【正文】 在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，多開(kāi)展系列有益身心的活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)。6．組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率。，如籃球賽、拔河賽、書(shū)法賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。8．常到班了解情況，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結(jié)存在的總是及時(shí)處理。9．及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要勤家訪，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。10．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能，勇于競(jìng)爭(zhēng)。”五、班工作行事歷周次內(nèi)容1①開(kāi)展班常規(guī)工作②檢查暑假作業(yè)及學(xué)生手冊(cè)③召開(kāi)班干工作會(huì)議④做好學(xué)生控流工作①制定學(xué)期目標(biāo)②加強(qiáng)日常行為的督促、檢查③出“910”墻報(bào)①總結(jié)開(kāi)學(xué)兩周情況 ② 抓課間操質(zhì)量①文明課室評(píng)比①班干部會(huì)議 ②慶“十。一”墻報(bào)①表?yè)P(yáng)班內(nèi)先進(jìn)事跡②隊(duì)形隊(duì)列廣播操訓(xùn)練③現(xiàn)場(chǎng)作文比賽④公德、美德教育①專欄墻報(bào)③召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議，發(fā)展團(tuán)對(duì)象①文明課室評(píng)比②確立發(fā)展團(tuán)對(duì)象③學(xué)法指導(dǎo)①科學(xué)利用時(shí)間，做好中段檢測(cè)準(zhǔn)備 ②開(kāi)展心理教育①認(rèn)真對(duì)待中段檢測(cè)②發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神①第五篇：七年級(jí)上學(xué)期班務(wù)總結(jié)班務(wù)工作總結(jié)河北省青縣樹(shù)人學(xué)校２００６――２００７第一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)十班的班主任。記得在開(kāi)學(xué)安排工作的大會(huì)上，在最后宣布我是七十班的班主任時(shí)，有些老師笑了，當(dāng)然這些都是善意的笑。因?yàn)樗麄儗?duì)我是了解的。我這個(gè)人脾氣太好，心太軟，再說(shuō)，教的又是小科,不適合當(dāng)班主任。但是，既然領(lǐng)導(dǎo)這樣安排，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我一定盡力做好這一工作。在我擔(dān)任班主任以后，我首先調(diào)整了自己的思想，轉(zhuǎn)換了自己的心態(tài)。認(rèn)真的反省自己身上存在的問(wèn)題，同時(shí)積極借鑒其他班主任的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)。并創(chuàng)建屬于自己的班主任工作方式與方法。在此基礎(chǔ)上作了許多的具體的工作，當(dāng)然所有任課的老師也都做了大量的工作．這是不可否認(rèn)，更不可磨滅的。在全體老師與同學(xué)們的努力下，我們十班取得了一點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)然也存在一定的問(wèn)題，下面把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：入學(xué)第一步：做好思想工作，保障班級(jí)的穩(wěn)定。班上的學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，需要住宿。而他們基本上從小沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母。現(xiàn)在，一周里有五天在學(xué)校，難免有些想家。這個(gè)問(wèn)題如果解決不好的話，很容易引起大多數(shù)人的情緒變化。因此，在分班的第一天晚上的班會(huì)課上，我主要進(jìn)行了思想方面的引導(dǎo)與說(shuō)服。使大家穩(wěn)定了情緒，明確了目標(biāo)，同時(shí)制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。入學(xué)第二步： 抓紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)。大家都知道，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。沒(méi)有良好的紀(jì)律，就沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以在開(kāi)學(xué)之初，我著重培養(yǎng)學(xué)生的自律的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，基本創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，其他各項(xiàng)工作陸續(xù)展開(kāi)。第一，利用主題班會(huì)，強(qiáng)化四自習(xí)慣的培養(yǎng)。每周日晚上的主題班會(huì)，我都充分的利用起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的習(xí)慣培養(yǎng)。應(yīng)該說(shuō)，到目前為止，我們班學(xué)生的各種習(xí)慣已經(jīng)開(kāi)始逐漸的養(yǎng)成。第二，訓(xùn)練坐姿，享受美文，陶冶心靈。部里要求各班進(jìn)行坐姿訓(xùn)練，并進(jìn)行統(tǒng)一的安排。對(duì)此，我們班主任也進(jìn)行了討論，當(dāng)然各有各的高招。在此基礎(chǔ)上，我決定我們班跟部里保持一致。同時(shí)增加一些自己的特色。我要求在練習(xí)坐姿的同時(shí)，由一名同學(xué)給大家讀一篇文章。文章的要求是很嚴(yán)格的。必須是對(duì)同學(xué)們有激勵(lì)作用，催人奮進(jìn)，讓人反省，令人振奮的。讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)坐姿的同時(shí)，陶冶自己的情操，提升自己的人格，豐富自己的內(nèi)涵。而且，這種活動(dòng)不能流于形式，必須注重內(nèi)容。所以，我定期進(jìn)行檢查。而且，我們決定，把這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行下去，直到初中畢業(yè)。第三，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)跑起來(lái)。蕭伯納增經(jīng)說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換一下，一人還是只有一個(gè)蘋(píng)果。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換一下，每人就有兩個(gè)思想。我認(rèn)為，你有一本書(shū)，他有一本書(shū)，交換讀一下，每個(gè)人就有了兩本書(shū)。而每一個(gè)同學(xué)的手里都有幾本好書(shū)，正好拿出來(lái)大家分享一下。所以，我提出建議，要求大家都把自己的好書(shū)拿出來(lái)給別人讀一下，同時(shí)也讀一下別人的好書(shū)。那么，每個(gè)人讀的就不是僅僅自己的那幾本書(shū)，而是很多本！為此，我讓同學(xué)們把自己的圖書(shū)都登記在一張表上，這樣方便同學(xué)的借閱。相應(yīng)的，我也告訴同學(xué)們，哪些書(shū)可以讀，哪些書(shū)不可以讀。哪些書(shū)要精讀，哪些書(shū)要粗略的讀。第四、樹(shù)立信心，永不言棄。大家都知道，我們的學(xué)生什么水平的都有。我們班的張*，暑假時(shí)在王老師的培訓(xùn)班里培訓(xùn)過(guò)英語(yǔ)。分班之前王老師說(shuō)，張*什么都不會(huì)，連簡(jiǎn)單的單詞句子都不會(huì)讀。千萬(wàn)別分到我們班來(lái)。可是，事與愿違，張*真的分到我們班。當(dāng)然，除了象張*這樣的學(xué)生，還有一些其他的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)。象我們班的韓永*、周**、吳*、劉**等等。無(wú)論對(duì)于哪一類的學(xué)生，我都沒(méi)有放棄。我認(rèn)為，如果老師都對(duì)學(xué)生失去了信心，學(xué)生自己就更沒(méi)有自信了。所以，我逐一得找他們談話，了解他們的具體情況，幫他們分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法與途徑。同時(shí)，明確的告訴他們，既然父母把你們送到這里來(lái)，就說(shuō)明他們對(duì)你們還充滿著信心。同樣的，老師們也絕對(duì)不會(huì)對(duì)你們失去信心。對(duì)于你們來(lái)講，就更不能失去自信。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這些同學(xué)有的都有了很大的進(jìn)步，有的在名次上進(jìn)步了很多，有的在分?jǐn)?shù)上進(jìn)步很多。無(wú)論那一種進(jìn)步，都說(shuō)明，他們的信心還在。第五，每周幾個(gè)家長(zhǎng)電話。只有家校聯(lián)手才能真正做好學(xué)生的各方面工作。我們的情況擺在面前眼前。學(xué)生一周五天在校，家長(zhǎng)看不見(jiàn)，摸不著。不了解情況，不知如何管理。而學(xué)生周末兩天在家，老師們也看不見(jiàn)，摸不找，不了解情況。不好對(duì)癥下藥。因此，我每周約定幾個(gè)學(xué)生，讓他們回家后告訴家長(zhǎng)給我打電話。在電話里進(jìn)行交流溝通。這樣就在很大程度上解決了問(wèn)題?；旧献尲倚ｋp方都對(duì)學(xué)生有了了解。能夠及時(shí)的調(diào)整管理的措施與方法。第六，每天兩個(gè)學(xué)生。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持每天找至少兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行座談，了解他們學(xué)習(xí)生活等各方面的情況。及時(shí)幫他們解決一些問(wèn)題。我們班的陳*（女）是走讀生。晚上在自己家學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。通過(guò)座談我了解到她和她姐姐共用一個(gè)房間。而家里的電視機(jī)就放在她們的房間里。晚上，陳*要寫(xiě)作業(yè)，她姐姐要看電視。而且，陳*睡覺(jué)之后，她姐姐還要看電視?？上攵?的學(xué)習(xí)環(huán)境是怎樣的。了解情況之后，我當(dāng)天晚上就給陳*家里打了電話，跟她的父親談了相關(guān)的問(wèn)題。第二天，陳*就告訴我，電視機(jī)從她們屋里搬出去了。她可以安心的學(xué)習(xí)了。結(jié)果，期中考試，陳旭出人意料的考了全班第二名。在家長(zhǎng)會(huì)上，她的媽媽顯得很激動(dòng)，對(duì)陳*的進(jìn)步作出了肯定與對(duì)各位任課老師的感謝。第七，多一些提醒、勸導(dǎo)，少一些訓(xùn)斥。這個(gè)年齡段的孩子，存在問(wèn)題是正常的。既不能忽視放縱，當(dāng)然也不能一棍子打死。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)我總是反復(fù)的進(jìn)行勸導(dǎo)。幫他們從根本上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而積極的去改正。第八，多一些關(guān)愛(ài)，少一些漠視。孩子畢竟是孩子，十三四，又剛離開(kāi)父母。就需要老師的關(guān)愛(ài)。平時(shí)，我總是深入學(xué)生中間，了解他們的需求，幫他們解決實(shí)際的問(wèn)題。尤其到了一月幾號(hào)，我們班突然爆發(fā)了流行性的感冒，十幾個(gè)人生病。有實(shí)在堅(jiān)持不住回家的，還有幾個(gè)堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)的。對(duì)于回家的，我都親自打電話到家問(wèn)候。在校堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，我都親自陪同到校外門診就診。而那些沒(méi)有生病的，除了完成日常的任務(wù)，還要照顧生病的同學(xué)。雖然我們班最多的時(shí)候少了十四五個(gè)人，但是絲毫沒(méi)有影響整個(gè)班級(jí)的狀況。仍然是一片井然有序的學(xué)習(xí)景象。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了題：一、衛(wèi)生工作還沒(méi)有做好。二、個(gè)別學(xué)生的工作沒(méi)有做好三、學(xué)習(xí)的方法、方式?jīng)]有找到最好的四、凝聚力不十分強(qiáng)解決的方法有很多，我會(huì)積極的去分析處理。學(xué)生的思想工作不是一天兩天就能做好的，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久性的工作，我會(huì)一步步的做好。