【正文】 們的好評，我也很開心，感到很驕傲。讓我感受最深、收獲最大的就是教學(xué)成績。中心小學(xué)五年級有24個學(xué)生，他們每個人的基礎(chǔ)都不錯。在2006——2007學(xué)第一學(xué)期期中考試中，五年級在全鄉(xiāng)排名第一，其中我所任教的語文、品德與社會均排名第一。這個教學(xué)成績是我人生中的第一桶金，它讓我更有信心更好的做好以后的教學(xué)工作。在接下來的擔(dān)任班主任工作的日子中，我開始教語文、品德與社會、科學(xué)三門課程，備課、授課、批改作業(yè)、日常雜務(wù)等，讓工作變得更忙碌起來，可是我從不敢放松教學(xué)。在第一學(xué)期的期末考試中，我的班級以三科第一、一科第二的成績又奪得了榜首。這個教學(xué)成績中包含了我所付出的每一份努力，包含了所有教師和領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助，包含了學(xué)生們的認(rèn)可帶給我的每一分感動。它對我是一種鼓勵，也是一種鞭策。在年前的“督導(dǎo)評估”檢查工作中，我作為教師代表來演示科學(xué)實驗，讓領(lǐng)導(dǎo)對我們鄉(xiāng)小學(xué)的科學(xué)實驗教學(xué)有了新的了解，再加上其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的共同努力，在年終評估考核中，我們以出色的成績贏得了領(lǐng)導(dǎo)一致好評！2007年新學(xué)年的開始，便迎接來一個忙碌的春天。語言文字工作的開展、推普工作的宣傳實施、“督導(dǎo)評估”工作的準(zhǔn)備以及各項活動的舉辦和常規(guī)教學(xué)的進(jìn)行，讓學(xué)校有了一個嶄新的面貌，使校園環(huán)境得到了改善，我的支教工作的也進(jìn)入了一個新的階段。鄉(xiāng)小學(xué)生春季運(yùn)動會上，我作為一名裁判員，在跑道起點點名維持秩序，拔河比賽中，和老師們一起為學(xué)生吶喊助威，共同感受比賽和友誼帶來的歡樂。朗誦、演講比賽中，積極對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)?！傲弧眱和?jié)就要到了，我已經(jīng)如火如荼地投入到準(zhǔn)備節(jié)目的工作當(dāng)中。在剛剛結(jié)束的2006——2007學(xué)第二學(xué)期期中考試中，我所擔(dān)任的科目下，學(xué)生及格率均為100%，優(yōu)秀生人數(shù)均都過半，大家有信心再度奪冠?；仡欉^去這近一年的支教工作，其間有辛苦也有歡樂。但在教學(xué)成績、社會經(jīng)驗帶給我的收獲面前，困難已經(jīng)變得很渺小。我仍會帶著年輕人那份熱情，在今后的日子里繼續(xù)做好自己的工作，努力創(chuàng)造出更好的成績！第五篇：三支一扶總結(jié)“三支一扶”高校畢業(yè)生工作總結(jié)2016年9月，我有幸能夠來到XXX中學(xué)，以一名支教教師的身份從事教育工作。不知不覺中，一年的支教生活已經(jīng)過去，回顧這一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。在這一年的支教工作中，有太多的付出，也有很多的收獲。在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷和幫助下，以及學(xué)生的配合下，我順利完成了這一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面從踏進(jìn)校門的那一刻起，我已經(jīng)從一名學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成了一名教師，在這個平凡而又充滿意義的舞臺上，我必須要轉(zhuǎn)變自己的思想。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、工作方面從開學(xué)的幾周工作到這學(xué)期的期末，我能夠從思想上正確看待教師這一職業(yè)。其實教師并不僅僅是一個職業(yè)，更深層次的來說，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在教師個人職業(yè)素養(yǎng)方面，教師需要不斷加強(qiáng)自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。因此我在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個方面的學(xué)習(xí)，平時不斷向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，勤于請教，虛心聽取意見，并把自己所要講授的課吃透、備好，用心上好每一堂課。對于學(xué)生，首先要做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的成長。要對他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。學(xué)生個體存在著一定的差異，對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心理世界，要了解現(xiàn)階段學(xué)生存在的問題，要多用心、勤思考、善交流。多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。平時要平等對待所有學(xué)生，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，必須要對之曉之以理，言明利害；對于后進(jìn)生的問題,教師應(yīng)該給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了教育事業(yè)的發(fā)展的曲折性和艱難性，這不僅磨礪出了我自己堅強(qiáng)的品格，錘煉了意志，而且而且讓我對教育事業(yè)中的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。服務(wù)單位： 服務(wù)畢業(yè)生：