他體育類：負責人－張世孔。四、活動時間安排在校期間每天下午大課外活動時間，由負責老師組織該小組成員進行活動。五、活動要求1．面向南壩鄉(xiāng)以內(nèi)的少年兒童，特別是留守兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。2．根據(jù)我校師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。3．要選擇、制定適合本學校特點的活動形式、教學目的、教學內(nèi)容、評價機制。4．師資來源以我校教師為主，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使鄉(xiāng)村學校少年宮事業(yè)能順利開展。5．學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現(xiàn)教師資源的共享。6．實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉(xiāng)村學校少年宮”的良性發(fā)展。7．各活動輔導員必須制訂本活動計劃，并認真填寫好活動的記錄情況表。六、評價方式1．把鄉(xiāng)村少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮活動經(jīng)?；椭贫然?。2．根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內(nèi)容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發(fā)學生參與的積極性，并定期和學生家長進行交流。3．鄉(xiāng)村學校少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。七、鄉(xiāng)村學校少年宮活動的組織和管理辦法 1．機制健全，組織保障堅實有力鄉(xiāng)村學校少年宮成立了鄉(xiāng)村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規(guī)范了管理制度，健全了工作機制，先后建立了《鄉(xiāng)村學校少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮主任工作職責》、《安全管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質(zhì)；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉(xiāng)村學校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。2．合理組織學生參加，細化輔導員常規(guī)教學 參加鄉(xiāng)村學校少年宮的少年兒童來自南壩鄉(xiāng)五個村的小學生，各輔導員根據(jù)學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。全校輔導教師按照《鄉(xiāng)村學校少年宮教學常規(guī)管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業(yè)技能水平。活動后輔導教師做好活動記錄和總結(jié)，并做好相關資料的收集和檔案管理。3．強化管理，確保鄉(xiāng)村學校少年宮活動質(zhì)量 強化師資隊伍素質(zhì)，進一步提高人才培養(yǎng)能力，扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質(zhì)量，讓少年兒童學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化，活動結(jié)果有效化，活動管理規(guī)范化。形成鄉(xiāng)村學校少年宮建設和學校教育工作同步發(fā)展的良好局面。南壩小學鄉(xiāng)村少年宮 2014年9月1日