【正文】 品衛(wèi)生的重要性，再次激勵養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目標(biāo)：，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。教學(xué)重點難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？二、學(xué)習(xí)新課：：蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等?；紫x?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。：面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。：蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸收人體營養(yǎng)。：勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。三、鞏固新知：。，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進行客觀合理的評價。板書設(shè)計：蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。預(yù)防蟯蟲病教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生了解到怎樣預(yù)防蟯蟲病。讓學(xué)生了解蟯蟲寄生在人體中對健康的危害。教學(xué)難重點: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解到怎樣預(yù)防蟯蟲病。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、啟發(fā)，引入新課。二、學(xué)生討論：你知道蟯蟲病嗎？？生對我們生活和學(xué)習(xí)會有什么影響？ 抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。誰知道自己為什么會得蟯蟲??？通過觀察圖片及食視頻了解有關(guān)得蟯蟲病的原因：教育學(xué)生應(yīng)該從小保護自己的身體。四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？ 課外活動：怎樣預(yù)防蟯蟲??？ 預(yù)防細(xì)菌性痢疾教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識細(xì)菌性痢疾的病因、癥狀、傳播途徑。掌握預(yù)防細(xì)菌性痢疾的方法。教學(xué)重點：菌痢的傳播途徑和預(yù)防方法。教學(xué)難點：菌痢的傳播途徑 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生表演、洗手歌 課時安排：1課時 教學(xué)過程設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：學(xué)生表演捂著肚子、疼痛難忍的樣子，教師詢問：“你怎么了？” 學(xué)生回答：“我肚子痛，從早上到現(xiàn)在已經(jīng)拉了三次了。去醫(yī)院看，醫(yī)生說我得了細(xì)菌性痢疾？”教師：“看來你病得不輕，讓家長帶你回家好好休息吧?！睂?dǎo)入新課：“剛才ＸＸ同學(xué)說他得了細(xì)菌性痢疾，那么大家想不想認(rèn)識這是一種什么病，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？”（板書課題：預(yù)防細(xì)菌性痢疾）二、讀文、交流：細(xì)菌性痢疾的病因、表現(xiàn)、危害和傳播途徑指導(dǎo)學(xué)生讀課文，了解菌痢的病因、表現(xiàn)和危害及傳播途徑。說一說：“菌痢是一種什么??？”“是怎樣引起的？”“得了菌痢會有些什么表現(xiàn)癥狀和危害？”指導(dǎo)學(xué)生看著課本插圖講一講菌痢的傳播途徑。（教師可作適當(dāng)補充）小結(jié)：菌痢是夏秋季常見的腸道傳染病，主要是因為不講究飲食衛(wèi)生而引起，我們要積極預(yù)防它。三、聯(lián)系實際交流經(jīng)驗：預(yù)防菌痢的方法引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和自己的生活經(jīng)驗小組討論：“我們要怎樣預(yù)防菌痢？”匯報、交流，勾畫文中相關(guān)內(nèi)容。小結(jié)：細(xì)菌性痢疾是夏秋季節(jié)最常見的腸道傳染病之一。要做到不吃腐爛變質(zhì)及被蒼蠅、蟑螂污染過的食物。堅持做到飯前便后洗手，生吃瓜果要用流水多清洗幾遍，或削皮后再吃。學(xué)習(xí)洗手歌，教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（1）養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣是預(yù)防菌痢的有效方法，下面我們就來學(xué)習(xí)一首洗手歌：（邊唱邊做動作）左手搓，右手搓，洗得細(xì)菌無處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。養(yǎng)成洗手好習(xí)慣，身體健康有保障，你洗手，我洗手，健康多快樂。（2）學(xué)生自己唱洗手歌做動作1——2遍。四、練習(xí)第29頁“想一想，議一議”讓學(xué)生結(jié)合練習(xí)題議一議、說一說，加深對菌痢的了解認(rèn)識。五、教學(xué)小結(jié)總結(jié)，強調(diào)預(yù)防為主，督促學(xué)生養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。腹痛不能盲目服用止痛藥教學(xué)目標(biāo)：了解引起腹痛的原因有哪些。知道腹痛后應(yīng)怎樣正確處理。教學(xué)重難點：知道腹痛后的正確處理方法。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你有過腹痛嗎？你知道引起你腹痛的原因嗎？你是怎樣處理的呢？ 指名說說。二、教學(xué)新知指導(dǎo)讀課文，了解引起腹痛的原因有哪些？交流匯報。可能是因胃腸痙攣造成的，也可能是炎癥或寄生蟲等病因引起的。為什么腹痛不能盲目服用止痛藥？腹痛后應(yīng)怎樣處理？三、聯(lián)系實際說說課本32頁想一想，議一議。四、總結(jié)。保護皮膚教學(xué)目標(biāo)了解皮膚的結(jié)構(gòu)、皮膚的再生和皮膚的衛(wèi)生保健知識。理解皮膚的功能，知道怎樣保護皮膚。教學(xué)難點：皮膚的體溫調(diào)節(jié)教學(xué)重點：皮膚的結(jié)構(gòu)及功能教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、了解皮膚的知識保護功能:(1)表皮的角質(zhì)層:防止細(xì)菌侵入,防止體內(nèi)水分過多散失(2)表皮的生發(fā)層的黑色素細(xì)胞形成黑色素,可防止紫外線損傷皮膚內(nèi)部組織(3)真皮中的結(jié)締組織是皮膚具有彈性和韌性,可以承受一定的摩擦和擠壓(4)皮下組織中的脂肪組織可以緩沖機械壓力(5)毛發(fā)可以起保護作用(6)皮脂腺可以分泌皮脂,滋潤皮膚排泄功能: 汗腺可以產(chǎn)生并排出汗液(含有大量的水,少量的無機鹽、尿酸、尿素等)調(diào)節(jié)體溫的功能:(1)真皮中的毛細(xì)血管通過收縮舒張調(diào)節(jié)體溫(2)皮下組織中的脂肪有保溫的功能(3)毛發(fā)有一定的保溫功能(4)通過汗腺排汗量的多少來調(diào)節(jié)體溫(因汗液蒸發(fā)可以帶走熱量)感受外界刺激的功能真皮中有各種感受器,能接受觸、壓、溫度等刺激三、皮膚的衛(wèi)生保健皮膚的清潔:(1)清除皮膚表面的污垢,使皮膚能正常發(fā)揮功能(2)減少病原微生物的生長繁殖,防止皮膚病的發(fā)生皮膚的鍛煉:(1)改善皮膚的血液循環(huán)和汗腺、皮脂腺的分泌功能,促進皮膚的新陳代謝(2)提高皮膚對溫度驟然變化的適應(yīng)力,減少疾病發(fā)生(三)皮膚的再生:正常代謝過程中的再生(如:角質(zhì)層細(xì)胞脫落后會自然得到補充):由損傷引起的再生(如皮膚擦傷后傷口愈合)四、總結(jié)。課間活動教學(xué)目標(biāo)：1． 知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。2． 能用正反事例說明課間活動要守秩序。3． 懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。教學(xué)重點：使學(xué)生知道課間活動守秩序應(yīng)該怎樣做。教學(xué)難點：為什么課間活動要守秩序。教育過程：一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排課間的目的。）出示投影片。（看一看中的圖）1．提問：你能看出這是在什么時候嗎？課間指什么時間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫課間。板書：課間 3．小組交流：圖上的同學(xué)要去做什么？課間時，你做什么？為什么學(xué)校要安排課間？ 4．小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？板書：活動守秩序 6．小結(jié)：課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動時是怎么守秩序的吧！二、說一說（使學(xué)生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。）出示圖片。1．小組交流：（1）課間休息時，操場上的同學(xué)們在做哪些活動？師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？2．小結(jié)：在課間活動時，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）（1）跳長繩的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：這些同學(xué)在跳長繩之前就規(guī)定好每人跳幾個，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性的游戲時，只有每個同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動。過渡語：下課不僅可以開展有益的活動，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點兒水，休息一下?？磮D（喝水的同學(xué)）（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？小結(jié)：同學(xué)們排好隊，按順序，一個一個地接水喝。師：操場上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場上的每個角落都充滿了笑聲。4．討論：課間游戲和休息時如果不守秩序會怎樣？ 5．小結(jié)：不守秩序同學(xué)之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動守秩序非常重要。過渡語：既然課間活動守秩序那么重要，就請大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）1．展示課間：請同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。說一說他哪做得不好。2．小結(jié)：在玩滑梯時，有個小同學(xué)為了讓自己多玩一會兒，不排隊、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評，反而去倒著爬滑梯，結(jié)果和一個正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去。那兩個相撞的同學(xué)一個被老師抱著，一個被同學(xué)攙扶著，向醫(yī)務(wù)室走去。看！違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學(xué)習(xí)。四、想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（想一想中的圖1）小組交流：拐彎時為什么不能猛跑？小結(jié)：拐彎時猛跑，如果對面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時千萬不要猛跑，要走。2．出示投影片。（想一想中的圖2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動中守秩序的情感。）1．讀兒歌。課間活動多，有趣又快活。人人守秩序，個個按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。2．總結(jié)：同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快的課間10分鐘。板書設(shè)計：課間活動課間活動多，有趣又快活。人人守秩序，個個按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。1睡眠好，身體好教學(xué)目標(biāo)：，每天能保證10小時。，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？二、學(xué)習(xí)新課： ： ，不要聽恐怖故事 ： （要打開一扇小窗戶） ：睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”三、鞏固新知：，我們在平時生活中都做到了嗎？ ，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？ ：睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習(xí)慣。1同學(xué)之間應(yīng)友好相處教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生學(xué)會彼此諒解、友好相處。學(xué)會彼此以誠相待。初步掌握處理矛盾的簡單技巧。教學(xué)重點、難點： 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握處理矛盾的簡單技巧，形成友好相處的意識。由于中年級學(xué)生的辨析能力有限，在具體的生活實際中，會比較難體會到友好相處的重要性。難點是：讓學(xué)生發(fā)自同心地認(rèn)同與伙伴友好相處的重要性。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：齊唱歌曲《你的眼睛里有個我》師：同學(xué)們，我們已經(jīng)一起度過了兩年的美好時光，今天又手拉著手一起升入了三年級，你們在學(xué)校里生活得怎樣？為什么？是啊，我們懂得了很多道理，積累了很多知識，更重要的是，我們認(rèn)識了這么多的朋友，彼此之間積下了深厚的友誼，所以我們才會這么快樂。今天，老師要和你們聊聊——“同學(xué)之間”這個話題。板書——同學(xué)之間（二）美好回憶過渡：兩年了，七百多個日日夜夜，有一半時間我們和身邊的小伙伴一起度過。這期間，曾發(fā)生過許許多多感人的故事，有關(guān)心、幫助別人的，也有得到過別人關(guān)心、幫助的。課前,老師讓你們展開美好的回憶,把這感人的故事寫下來,和小伙伴們一起說說。學(xué)生小組內(nèi)互說交流。小結(jié)：你們能夠在同學(xué)有困難的時候伸出援助之手，互幫互助，這是小朋友愛心的表現(xiàn)。這一個個小小的故事，匯聚成一份濃濃的情，一份濃濃的愛。（三）實話實說過渡：但在我們的現(xiàn)實生活中，在與同學(xué)的相處中，難免會發(fā)生不愉快的事。下面，老師要和你們來一個實話實說的活動。話題是這樣的：假如你有一支心愛的鋼筆，被一位同學(xué)不小心摔在了地上，筆尖摔壞了，再也不能用了，現(xiàn)在這件事就發(fā)生在你身上，請大家一定要實話實說，你會怎么做？可以考慮一分鐘。A、學(xué)生交流，老師點評。B、師：同學(xué)們，你們認(rèn)為這幾種做法中，最值得我們發(fā)揚學(xué)習(xí)的是哪一種？為什么？C、小結(jié)：如果我們都能不為小事生氣，胸懷寬廣，都能善待他人，你定能擁有很多的朋友，而且也有益于自己的身心健康。（板書：善待他人），這是同學(xué)之間和睦相處的非常重要的一點。（四）設(shè)身處地想一想 過渡：當(dāng)然，在你們與同學(xué)的相處過程中，常常會發(fā)生一些愉快或不愉快的事。如果這些事情就發(fā)生在你身上，你會怎么想？讓我們一起設(shè)身處地的想一想。剛才你們說了很多互