【正文】 學(xué)號：第一頁格式：內(nèi)容摘要： 關(guān)鍵詞： 正文參考文獻的格式：正文寫完之后，要附上參考文獻 參考文獻：[1] 問題的思考［J］.浙江海洋學(xué)院學(xué)報（人文科學(xué)版）2000（3）。（按如上的格式來寫參考文獻 論文是J；專著是M。）第四篇：《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)大綱《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)大綱理論聯(lián)系實際是思想政治理論課程教學(xué)重要環(huán)節(jié)，也是《中國近現(xiàn)代史綱要》課的指導(dǎo)思想和基本原則。在教學(xué)中開展并加強實踐性活動是理論聯(lián)系實際的有效形式，也是深化思想政治理論課程改革、提高教學(xué)實效的重要環(huán)節(jié)。中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》中指出：“高等學(xué)校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環(huán)節(jié)。要建立和完善實踐教學(xué)保障機制，探索實踐育人的長效機制?！睘榇?，南京曉莊學(xué)院思想政治理論教學(xué)部《中國近現(xiàn)代史綱要》教研室，特制訂實踐教學(xué)大綱，以規(guī)范《中國近現(xiàn)代史綱要》的實踐教學(xué)。一、實踐教學(xué)目的和要求二、實踐教學(xué)的指導(dǎo)思想和基本原則三、實踐教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)四、實踐教學(xué)設(shè)計（見附件）五、實踐教學(xué)考核附件：《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)實施方案一、實施形式：學(xué)生以小組為單位，利用社會實踐教學(xué)周的時間，按照本組的選題展開社會調(diào)查；教師于開學(xué)第四周將相關(guān)要求、參考選題予以布置，請學(xué)生自行分組和選題，并與第七周將分組情況及選題、調(diào)查大綱匯總上交；教師對分組、選題進行適當(dāng)協(xié)調(diào)，并對學(xué)生調(diào)查大綱進行修訂，并與第九周將結(jié)果反饋給學(xué)生；第十周至十三周為社會實踐教學(xué)周，學(xué)生利用這四周時間，根據(jù)調(diào)查大綱開展社會調(diào)查并形成調(diào)查報告，與十四周統(tǒng)一上交，并在調(diào)查報告中注明是否參與評優(yōu)。二、成果及要求：以小組為單位，完成一份關(guān)于相關(guān)主題的調(diào)研報告：字?jǐn)?shù)不少于3000字，以電子版的形式上交；必須附相關(guān)圖片，圖文并茂，圖片中必須出現(xiàn)小組成果的過程圖片；必須附原始調(diào)查資料（如調(diào)查問卷、訪談記錄等）及分析結(jié)果；杜絕抄襲，建議及提出的解決方案等要有新視角和建設(shè)性意見。三、參考選題（一）關(guān)于曉莊學(xué)院的歷史調(diào)查曉莊學(xué)院的發(fā)展變遷調(diào)查（學(xué)校的發(fā)展變遷、學(xué)生群體的發(fā)展變遷、教學(xué)群體的發(fā)展變遷）；曉莊學(xué)院早期革命斗爭歷史調(diào)查（如早期黨員、黨組織調(diào)查）（二）“我身邊的歷史”調(diào)查“我身邊的歷史變遷”調(diào)查——以一個家庭、一個村莊、一個小鎮(zhèn)、一個企業(yè)發(fā)展為例；“我身邊的歷史人物”調(diào)查“我了解的歷史事件”調(diào)查（三）關(guān)于愛國主義教育基地的調(diào)查新時期愛國主義教育基地建設(shè)的困境調(diào)查及解決路徑；愛國主義教育基地教育資源和旅游資源的開發(fā)與整合；愛國主義教育基地受眾群體的分布調(diào)查及原因分析；愛國主義教育基地的收費現(xiàn)狀調(diào)查及存在的問題、建議；愛國主義教育基地的歷史變遷四、推薦的愛國主義教育基地：侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、雨花臺烈士陵園、中山陵、總統(tǒng)府、梅園新村（南京）、靜海寺、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔（徐州）、周恩來紀(jì)念館（淮安）、中共一大會址（上海）、新四軍紀(jì)念館（鹽城）等。五、調(diào)查報告的寫作格式封面格式： 題目：調(diào)查小組組長： 學(xué)號： 調(diào)查小組成員： 學(xué)號： 調(diào)查小組成員： 學(xué)號： 執(zhí)筆者： 學(xué)號：第一頁格式：內(nèi)容摘要： 關(guān)鍵詞： 正文參考文獻的格式：正文寫完之后，要附上參考文獻 參考文獻：[1] 問題的思考［J］.浙江海洋學(xué)院學(xué)報（人文科學(xué)版）2000（3）。（按如上的格式來寫參考文獻 論文是J；專著是M。）第五篇：2013中國近現(xiàn)代史綱要實踐教學(xué)20132014（1）《中國近現(xiàn)代史綱要》課實踐教學(xué)計劃《綱要》課討論題目已經(jīng)擬好，請各班學(xué)生自愿組成課題小組，每小組6人之內(nèi)（即每班有五個小組），請把選定的題目和名單在11月16日前上交。然后開始搜集資料，并著手研究。各課題研究小組務(wù)必把研究結(jié)果以紙質(zhì)文檔形式上交，截止時間為12月21日（第十五周）。具體安排：選定題目后2周內(nèi)寫出小組計劃。在制定計劃前，請務(wù)必先查找相關(guān)資料，在資料的基礎(chǔ)上，寫出計劃。計劃內(nèi)容包括：本課題收集資料情況、課題需要重點研究的關(guān)鍵問題及解決問題的思路，工作條件（如資料、工具書、場所、調(diào)研等）的具備情況及解決辦法，工作方案（即分工協(xié)作情況等）和進度計劃，有哪些難點問題需要老師幫助等等。教師收到小組計劃后，在一周內(nèi)批改完成并把修改意見反饋給同學(xué)們。在反饋的同時，以小組為單位對工作的計劃、方案等進行修訂。在確定計劃后，請各小組按照計劃進行課題研究。期間，大約在11月初，我們會拿出二節(jié)課請各組組長上臺交流，交流各小組在課題研究中的心得，解決遇到的困難等。各小組把研究結(jié)果以紙質(zhì)文檔于12月21日上交后，課程組將于1月中旬批閱完畢，推薦出一些優(yōu)秀課題小組，將結(jié)題報告裝訂成冊。作業(yè)要求：觀點正確鮮明，論證充分，言之有據(jù)，持之成理。凡是引用的論據(jù)（包括理論表述、引用數(shù)據(jù)和事例都要有明確出處）。作業(yè)形式可以為論文、調(diào)研報告、新聞紀(jì)實等形式，字?jǐn)?shù)不少于4000字。交打印稿。不得抄襲，否則以零分處理。請在署名時注明小組成員的分工和各自的貢獻。（比如誰主要負(fù)責(zé)撰寫報告，誰搜集材料，誰中期匯報，誰打印裝訂）評分的依據(jù)：根據(jù)每位同學(xué)在活動過程中的參與程度、承擔(dān)的工作量大小以及作業(yè)的質(zhì)量。請各位同學(xué)務(wù)必認(rèn)真對待?！吨袊F(xiàn)代史綱要》討論題目題目一 談外國侵略與近代中國的“開關(guān)”題目二 從外國資本主義的入侵談中國的近代化——外國資本主義入侵究竟給中國帶來了什么？ 題目三 論鴉片戰(zhàn)爭時期的林則徐、琦善題目四 如何認(rèn)識洋務(wù)運動（從洋務(wù)運動看當(dāng)今的改革開放）題目五 革命亦或改良——辛亥革命時期的仁人志士為什么選擇了革命？（談“告別革命論”）題目六 五四時期的思想解放運動與馬克思主義的傳播——談五四時期的先進青年為什么選擇了社會主義題目七 對馬克思主義的堅持、發(fā)展與創(chuàng)新——論毛澤東與中國革命新道路的開辟 題目八 模擬導(dǎo)游——重走長征路題目九 民族團結(jié)與反侵略戰(zhàn)爭的勝利——論抗日戰(zhàn)爭中敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的作用 題目十南京大屠殺真相——駁日本右翼分子的“南京大屠殺偽造論”題目十一 民族獨立與新中國的建立——論中華人民共和國的成立標(biāo)志著“中國人民從此站起來了”