【正文】 達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力、第二篇：2012學(xué)年第一學(xué)期中班專(zhuān)題計(jì)劃小班教研組專(zhuān)題研究計(jì)劃指導(dǎo)思想：隨著二期課改的深入，“以幼兒發(fā)展為本”的理念已成為學(xué)前教育工作者的教育觀，反思以往的實(shí)踐中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、缺少整合的弊端，構(gòu)建具有整合性特征的課程體系成為幼兒園改革的中心問(wèn)題。小班教研組的成員本著“關(guān)注與把握每一位幼兒的發(fā)展”的理念，在學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》的過(guò)程中，逐步樹(shù)立了“整合”意識(shí)，“怎么整合？怎樣的整合才是有效的？”“每一種教育活動(dòng)的定位與開(kāi)展、每一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)與滲透”是我們現(xiàn)在急需研究的關(guān)鍵問(wèn)題。新觀念的確立是轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的第一步，在理念的引領(lǐng)下還必須積極進(jìn)行實(shí)踐研究。基于以上的想法，我教研組決定圍繞“課程整合觀念的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”開(kāi)始新一輪的專(zhuān)題研究。研究方法：由于此研究是教學(xué)改革中的新問(wèn)題，需要在實(shí)踐的過(guò)程中不斷更新觀念、不斷創(chuàng)新實(shí)踐、不斷反思并調(diào)整行為，需要在“研究—實(shí)踐—反思”的循環(huán)中尋找答案，因此我們將采用行動(dòng)研究法進(jìn)行研究。研究設(shè)想：“課程整合觀念的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”與幼兒園的二期課改同步，與幼兒園的大教研同步，由于這個(gè)問(wèn)題范圍很大，因此我們?cè)O(shè)想在實(shí)踐中依據(jù)自己的想法尋找研究的起點(diǎn)，從小的相關(guān)問(wèn)題入手進(jìn)行研究，并圍繞中心在研究的進(jìn)程中不斷尋找問(wèn)題，逐個(gè)解決、突破，實(shí)踐到哪里就研究到哪里。小組的教研活動(dòng)與大教研互動(dòng)，充分利用園內(nèi)的教學(xué)資源深入研究。每一次小教研組活動(dòng)中，就前階段的實(shí)踐提出問(wèn)題，并由教師就此問(wèn)題在大教研中開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，然后組員交流觀摩實(shí)踐活動(dòng)后的認(rèn)識(shí)和反思，確立下一階段研究的問(wèn)題。第三篇：中班第一學(xué)期計(jì)劃中班第一學(xué)期計(jì)劃一． 班級(jí)情況分析我班共34名幼兒，弟弟、妹妹各一半。從目前幼兒的情緒來(lái)看，存在著一定的問(wèn)題。由于暑假的原因，幼兒的一些行為習(xí)慣松懈、好動(dòng)、插嘴、思想不集中。個(gè)別幼兒的午餐習(xí)慣不好。特別是胡振家小朋友，由于飲食習(xí)慣不好，造成身體瘦小，食欲不良，愛(ài)哭鬧，體質(zhì)差。個(gè)別幼兒午睡較差，入睡慢，醒得早，反來(lái)復(fù)去動(dòng)個(gè)不停。學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨便插嘴、講話、思想不集中等現(xiàn)象。用餐時(shí)不會(huì)用筷子，掉飯粒用，吃飯慢。這些問(wèn)題需要在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展和提高。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)健康：喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，2．學(xué)習(xí)各類(lèi)操節(jié)，隊(duì)形變化，和一些肢體的發(fā)展動(dòng)作?；顒?dòng)中保持身體平衡。3。初步使用筷子、剪刀、學(xué)習(xí)系鞋帶等，發(fā)展幼兒的小肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4．學(xué)習(xí)使用便紙，知道飯前便后、手臟的時(shí)洗手，有喝水的習(xí)慣。5．獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不剩飯菜，不吃不干凈的食物，6．學(xué)習(xí)有順序地穿脫、整理衣服。7．安全使用工具。社會(huì)：1。喜歡幼兒園生活，意識(shí)到自己是集體中的一員，學(xué)會(huì)控制自己的行為，遵守集體規(guī)則。2．熱愛(ài)自己的家，知道成人的辛苦的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)他們的情感。3．知道自己居住地，了解周?chē)h(huán)境的物品，有關(guān)心和愛(ài)惜的態(tài)度，逐步萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。4．逐步學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到困難能動(dòng)腦筋，想辦法請(qǐng)求別人幫助。5．學(xué)做值日生，愿意為集體做事。6．學(xué)習(xí)獨(dú)立地選擇自己喜歡的玩具和活動(dòng)，學(xué)著商量，力量、輪流或者一起友好地玩。語(yǔ)言：1。聽(tīng)懂普通話，聽(tīng)懂老師、同伴說(shuō)話的意思。2．別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能看著對(duì)方安靜地聽(tīng)。3．能用語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，在老師的幫助下學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單見(jiàn)聞。4喜歡用普通話與老師同伴交談，聲音響亮，發(fā)音清楚。5．愛(ài)念兒歌，講故事，并能學(xué)著表演熟悉的內(nèi)容?？茖W(xué)：1。對(duì)自然現(xiàn)象及種植有興趣，并喜歡觀察、擺弄、操作。2．觀察與生活相關(guān)的公共場(chǎng)所，知道成人的勞動(dòng)和自己的生活關(guān)系。3．觀察與感受自然界的美和四季的顯著變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。4．認(rèn)識(shí)10以的數(shù)，有點(diǎn)數(shù)、默數(shù)和目測(cè)數(shù)的能力。5．會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料和多種幾何圖形，拼搭簡(jiǎn)單物體。藝術(shù)：1。發(fā)現(xiàn)周?chē)钪忻篮玫氖挛?，能感受其中的美?．喜歡欣賞各種兒童作品，能領(lǐng)會(huì)作品中鮮明的特點(diǎn)。3．能把自己感受到的事用唱歌、韻律、動(dòng)作，節(jié)奏等方式表達(dá)。三．具體措施健康：1。保持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，增加幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的動(dòng)作能力。2．以鼓勵(lì)、比賽等方式。讓幼兒自己的事情自己學(xué)著做，學(xué)習(xí)使用子。3．對(duì)體質(zhì)較差的幼兒，午餐重點(diǎn)加以督促和耐心引導(dǎo)。科學(xué)：1。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、散步、遠(yuǎn)足、秋游等活動(dòng)，使幼兒有目的地觀察周?chē)挛镉腥さ淖兓?．幼兒通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，和幼兒自我實(shí)踐操作的方法掌握10以 內(nèi)數(shù)的形成。語(yǔ)言：1。能大膽的朗誦兒歌，并能做到口齒清楚，聲音響亮。2．在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)講普通話。3．培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事，并做到專(zhuān)心聽(tīng)講。社會(huì)：1。利用談話、游戲方法，知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。2．引導(dǎo)幼兒積極觀察自然界的變化。藝術(shù)：1。讓幼兒欣賞優(yōu)美的音樂(lè)作品，陶冶幼兒情操。2．跟著音樂(lè)的旋律感受音樂(lè)的快樂(lè)。3．培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)中，學(xué)習(xí)色彩的搭配，布置畫(huà)面，大膽作畫(huà)。4．學(xué)習(xí)剪紙，折紙的能力，掌握一些簡(jiǎn)單的方法。四：月份活動(dòng)按排：九月份1。穩(wěn)定幼兒情緒。2．對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是午餐3．讓幼兒知道9/10是教師節(jié)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。4．組織幼兒慶祝國(guó)慶活動(dòng)。十月份1。知道九月初九是重陽(yáng)節(jié)，教育幼兒尊敬老人2．培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。3．午餐午睡活動(dòng)評(píng)比十一月份組織幼兒進(jìn)行遠(yuǎn)足、秋游。十二月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。慶祝元旦活動(dòng)。一月份做好幼兒寒假來(lái)園登記，學(xué)期結(jié)束工作。五：家長(zhǎng)工作1． 利用家園欄，為家長(zhǎng)介紹一些育兒知識(shí)，共討教育幼兒的方法2． 有事即使與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同引導(dǎo)幼兒進(jìn)步3． 對(duì)3日不來(lái)園的幼兒及時(shí)做好家訪或電話聯(lián)系，熱心為幼兒服務(wù) 解決家長(zhǎng)的后顧之憂。第四篇：中班第一學(xué)期計(jì)劃中班第一學(xué)期計(jì)劃一． 班級(jí)情況分析我班共20名幼兒，從目前幼兒的情緒來(lái)看，存在著一定的問(wèn)題。由于暑假的原因，幼兒的一些行為習(xí)慣松懈、好動(dòng)、插嘴、思想不集中。個(gè)別幼兒的午餐習(xí)慣不好。個(gè)別幼兒午睡較差，入睡慢，醒得早，反來(lái)復(fù)去動(dòng)個(gè)不停。學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨便插嘴、講話、思想不集中等現(xiàn)象。用餐時(shí)不會(huì)用筷子，掉飯粒用，吃飯慢。這些問(wèn)題需要在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展和提高。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)健康：喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，2．學(xué)習(xí)各類(lèi)操節(jié)，隊(duì)形變化，和一些肢體的發(fā)展動(dòng)作?；顒?dòng)中保持身體平衡。3。初步使用剪刀、學(xué)習(xí)系鞋帶等，發(fā)展幼兒的小肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4．學(xué)習(xí)使用便紙，知道飯前便后、手臟的時(shí)洗手，有喝水的習(xí)慣。5．獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不剩飯菜，不吃不干凈的食物，6．學(xué)習(xí)有順序地穿脫、整理衣服。7．安全使用工具。社會(huì)：1。喜歡幼兒園生活，意識(shí)到自己是集體中的一員，學(xué)會(huì)控制自己的行為，遵守集體規(guī)則。2．熱愛(ài)自己的家，知道成人的辛苦的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)他們的情感。3．知道自己居住地，了解周?chē)h(huán)境的物品，有關(guān)心和愛(ài)惜的態(tài)度，逐步萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。4．逐步學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到困難能動(dòng)腦筋，想辦法請(qǐng)求別人幫助。5．學(xué)做值日生，愿意為集體做事。6．學(xué)習(xí)獨(dú)立地選擇自己喜歡的玩具和活動(dòng)，學(xué)著商量，力量、輪流或者一起友好地玩。語(yǔ)言：1。聽(tīng)懂普通話，聽(tīng)懂老師、同伴說(shuō)話的意思。2．別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能看著對(duì)方安靜地聽(tīng)。3．能用語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，在老師的幫助下學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單見(jiàn)聞。4喜歡用普通話與老師同伴交談，聲音響亮，發(fā)音清楚。5．愛(ài)念兒歌，講故事，并能學(xué)著表演熟悉的內(nèi)容?？茖W(xué)：1。對(duì)自然現(xiàn)象及種植有興趣，并喜歡觀察、擺弄、操作。2．觀察與生活相關(guān)的公共場(chǎng)所，知道成人的勞動(dòng)和自己的生活關(guān)系。3．觀察與感受自然界的美和四季的顯著變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。4．認(rèn)識(shí)10以的數(shù)，有點(diǎn)數(shù)、默數(shù)和目測(cè)數(shù)的能力。5．會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料和多種幾何圖形，拼搭簡(jiǎn)單物體。藝術(shù)：1。發(fā)現(xiàn)周?chē)钪忻篮玫氖挛?，能感受其中的美?．喜歡欣賞各種兒童作品，能領(lǐng)會(huì)作品中鮮明的特點(diǎn)。3．能把自己感受到的事用唱歌、韻律、動(dòng)作，節(jié)奏等方式表達(dá)。三．具體措施健康：1。保持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，增加幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的動(dòng)作能力。2．以鼓勵(lì)、比賽等方式。讓幼兒自己的事情自己學(xué)著做，學(xué)習(xí)使用子。3．對(duì)體質(zhì)較差的幼兒，午餐重點(diǎn)加以督促和耐心引導(dǎo)?？茖W(xué)：1。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、散步、遠(yuǎn)足、秋游等活動(dòng)，使幼兒有目的地觀察周?chē)挛镉腥さ淖兓?．幼兒通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，和幼兒自我實(shí)踐操作的方法掌握10以 內(nèi)數(shù)的形成。語(yǔ)言：1。能大膽的朗誦兒歌，并能做到口齒清楚，聲音響亮。2．在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)講普通話。3．培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事，并做到專(zhuān)心聽(tīng)講。社會(huì)：1。利用談話、游戲方法，知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。2．引導(dǎo)幼兒積極觀察自然界的變化。藝術(shù)：1。讓幼兒欣賞優(yōu)美的音樂(lè)作品，陶冶幼兒情操。2．跟著音樂(lè)的旋律感受音樂(lè)的快樂(lè)。3．培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)中，學(xué)習(xí)色彩的搭配，布置畫(huà)面，大膽作畫(huà)。4．學(xué)習(xí)剪紙，折紙的能力，掌握一些簡(jiǎn)單的方法。四：月份活動(dòng)按排：九月份1。穩(wěn)定幼兒情緒。2．對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是午餐3．讓幼兒知道9/10是教師節(jié)。4．組織幼兒慶祝國(guó)慶活動(dòng)。十月份1。知道九月初九是重陽(yáng)節(jié)，教育幼兒尊敬老人2．培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。3．午餐午睡活動(dòng)評(píng)比十一月份多組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。十二月份慶祝元旦活動(dòng)。一月份學(xué)期結(jié)束工作。五：家長(zhǎng)工作1． 有事即使與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同引導(dǎo)幼兒進(jìn)步2． 對(duì)3日不來(lái)園的幼兒及時(shí)做好家訪或電話聯(lián)系，熱心為幼兒服務(wù) 解決家長(zhǎng)的后顧之憂。第五篇：中班第一學(xué)期班主任計(jì)劃[范文模版]班主任工作計(jì)劃(20172018學(xué)第一學(xué)期)我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，所以對(duì)班上幼兒的情況不是很清楚。經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處:，大部分幼兒注意力易分散；，謙讓分享精神不足；；。本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。一、教育工作語(yǔ)言，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。藝術(shù)、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲 1 取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣?？茖W(xué)、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。健康，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。，知道不跟陌生人走。、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會(huì)，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。二、保育工作，確保幼兒的健康。，把好晨檢的第二道關(guān)。，保持教室空氣流通。，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。三、家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。四、安全維穩(wěn)教育安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開(kāi)始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)能力與消防知識(shí)培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的知識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意安全。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交 3 接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長(zhǎng)。以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。