中學(xué)物理教師個(gè)人工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-29 20:50本頁(yè)面
【正文】 的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。第五篇：中學(xué)物理教師個(gè)人工作總結(jié)教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué)工作，結(jié)合自己班主任的有力身份，八年級(jí)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)還是收到了一些成效的，現(xiàn)將這學(xué)期的物理工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期的主要工作認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課。如果說(shuō)上學(xué)期的物理教學(xué)我能憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的資料輕松任教，那是因?yàn)樯蠈W(xué)期的教材和以前就教材沒(méi)有多大區(qū)別，但是這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容完全變了，變成了舊教材的九年級(jí)內(nèi)容。所以必須每節(jié)課都要自己重新學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要吃透，甚至是科學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)，并且還要聯(lián)系中考重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析，工作量相當(dāng)大；不僅這樣，還要給自己充電，把和本節(jié)課相關(guān)的現(xiàn)代信息傳達(dá)給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另外，本學(xué)期我在演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)方面做的也有所側(cè)重，為了提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，我增加了每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)，雖然浪費(fèi)一些時(shí)間，但是效果是很明顯的，同時(shí)，除了學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)，我還盡量抽出時(shí)間帶學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行其他他們感興趣的實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。那么，在做實(shí)驗(yàn)之前，我必須先進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)，以提高課堂實(shí)驗(yàn)的成功率，讓學(xué)生相信科學(xué)，相信物理。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。物理不同于其他的學(xué)科，對(duì)于科學(xué)性的內(nèi)容學(xué)生非常難理解，就算當(dāng)時(shí)老師講完可以理解，但是過(guò)段時(shí)間又會(huì)忘記，所以要求學(xué)生對(duì)于總結(jié)性的物理規(guī)律理解的同時(shí)要做好筆記并下去加強(qiáng)記憶，同時(shí)還要像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，不停的練習(xí)。上課之前要求每個(gè)學(xué)生做的準(zhǔn)備的是：筆記本、練習(xí)本、筆握在手里。每天安排好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃，每天除作業(yè)外必須留出至少半個(gè)小時(shí) 1 的時(shí)間給物理，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、練習(xí)都可以。注重學(xué)生解題規(guī)范性比如物理公式的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算題的解題，都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響，計(jì)算題中很多學(xué)生只寫(xiě)數(shù)字，沒(méi)有單位，更沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒(méi)有寫(xiě)，直接寫(xiě)數(shù)值和答案。教學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性，強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題重要的是考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。我堅(jiān)持每天下午自習(xí)在教室陪學(xué)生一起自習(xí)，從來(lái)不講題，讓他們自由做自己的作業(yè)，我面批上交作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題個(gè)別叫過(guò)來(lái)輔導(dǎo)和講解，對(duì)于集體出現(xiàn)的錯(cuò)誤，整理起來(lái)第二天利用上課前幾分鐘集體講解。家庭作業(yè)每天都有，不多但是都是典型的題目，有時(shí)候雖不能每個(gè)都批改，但每個(gè)都會(huì)一一過(guò)目，至少檢查出沒(méi)做夠的學(xué)生，用一切辦法讓他們認(rèn)真補(bǔ)做，改掉偷懶的壞毛病。對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)，一般就以概念、公式、定理為主，多以記憶的內(nèi)容為主，再補(bǔ)充一些書(shū)上簡(jiǎn)單的計(jì)算例題，主要是讓他們以基礎(chǔ)為主。注重對(duì)學(xué)生成績(jī)的測(cè)試。分?jǐn)?shù)不能代表一切，但是卻能在一定程度上反映學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。每單元一次的測(cè)試，每個(gè)月的月考，加上期中期末的測(cè)試都是對(duì)學(xué)生每個(gè)階段學(xué)習(xí)的檢測(cè)，從中能夠看到一些問(wèn)題，比如學(xué)生掌握較好的內(nèi)容，學(xué)生理解的盲區(qū)等等，對(duì)接下來(lái)的工作幫助非常大，可以因材施教，對(duì)癥下藥。二、存在的問(wèn)題自身教學(xué)風(fēng)格的限制，思想的限制，在教學(xué)工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)手段不夠多元化，對(duì)學(xué)生不能進(jìn)行適時(shí)的激發(fā)和鼓勵(lì)，這是很致命的；另外更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的興趣，2 有時(shí)打擊了學(xué)生的自信心。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常找不到實(shí)驗(yàn)的方向，也沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，盡管每次實(shí)驗(yàn)前都做了大量的工作，但是由于農(nóng)村學(xué)生的動(dòng)手能力較差，條件有限時(shí)間有限，還是不能盡情發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的目的，經(jīng)常是浪費(fèi)了大量的時(shí)間卻得不到預(yù)期的效果。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作很再做，由于本班學(xué)困生較多，能力和時(shí)間有限，再加上家庭教育的失敗，經(jīng)常是力不從心，學(xué)生在學(xué)校一個(gè)樣，在家又是另外一種景象，和家長(zhǎng)溝通后無(wú)果，學(xué)生便越發(fā)的任性，不能利用回家的時(shí)間完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不明顯。三、整改措施多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，在教學(xué)方式上完善自己，在教學(xué)風(fēng)格上要有創(chuàng)新，對(duì)于不同的學(xué)生要有不同的方式和手段。多從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，多給予關(guān)愛(ài)，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)而不是缺點(diǎn)，適時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，加強(qiáng)學(xué)生的自信，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)很有幫助。盡管實(shí)驗(yàn)問(wèn)題很多，但是還是不能松懈，不能因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣差和動(dòng)手能力差就忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)該更加嚴(yán)格的要求，更多的練習(xí)，做更充分的準(zhǔn)備，在過(guò)程當(dāng)中慢慢培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。萬(wàn)隆鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)常兆玲 2014年12月30日
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