【正文】 受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。從2007年8月30日到所服務(wù)單位報(bào)道的那天起，我的生活便與這所小學(xué)緊緊聯(lián)系在一起。在課堂上我盡量把課講得生動(dòng)一些，以便收到更好的授課效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中心校七年級(jí)三班有七十多個(gè)學(xué)生，他們有的人基礎(chǔ)還不錯(cuò)，可是還是有一大部分人基礎(chǔ)還是比較差。在期末考試中我們班又是全校第一。它對(duì)我是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。在看到國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到西部及廣大農(nóng)村進(jìn)行“支農(nóng)、支醫(yī)、支教和扶貧”服務(wù)的倡導(dǎo)和《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》時(shí)，我果斷辭去了當(dāng)時(shí)的池州移動(dòng)內(nèi)訓(xùn)師工作，在第二天就報(bào)了名。我的日常工作主要是兩個(gè)平行班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，周課程為二十節(jié)。作為以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的單位，我們擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我深知，在教學(xué)中不能絲毫懈怠，不能有推脫、馬虎的不良教態(tài)。二是要多鉆研教材、盡快熟悉學(xué)生狀況，對(duì)癥下藥,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與效率。由于師資力量的薄弱和學(xué)生整體素質(zhì)的參差不齊,使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。“三支一扶”計(jì)劃支教工作總結(jié)2006年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，和眾多年輕大學(xué)生一樣，我懷著滿腔的熱 情和立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的抱負(fù)報(bào)名參加了河北省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃，由此便成了一名光榮的志愿者。很幸運(yùn)的是我的家離學(xué)校并不是太遠(yuǎn)，所以我每天晚上都可以回家，這也為我上網(wǎng)搜集教學(xué)材料提供了很大的方便。為了能把課講好，能讓學(xué)生們更好的學(xué)到知識(shí)，在每學(xué)一節(jié)新課之前，我都會(huì)查書或者上網(wǎng)來(lái)搜集和教學(xué)有關(guān)的資料，然后用心寫下備課。由于學(xué)校藝術(shù)專業(yè)師資力量有限，學(xué)生們的音體美課程開(kāi)設(shè)的相對(duì)較少，所以我便憑借自己的音體美功底和在大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)經(jīng)常開(kāi)展此類活動(dòng)。由于超負(fù)荷的排練，使我的腳傷復(fù)發(fā)。中心小學(xué)五年級(jí)有24個(gè)學(xué)生，他們每個(gè)人的基礎(chǔ)都不錯(cuò)。在第一學(xué)期的期末考試中，我的班級(jí)以三科第一、一科第二的成績(jī)又奪得了榜首。語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展、推普工作的宣傳實(shí)施、“督導(dǎo)評(píng)估”工作的準(zhǔn)備以及各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦和常規(guī)教學(xué)的進(jìn)行，讓學(xué)校有了一個(gè)嶄新的面貌，使校園環(huán)境得到了改善，我的支教工作的也進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在剛剛結(jié)束的2006——2007學(xué)第二學(xué)期期中考試中，我所擔(dān)任的科目下，學(xué)生及格率均為100%，優(yōu)秀生人數(shù)均都過(guò)半，大家有信心再度奪冠。不知不覺(jué)中，一年的支教生活已經(jīng)過(guò)去，回顧這一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。因此我在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，平時(shí)不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，勤于請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并把自己所要講授的課吃透、備好，用心上好每一堂課。教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心理世界，要了解現(xiàn)階段學(xué)生存在的問(wèn)題，要多用心、勤思考、善交流。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。服務(wù)單位： 服務(wù)畢業(yè)生：。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。平時(shí)要平等對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律性較差的學(xué)生，必須要對(duì)之曉之以理，言明利害；對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,教師應(yīng)該給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。要對(duì)他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。其實(shí)教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更深層次的來(lái)說(shuō)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷和幫助下，以及學(xué)生的配合下，我順利完成了這一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面從踏進(jìn)校門的那一刻起，我已經(jīng)從一名學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成了一名教師，在這個(gè)平凡而又充滿意義的舞臺(tái)上，我必須要轉(zhuǎn)變自己的思想。但在教學(xué)成績(jī)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)帶給我的收獲面前，困難已經(jīng)變得很渺小。朗誦、演講比賽中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。它對(duì)我是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。這個(gè)教學(xué)成績(jī)是我人生中的第一桶金，它讓我更有信心更好的做好以后的教學(xué)工作。教師節(jié)上同學(xué)們的精彩表演得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的好評(píng)，我也很開(kāi)心，感到很驕傲。在2006年教師節(jié)前夕，我利用午休、周末等空余時(shí)間給學(xué)生們編排了舞蹈《快樂(lè)崇拜》。學(xué)生的作業(yè)也我總是積極準(zhǔn)時(shí)的批改，并針對(duì)其問(wèn)題提出相應(yīng)的建議或者意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)對(duì)于學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一件很艱巨的任務(wù)。服務(wù)單位是曲陽(yáng)縣孝墓鄉(xiāng)北孝墓中心小學(xué)，支教近一年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。由于我的年齡與外表裝扮與學(xué)生差距較小，很容易與他們拉進(jìn)心里距離，因此，我經(jīng)常在課外時(shí)間找相關(guān)同學(xué)談心，交流，幫助他們認(rèn)識(shí)并解決成長(zhǎng)中，生活中，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，課堂中充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)能動(dòng)性，提高課堂活躍氣氛，創(chuàng)造新型教學(xué)模式，在條件允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校多媒體教室教學(xué)，用圖片、聲音、教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家