【正文】 C、測量時站穩(wěn)不晃動體育運動的著裝要求教學目的：知道參加體育運動時的著裝要求，并按要求嚴格執(zhí)行。教學過程 1．導入新課談話：你們知道荷花在什么季節(jié)開放？講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。總結。課堂作業(yè)：為你家的一日三餐設計科學合理的食譜，要求種類多樣，營養(yǎng)均衡。三、老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺?？偨Y。虱吸食病人血后立克次體侵入虱胃上皮細胞并大量增殖，數天后上皮細胞破裂，病原即隨同虱糞一同排出。人吃了米豬肉會得兩種病。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。（4）預防病毒性肝炎應注意什么？控制傳染源，不與病人共用生活用品。小結：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。6..教師指出不吃早餐的不良后果。教學過程：一、導入新課講故事：有個小朋友叫梅梅，上二年級了。鞏固： 看圖說說怎樣預防齲齒？ A、學生議論，眾說紛紜 B、同桌互相檢查、匯報C、學生討論后回答 討論怎樣預防 D、學生齊讀課文第四段E、分組分角色讀醫(yī)生和冬冬的話三、總結。三、總結。因此午飯后睡一下，對身體和學習是很有好處的。你認為自己還有那些不良的飲食習慣？ a 吃得太飽不利身體健康。蒼蠅一生可分四個階段，即從成蠅交配產卵開始，經過卵—幼蟲（蛆）—蛹—成蠅的過程，這個過程只需10天左右，氣溫高時可縮短。家鼠多在倉庫、廚房、雞舍、豬圈、下水道、地板下掘洞棲息。消殺與防治措施（1）以環(huán)境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產日清，并進行無害化處理。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。(學生發(fā)言)小結。知道怎樣防虱。人若吃了未經煮熟的“米豬肉”，即受感染囊尾蚴可固著在人的腸壁上，逐漸發(fā)育成成蟲，長期寄生于腸內，通過糞便不斷排出節(jié)片或卵，此時稱絳蟲病。教學反思：預防甲型病毒性肝炎教學目標：了解病毒性肝炎及其類型。說一說，病毒性肝炎的癥狀有哪些？生活中哪些方面不注意，就有可能傳播肝炎？四、教師總結?！保ǔ鍪菊n文插圖）師：你瞧，同學們多能干！他們正在熱情社區(qū)做力所能及的事呢！老師相信你們也一定會象他們一樣做，對吧？果園里的花草、樹木一定會感謝你們，老師也獎勵你們一個禮物（出示環(huán)境保護標志）。2．丟垃圾還有很多講究，你知道嗎？把你知道的說一說。學生講自己的故事，老師點評。教學重、難點：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學時間：1課時 教學過程：一、導入“胃的自述”：小朋友，你們知道嗎？胃是我們身體里一個非常重要的消化器官，有一個小朋友樂樂啊，不注意飲食習慣，這幾天，他的胃正在和他鬧別扭呢。講解游戲規(guī)則：我們過馬路的時候，要遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行。（板書課題）二、讀文、交流：變質腐爛的食物對身體的危害學生讀課文，邊讀邊想：變質腐爛的食物對身體什么危害。：勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。教學難點：菌痢的傳播途徑 教學準備：學生表演、洗手歌 課時安排：1課時 教學過程設計：一、創(chuàng)設情境，導入新課創(chuàng)設教學情境：學生表演捂著肚子、疼痛難忍的樣子，教師詢問：“你怎么了？” 學生回答：“我肚子痛，從早上到現在已經拉了三次了。知道腹痛后應怎樣正確處理。）出示投影片?？磮D（喝水的同學）（4）這些在引水桶前喝水的同學是怎么做的？他們哪些地方值得我們學習？小結：同學們排好隊，按順序，一個一個地接水喝。2．出示投影片。學會彼此以誠相待。A、學生交流，老師點評。這一個個小小的故事，匯聚成一份濃濃的情，一份濃濃的愛。養(yǎng)成早睡早起的好習慣。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學習。玩壓板的同學也是這樣。3． 懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。（2）學生自己唱洗手歌做動作1——2遍。誰知道自己為什么會得蟯蟲??？通過觀察圖片及食視頻了解有關得蟯蟲病的原因：教育學生應該從小保護自己的身體。寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。養(yǎng)成不吃變質腐爛食物的習慣。出示：邊吃飯邊看電視 所以呢，我們要注意：出示：吃飯時不看電視 錄象四：出示：瓜果不洗直接吃。四、練習完成“想一想，議一議”。五、練習鞏固 第三頁練一練。二、新授請同學講一講父母辛勤工作的事例：做什么工作？早上什么時候起床？什么時候上班？什么時候下班？你感覺你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？談談“父母親為我們做過些什么？”父母把對兒女的愛滲透在我們成長的每一天，她把對兒女的關心和照顧滲透在了我們每一天的每一個細小的生活環(huán)節(jié)中。1．垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰在制造垃圾呀？——學生答：人類、動植物?? 小結；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產生和制造的。切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導致的血液傳播。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，長度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔細看，如發(fā)現肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。一種是絳蟲病，會在小腸長出長達2一4米的絳蟲，在糞便中排出一節(jié)節(jié)的白蟲子，叫寸白蟲。當虱再吸他人血時，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經傷口侵入體內而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結膜而受染。教學反思：防虱、滅虱教學目的：；知道會傳播疾病，危害人類健康的害蟲。介紹滅鼠的方法。蟑螂的生長過程為：卵→幼蟲→成蟲三個階段，一生可產卵夾4－17個，每個卵夾有卵20－50個，在氣溫三十度以下，由卵發(fā)育為成蟲約需二個月。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。談話：你認識它們嗎?(學生回答)說說你對它們的看法。生：大致可分為四類：肉類、果類、蔬菜類、谷類。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。體育課不要著穿牛仔褲或短褲；女生注意不穿裙子；選擇平底的鞋或運動鞋，不穿皮鞋或帶跟的鞋子進課堂，這樣不便于運動，又很危險。（2）學生觸摸，說說兩個蛋殼哪個硬，為什么？講：泡在醋中的蛋殼就相當于牙齒在發(fā)酵的食物中，就這樣牙齒就變軟，再加上細菌的繁殖，就形成了空洞。設計一份有營養(yǎng)的早餐。教學時間：1課時 教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。情景之二師：孩子們，昨天，老師讓你們準備的塑料袋兒，準備好了嗎？真不錯！現在，老師交給你們一個任務。（2）病毒性肝炎的傳播途徑甲型和戊型主要經胃腸道途徑傳播。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。、旋毛蟲的方法。傳播疾?。褐饕扇耸貏e是人體虱傳播流行性斑疹傷寒、戰(zhàn)壕熱和虱傳回歸熱。上述方法需在愛衛(wèi)會專業(yè)人員指導下因地制宜合理使用。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內放養(yǎng)食蚊魚，或經常換水（每周1－2次）。二、蚊子的危害蚊子具有吸血習性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。b 吃的太快不利身體健康。因此午飯后睡一下，對身體和學習是很有好處的。三、總結。鞏固： 看圖說說怎樣預防齲齒？ A、學生議論，眾說紛紜 B、同桌互相檢查、匯報C、學生討論后回答 討論怎樣預防 E、分組分角色讀醫(yī)生和冬冬的話三、總結。知道預防齲齒的方法。3.、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4.、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。們猜他得了什么??？ 講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。教學重點：知道參加體育運動時的著裝要求。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。合理膳食好教學目標：使學生通過調查、采訪、查資料等形式，了解飲食的分類和營養(yǎng)價值。教學反思：除四害（1）教學目的：、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。介紹滅鼠的方法。教學反思：防虱、滅虱教學目的：；知道會傳播疾病，危害人類健康的害蟲。當虱再吸他人血時，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經傷口侵入體內而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結膜而受染。一種是絳蟲病，會在小腸長出長達2一4米的絳蟲，在糞便中排出一節(jié)節(jié)的白蟲子，叫寸白蟲。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，長度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔細看，如發(fā)現肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導致的血液傳播。談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰在制造垃圾呀？——學生答：人類、動植物?? 小結；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產生和制造的。最近一段時間老是牙講故事：有個小朋友叫梅梅，上二年級了。板書設計 ：齲齒病要早預防 齲齒：口腔衛(wèi)生不良預防：早晚刷牙 飯后漱口 不偏食 教學反思：測量身高和體重教學目標：讓學生知道為什么要測身高和體重讓學生掌握測量身高和體重的方法 教學重點、難點：讓學生掌握測量身高和體重的方法 教學用具：健康秤、米尺。教學反思：養(yǎng)成午睡好習慣 教學目的：讓學生明白午休是睡眠不足、恢復精力、長身體的需要。提問：你有夏季午睡的習慣嗎？（2）討論：不午睡對身體和學習會有什么影響？小結：不午睡會影響下午的學習，因為大腦經過長時間的活動后，需要用休息來加以調整。b 吃的太快不利身體健康。蒼蠅一次交配可終生產卵，一只雌蠅一生可產卵56次，每次產卵100150個，十天后這100多個卵即變?yōu)槌上?，所以一只蒼蠅一生可繁殖成千上萬只蒼蠅。鼠的食性雜，對環(huán)境適應性強，繁殖力高。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。二、講授新課認識虱子的生活習性。知道怎樣滅虱。節(jié)片或卵通過污染的手或蔬菜被人食入經消化作用，孵出幼蟲（囊尾蚴），進入腸壁，通過血流在肌肉、皮下組織、腦、眼等處寄生，此時稱為囊尾蚴病。了解病毒性肝炎的傳播途徑。教學反思：1美化環(huán)境教學目標：通過活動，讓學生初步學會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激勵他們做一些及所能及的事。生：認識標志。學生自由發(fā)言。然后歸納出“我們怎樣孝敬父母？”。課時安排：1課時 教學過程：一、對話交流，引入話題師生對話，了解學生情況。我們去瞧瞧。一會兒，老師說一個習慣，如果是好的飲食習慣，我們就亮綠燈，快速回答：“綠燈行！”；如果是不好的飲食習慣，就亮紅燈，快速回答：“紅燈停！”。引導學生結合課文和實際體會議一議，說一說：“什么是變質的食物？”“哪些是容易變質的食物？”（罐頭、水果、肉類等）“吃了變質腐爛的食物對身體會帶來哪些危害？”小結：變質腐爛的食物對我們的健康危害極大，會引起很多疾病，嚴重的還會導致食物中毒而死亡，所以我們要養(yǎng)成不吃變質腐爛食物的習慣。因此我們一定要把好病從口入這一關。去醫(yī)院看，醫(yī)生說我得了細菌性痢疾？”教師：“看來你病得不輕，讓家長帶你回家好好休息吧。教學重難點：知道腹痛后的正確處理方法。（看一看中的圖）1．提問：你能看出這是在什么時候嗎？課間指什么時間？ 2．小結：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫課間。師：操場上，無論是做游戲的同學，還是休息的同學，都很守秩序，所以同學們玩得好、休息得好。（想一想中的圖2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？小結：上下樓梯靠右走，上下樓的同學才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現擠壓事故。初步掌握處理矛盾的簡單技巧。B、師：同學們，你們認為這幾種做法中，最值得我們發(fā)揚學習的是哪一種？為什么？C、小結：如果我們都能不為小事生氣，胸懷寬廣，都能善待他人，你定能擁有很多的朋友，而且也有益于自己的身心健康。小結：你們能夠在同學有困難的時候伸出援助之手，互幫互助，這是小朋友愛心的表現。1睡眠好，身體好教學目標：，每天能保證10小時?？?！違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進行，大家都不愉快。（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學為什么玩得好？小結：同學們輪流當老鷹和雞媽媽，在做游戲時，當小雞同學沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學的衣服輕輕地跑。2． 能用正反事例說明課間活動要守秩序。養(yǎng)成洗手好習慣，身體健康有保障，你洗手，我洗手，健康多快樂。三、啟發(fā)引導，教學新課。教學時間：1課時 教學過程：一、導入新課：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？二、學習新課：：蛔蟲：是生活在腸道內的一種寄生蟲?；丶液螅俸煤孟胂?，還有哪些好的飲食習慣？你們可以像老師這樣，把他們做成漂亮的小卡片，貼在餐廳里，提醒全家人都養(yǎng)成良好的飲食習慣（指板書），好嗎？ 板書設計：養(yǎng)成良好的飲食習慣吃東西前先洗手生吃水果要洗凈冷飲太涼要少吃 每餐定時又定量吃飯時不看電視飯后不做劇烈運動不吃變質腐爛的食物教學目標：知道吃變質腐爛的食物對身體的危害。錄象三：他的飲食習慣好嗎？（邊貼邊說）邊吃飯邊看電視會影響食物的消化。小結，激勵：俗話說“病從口入”，同學們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，預防急性