【正文】 C、測(cè)量時(shí)站穩(wěn)不晃動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的著裝要求教學(xué)目的：知道參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的著裝要求，并按要求嚴(yán)格執(zhí)行。教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課談話：你們知道荷花在什么季節(jié)開放？講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立?？偨Y(jié)。課堂作業(yè)：為你家的一日三餐設(shè)計(jì)科學(xué)合理的食譜，要求種類多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡。三、老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經(jīng)濟(jì)損失，在“四害”中危害最為嚴(yán)重。公共場(chǎng)所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺?？偨Y(jié)。虱吸食病人血后立克次體侵入虱胃上皮細(xì)胞并大量增殖，數(shù)天后上皮細(xì)胞破裂，病原即隨同虱糞一同排出。人吃了米豬肉會(huì)得兩種病。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。（4）預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？控制傳染源，不與病人共用生活用品。小結(jié)：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。6..教師指出不吃早餐的不良后果。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課講故事：有個(gè)小朋友叫梅梅，上二年級(jí)了。鞏固： 看圖說說怎樣預(yù)防齲齒？ A、學(xué)生議論，眾說紛紜 B、同桌互相檢查、匯報(bào)C、學(xué)生討論后回答 討論怎樣預(yù)防 D、學(xué)生齊讀課文第四段E、分組分角色讀醫(yī)生和冬冬的話三、總結(jié)。三、總結(jié)。因此午飯后睡一下，對(duì)身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。你認(rèn)為自己還有那些不良的飲食習(xí)慣？ a 吃得太飽不利身體健康。蒼蠅一生可分四個(gè)階段，即從成蠅交配產(chǎn)卵開始，經(jīng)過卵—幼蟲（蛆）—蛹—成蠅的過程，這個(gè)過程只需10天左右，氣溫高時(shí)可縮短。家鼠多在倉(cāng)庫(kù)、廚房、雞舍、豬圈、下水道、地板下掘洞棲息。消殺與防治措施（1）以環(huán)境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強(qiáng)垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產(chǎn)日清，并進(jìn)行無害化處理。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。(學(xué)生發(fā)言)小結(jié)。知道怎樣防虱。人若吃了未經(jīng)煮熟的“米豬肉”，即受感染囊尾蚴可固著在人的腸壁上，逐漸發(fā)育成成蟲，長(zhǎng)期寄生于腸內(nèi)，通過糞便不斷排出節(jié)片或卵，此時(shí)稱絳蟲病。教學(xué)反思：預(yù)防甲型病毒性肝炎教學(xué)目標(biāo)：了解病毒性肝炎及其類型。說一說，病毒性肝炎的癥狀有哪些？生活中哪些方面不注意，就有可能傳播肝炎？四、教師總結(jié)?！保ǔ鍪菊n文插圖）師：你瞧，同學(xué)們多能干！他們正在熱情社區(qū)做力所能及的事呢！老師相信你們也一定會(huì)象他們一樣做，對(duì)吧？果園里的花草、樹木一定會(huì)感謝你們，老師也獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)禮物（出示環(huán)境保護(hù)標(biāo)志）。2．丟垃圾還有很多講究，你知道嗎？把你知道的說一說。學(xué)生講自己的故事，老師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“胃的自述”：小朋友，你們知道嗎？胃是我們身體里一個(gè)非常重要的消化器官，有一個(gè)小朋友樂樂啊，不注意飲食習(xí)慣，這幾天，他的胃正在和他鬧別扭呢。講解游戲規(guī)則：我們過馬路的時(shí)候，要遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行。（板書課題）二、讀文、交流：變質(zhì)腐爛的食物對(duì)身體的危害學(xué)生讀課文，邊讀邊想：變質(zhì)腐爛的食物對(duì)身體什么危害。：勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。教學(xué)難點(diǎn)：菌痢的傳播途徑 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生表演、洗手歌 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：學(xué)生表演捂著肚子、疼痛難忍的樣子，教師詢問：“你怎么了？” 學(xué)生回答：“我肚子痛，從早上到現(xiàn)在已經(jīng)拉了三次了。知道腹痛后應(yīng)怎樣正確處理。）出示投影片?？磮D（喝水的同學(xué)）（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì)，按順序，一個(gè)一個(gè)地接水喝。2．出示投影片。學(xué)會(huì)彼此以誠(chéng)相待。A、學(xué)生交流，老師點(diǎn)評(píng)。這一個(gè)個(gè)小小的故事，匯聚成一份濃濃的情，一份濃濃的愛。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。玩壓板的同學(xué)也是這樣。3． 懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。（2）學(xué)生自己唱洗手歌做動(dòng)作1——2遍。誰(shuí)知道自己為什么會(huì)得蟯蟲?。客ㄟ^觀察圖片及食視頻了解有關(guān)得蟯蟲病的原因：教育學(xué)生應(yīng)該從小保護(hù)自己的身體。寄生蟲：寄生在別的動(dòng)物或植物體內(nèi)或體表的動(dòng)物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。養(yǎng)成不吃變質(zhì)腐爛食物的習(xí)慣。出示：邊吃飯邊看電視 所以呢，我們要注意：出示：吃飯時(shí)不看電視 錄象四：出示：瓜果不洗直接吃。四、練習(xí)完成“想一想，議一議”。五、練習(xí)鞏固 第三頁(yè)練一練。二、新授請(qǐng)同學(xué)講一講父母辛勤工作的事例：做什么工作？早上什么時(shí)候起床？什么時(shí)候上班？什么時(shí)候下班？你感覺你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？談?wù)劇案改赣H為我們做過些什么？”父母把對(duì)兒女的愛滲透在我們成長(zhǎng)的每一天，她把對(duì)兒女的關(guān)心和照顧滲透在了我們每一天的每一個(gè)細(xì)小的生活環(huán)節(jié)中。1．垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰(shuí)在制造垃圾呀？——學(xué)生答：人類、動(dòng)植物?? 小結(jié)；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動(dòng)物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產(chǎn)生和制造的。切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導(dǎo)致的血液傳播。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，長(zhǎng)度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔細(xì)看，如發(fā)現(xiàn)肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。一種是絳蟲病，會(huì)在小腸長(zhǎng)出長(zhǎng)達(dá)2一4米的絳蟲，在糞便中排出一節(jié)節(jié)的白蟲子，叫寸白蟲。當(dāng)虱再吸他人血時(shí)，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經(jīng)傷口侵入體內(nèi)而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結(jié)膜而受染。教學(xué)反思：防虱、滅虱教學(xué)目的：；知道會(huì)傳播疾病，危害人類健康的害蟲。介紹滅鼠的方法。蟑螂的生長(zhǎng)過程為：卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段，一生可產(chǎn)卵夾4－17個(gè)，每個(gè)卵夾有卵20－50個(gè)，在氣溫三十度以下，由卵發(fā)育為成蟲約需二個(gè)月。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會(huì)傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。談話：你認(rèn)識(shí)它們嗎?(學(xué)生回答)說說你對(duì)它們的看法。生：大致可分為四類：肉類、果類、蔬菜類、谷類。因此，夏季午睡不僅能補(bǔ)充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽(yáng)光、燙人的空氣，保證人的身體健康。體育課不要著穿牛仔褲或短褲；女生注意不穿裙子；選擇平底的鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋或帶跟的鞋子進(jìn)課堂，這樣不便于運(yùn)動(dòng)，又很危險(xiǎn)。（2）學(xué)生觸摸，說說兩個(gè)蛋殼哪個(gè)硬，為什么？講：泡在醋中的蛋殼就相當(dāng)于牙齒在發(fā)酵的食物中，就這樣牙齒就變軟，再加上細(xì)菌的繁殖，就形成了空洞。設(shè)計(jì)一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情景之二師：孩子們，昨天，老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋兒，準(zhǔn)備好了嗎？真不錯(cuò)！現(xiàn)在，老師交給你們一個(gè)任務(wù)。（2）病毒性肝炎的傳播途徑甲型和戊型主要經(jīng)胃腸道途徑傳播。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。、旋毛蟲的方法。傳播疾?。褐饕扇耸貏e是人體虱傳播流行性斑疹傷寒、戰(zhàn)壕熱和虱傳回歸熱。上述方法需在愛衛(wèi)會(huì)專業(yè)人員指導(dǎo)下因地制宜合理使用。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內(nèi)放養(yǎng)食蚊魚，或經(jīng)常換水（每周1－2次）。二、蚊子的危害蚊子具有吸血習(xí)性，吸血時(shí)尋找人或動(dòng)物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細(xì)嫩者。b 吃的太快不利身體健康。因此午飯后睡一下，對(duì)身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。三、總結(jié)。鞏固： 看圖說說怎樣預(yù)防齲齒？ A、學(xué)生議論，眾說紛紜 B、同桌互相檢查、匯報(bào)C、學(xué)生討論后回答 討論怎樣預(yù)防 E、分組分角色讀醫(yī)生和冬冬的話三、總結(jié)。知道預(yù)防齲齒的方法。3.、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4.、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)吃的營(yíng)養(yǎng)好。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個(gè)極端。們猜他得了什么??？ 講：對(duì)，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。教學(xué)重點(diǎn)：知道參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的著裝要求。蓮蓬子兒也紛紛伸長(zhǎng)脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。合理膳食好教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過調(diào)查、采訪、查資料等形式，了解飲食的分類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)反思：除四害（1）教學(xué)目的：、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對(duì)人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。介紹滅鼠的方法。教學(xué)反思：防虱、滅虱教學(xué)目的：；知道會(huì)傳播疾病，危害人類健康的害蟲。當(dāng)虱再吸他人血時(shí)，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經(jīng)傷口侵入體內(nèi)而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結(jié)膜而受染。一種是絳蟲病，會(huì)在小腸長(zhǎng)出長(zhǎng)達(dá)2一4米的絳蟲，在糞便中排出一節(jié)節(jié)的白蟲子，叫寸白蟲。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，長(zhǎng)度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔細(xì)看，如發(fā)現(xiàn)肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導(dǎo)致的血液傳播。談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰(shuí)在制造垃圾呀？——學(xué)生答：人類、動(dòng)植物?? 小結(jié)；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動(dòng)物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產(chǎn)生和制造的。最近一段時(shí)間老是牙講故事：有個(gè)小朋友叫梅梅，上二年級(jí)了。板書設(shè)計(jì) ：齲齒病要早預(yù)防 齲齒：口腔衛(wèi)生不良預(yù)防：早晚刷牙 飯后漱口 不偏食 教學(xué)反思：測(cè)量身高和體重教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道為什么要測(cè)身高和體重讓學(xué)生掌握測(cè)量身高和體重的方法 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握測(cè)量身高和體重的方法 教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)反思：養(yǎng)成午睡好習(xí)慣 教學(xué)目的：讓學(xué)生明白午休是睡眠不足、恢復(fù)精力、長(zhǎng)身體的需要。提問：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎？（2）討論：不午睡對(duì)身體和學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？小結(jié)：不午睡會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)后，需要用休息來加以調(diào)整。b 吃的太快不利身體健康。蒼蠅一次交配可終生產(chǎn)卵，一只雌蠅一生可產(chǎn)卵56次，每次產(chǎn)卵100150個(gè)，十天后這100多個(gè)卵即變?yōu)槌上?，所以一只蒼蠅一生可繁殖成千上萬只蒼蠅。鼠的食性雜，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，繁殖力高。公廁要有專人管理，定時(shí)清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。二、講授新課認(rèn)識(shí)虱子的生活習(xí)性。知道怎樣滅虱。節(jié)片或卵通過污染的手或蔬菜被人食入經(jīng)消化作用，孵出幼蟲（囊尾蚴），進(jìn)入腸壁，通過血流在肌肉、皮下組織、腦、眼等處寄生，此時(shí)稱為囊尾蚴病。了解病毒性肝炎的傳播途徑。教學(xué)反思：1美化環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法，愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)他們做一些及所能及的事。生：認(rèn)識(shí)標(biāo)志。學(xué)生自由發(fā)言。然后歸納出“我們?cè)鯓有⒕锤改?？”。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、對(duì)話交流，引入話題師生對(duì)話，了解學(xué)生情況。我們?nèi)デ魄?。一?huì)兒，老師說一個(gè)習(xí)慣，如果是好的飲食習(xí)慣，我們就亮綠燈，快速回答：“綠燈行！”；如果是不好的飲食習(xí)慣，就亮紅燈，快速回答：“紅燈停！”。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和實(shí)際體會(huì)議一議，說一說：“什么是變質(zhì)的食物？”“哪些是容易變質(zhì)的食物？”（罐頭、水果、肉類等）“吃了變質(zhì)腐爛的食物對(duì)身體會(huì)帶來哪些危害？”小結(jié)：變質(zhì)腐爛的食物對(duì)我們的健康危害極大，會(huì)引起很多疾病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致食物中毒而死亡，所以我們要養(yǎng)成不吃變質(zhì)腐爛食物的習(xí)慣。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。去醫(yī)院看，醫(yī)生說我得了細(xì)菌性痢疾？”教師：“看來你病得不輕，讓家長(zhǎng)帶你回家好好休息吧。教學(xué)重難點(diǎn)：知道腹痛后的正確處理方法。（看一看中的圖）1．提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？課間指什么時(shí)間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫課間。師：操場(chǎng)上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。（想一想中的圖2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。初步掌握處理矛盾的簡(jiǎn)單技巧。B、師：同學(xué)們，你們認(rèn)為這幾種做法中，最值得我們發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的是哪一種？為什么？C、小結(jié)：如果我們都能不為小事生氣，胸懷寬廣，都能善待他人，你定能擁有很多的朋友，而且也有益于自己的身心健康。小結(jié)：你們能夠在同學(xué)有困難的時(shí)候伸出援助之手，互幫互助，這是小朋友愛心的表現(xiàn)。1睡眠好，身體好教學(xué)目標(biāo)：，每天能保證10小時(shí)。看！違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉快。（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時(shí)，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。2． 能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。養(yǎng)成洗手好習(xí)慣，身體健康有保障，你洗手，我洗手，健康多快樂。三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？二、學(xué)習(xí)新課：：蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲?；丶液?，再好好想想，還有哪些好的飲食習(xí)慣？你們可以像老師這樣，把他們做成漂亮的小卡片，貼在餐廳里，提醒全家人都養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣（指板書），好嗎？ 板書設(shè)計(jì)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣吃東西前先洗手生吃水果要洗凈冷飲太涼要少吃 每餐定時(shí)又定量吃飯時(shí)不看電視飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)不吃變質(zhì)腐爛的食物教學(xué)目標(biāo)：知道吃變質(zhì)腐爛的食物對(duì)身體的危害。錄象三：他的飲食習(xí)慣好嗎？（邊貼邊說）邊吃飯邊看電視會(huì)影響食物的消化。小結(jié)，激勵(lì)：俗話說“病從口入”，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防急性