天凈沙春白樸元曲精選注釋翻譯賞析[模版]-資料下載頁(yè)
2024-10-08 20:09本頁(yè)面
【正文】 前兩句秋景不免顯得清寂、清冷，那么到了第三句卻變得明朗、清麗，形成了強(qiáng)烈的反差，將這樣兩幅畫(huà)面揉和在一首曲子中是否矛盾。曲中的“飛鴻”暗喻作者本人。白樸不愿在朝廷中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒(méi)有生氣的地方，尋找到自己感到滿意，有生機(jī)的樂(lè)土，還表示了作者的人生得到了美好的轉(zhuǎn)折。因此“影下”的這片“青山綠水、白草紅葉黃花”之地，讀者可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。情調(diào)開(kāi)朗平和，沒(méi)有一點(diǎn)消極之感，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的熱愛(ài)之情，應(yīng)屬于虛寫(xiě)。在這支曲子中，作者非常巧妙地、不露痕跡地把“心中之景”與當(dāng)時(shí)真實(shí)的環(huán)境放在一起，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果，含蓄地流露出自己的愛(ài)恨之情。成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，把賞心悅目的秋景作為曲子的主旋律，給人一種樂(lè)觀積極向上的力量，不失為又一篇寫(xiě)秋杰作。有人說(shuō)：“品一壺清茶，讀一首好詩(shī)，是人生的一大樂(lè)事。”今天我們共同欣賞學(xué)習(xí)了這兩首好詩(shī)，想必已感受到些許生命的愉悅，希望大家在以后的日子里，“讀天下美文，做少年雅士”。好不好？ 我更希望大家能夠反復(fù)涵詠詩(shī)歌里蘊(yùn)藉的深厚意韻，讓它溶入我們的生命和靈魂。使我們的筆端也能流淌出些許詩(shī)情畫(huà)意，給我們的人生增添幾多美麗飄逸。白樸秋意之圣與馬致遠(yuǎn)秋思之祖《該曲雖和馬致遠(yuǎn)的《秋思》有相似處，但卻又自有特點(diǎn)。首二句以“孤村”領(lǐng)起，著意渲染秋日黃昏的冷寂。“一點(diǎn)飛鴻”給陰冷的靜態(tài)畫(huà)面帶來(lái)了活力，造成曲子抒發(fā)情感的轉(zhuǎn)移。接著詩(shī)人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠(yuǎn)及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象，使整個(gè)畫(huà)面充滿了詩(shī)意。此曲極富藝術(shù)張力，一筆并寫(xiě)兩面，成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，把賞心悅目的秋景作為曲子的主旋律，不失為又一篇寫(xiě)秋杰作?！短靸羯场芬磺?，篇幅雖短，卻為極多人所知曉，不失為千古絕唱。短短二十八字，刻劃出一幅非常真實(shí)生動(dòng)的秋郊夕照?qǐng)D。起首三句為 鼎足對(duì)，一連推出九幅畫(huà)面：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。這里，作者創(chuàng)造性地將孤立的自然物精巧地組合在一起，使整個(gè)畫(huà)面富有流動(dòng)感、生命感。同時(shí)，有意識(shí)地突出畫(huà)面的昏暗陰冷，以便充分表現(xiàn)“斷腸人”浪跡天涯的濃烈的羈旅愁懷。下面談?wù)勛约旱目捶?兩首詞的共同點(diǎn)：都是描繪秋天；都運(yùn)用了白描寫(xiě)實(shí)的手法都通過(guò)秋天的人物來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受； 兩首詞的不同點(diǎn)：秋思作為描繪秋天的最著名（至少是之一）的一首詞，開(kāi)篇連著三句，通過(guò)每句三個(gè)名詞，即每行三個(gè)簡(jiǎn)單的事物描繪，最后點(diǎn)出一句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的心情，由外及內(nèi)，由物及我，既有由物轉(zhuǎn)情轉(zhuǎn)換的流暢，又有由情及物的淋漓，確實(shí)是一篇難得的好詞； 秋也是寫(xiě)物，但是通篇沒(méi)有一句寫(xiě)情，只是播放風(fēng)景優(yōu)美的秋天的畫(huà)面，但是沒(méi)有象秋思里最后一句“斷腸人在天涯”的配音，只是通過(guò)畫(huà)面人觀眾自己去體會(huì)。秋在對(duì)秋天景色的描繪上也和秋思有很大不同，同樣是寫(xiě)秋景，秋思是從一開(kāi)始通過(guò)幾個(gè)細(xì)微事物的描寫(xiě)，感受作者內(nèi)心的那份惆悵，“枯藤”、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，都是近景，但是秋則是從遠(yuǎn)景“孤村落日殘霞”到近景：“輕煙老樹(shù)寒鴉、一點(diǎn)飛鴻影下”，然后又是遠(yuǎn)景“青山綠水”，然后又是近景“白草紅葉黃花”。顯示出秋的作者心情和秋思作者的心情還是有差別的。色彩感的不同：秋思整首詞里沒(méi)有一個(gè)顏色的詞，但是整體看確是灰色的；但是秋里面卻有“青、綠、白、紅、黃”等色彩，同樣說(shuō)明了作者的心情是不一樣！情感宣泄的程度不同！秋思和秋相比，知道秋思的人是占多數(shù)的，這也說(shuō)明了秋思這首詞更被大家認(rèn)同，其主要原因就是這首詞通過(guò)白描的方式，描繪那些讓人感覺(jué)昏冷幽暗的事物，來(lái)點(diǎn)出作者心里（其實(shí)也是所有普通人）對(duì)秋天的那種肅殺的悲冷，而情感上要?dú)g快多的秋，在人帶來(lái)的情感宣泄的撞擊力上，要比秋思稍遜，所以大家更容易記住秋思。作業(yè)：用散文化的語(yǔ)言描寫(xiě)文中意象所表達(dá)的意境。賞析組曲中其它的曲子。
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