【正文】 以消除，確保了幼兒的安全。|（3）開展安全主題活動。我園每月開展一次全園安全演練活動。（4）堅持實行領導值班制。負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。一學期以來，嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故。主抓衛(wèi)生保健，嚴把三關；（1）認真做好每天晨檢檢查工作，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園，把好幼兒安全健康入園的第一關。（2）加強食堂飲食管理，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，及時指正；堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質(zhì)的食品；存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。（3）堅持嚴把“三關”。即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。做到有病及時發(fā)現(xiàn)，定期進行空氣消毒和藥物消毒。堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。（4）積極做好宣傳教育工作；根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，每月通過宣傳欄、講座等形式，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。四、做好家園共育互動，發(fā)揮教育的合作力。在家園的溝通工作上，我們樹立了為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。為了讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標，配合幼兒園教育，我們做到了“四公布”：開學初公布學期幼兒培養(yǎng)目標；在家園聯(lián)系欄里每月宣傳一篇保教知識文章、每周公布一周活動安排。在開展新的主題活動之前，首先把主題教學的計劃和網(wǎng)絡圖醒目地展示在主題墻壁上。家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。“互動合作”是瑞吉歐教育取向的一個重要理念。瑞吉歐教育主張：兒童的學習不是獨立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的。在本學期我們成立了“家長委員會”，運用家委的力量來帶動家長們的參與，且充分利用這一形式更好地開展了相應的活動；如：“親子運動會”、“家園護校隊”“膳食委員會”等等。指導家長科學育兒，使家園教育進一步形成合力，傳播科學育兒知識、幫助家長提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責任，也是幼兒園家長工作的核心內(nèi)容之一。（1）聘請專家為我園家長舉行“3——6歲指南”的相關講座，讓家長對我們的教學有了更進一步的認識。（2）向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。（3）發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。五、下學期工作思路一學期的工作是忙碌而充實的，我們基本能夠?qū)⒏黜椆ぷ饔行鋵?，但也存在不足之處。今后我們將加大力度進行整改，使各項工作更加完善規(guī)范。，加強教師隊伍管理，做到有章可循。，促進教師的專業(yè)成長。、B附屬樓的基建工程，同時構(gòu)思舊教學樓外墻的裝修設計。，做好幼兒園食品安全及預防疾病工作。增添班級監(jiān)控設備，加大力度提高安全工作。把園本課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投入，使教師的教科研水平得到提高。組織班主任進行管理工作經(jīng)驗交流，鼓勵教師互相學習管理方法，不斷提升班主任工作效率。指導教師總結(jié)不足，調(diào)整思路，由“經(jīng)驗型”班主任向“智慧型”、“高效型”班主任轉(zhuǎn)變，鍛煉自己的多種能力，第五篇：園務總結(jié)2011學年第二學期園務工作總結(jié)本學期我園在規(guī)范管理方面、深入提升保教質(zhì)量、穩(wěn)定員工隊伍方面做了一些努力，也取得了部分成效?，F(xiàn)回顧總結(jié)如下：一、強化制度管理由于大部分員工已經(jīng)熟悉了海麗達的工作流程，我們不再集中學習所有規(guī)章制度，而是針對工作中容易疏漏的環(huán)節(jié)進行制度學習和強化，如：員工請假制度、教研制度等等。同時根據(jù)時代的變遷以及家長的需求變化、教師以及幼兒發(fā)展的需要，我們也完善了家園聯(lián)系制度、外出活動登記分享制度等等。虛心接受閔行教育局的督導以及海麗達幼教中心的檢查指導，然后根據(jù)指導意見及時整改。我們始終關注和踐行的行政會議制度也在本學期做了微調(diào)，那就是每月一次行政人員的工作溝通或經(jīng)驗分享，平時針對某個專題進行相關人員的集中交流，這樣既可以確保溝通暢通，也適當減少會議頻次，提高了管理效力。在行政管理人員分工上進一步細化，同時強調(diào)大家之間的互助而不越位，讓員工感受到管理制度的嚴謹和可操作性。二、加強師資隊伍建設本學期員工隊伍比較穩(wěn)定，得益于海麗達良好的薪酬體系和培訓制度，也依靠各級管理人員關心員工的困難和需求，讓大家安心、開心、用心。繼續(xù)加強師德教育，尤其對年輕教師，通過案例分析、學習身邊的典型等途徑堅持“愛”的教育，杜絕體罰和變相體罰。給孩子和家長愛，也會得到他們愛的回饋，同事之間也能感受到鼓舞和溫暖。給每一位老師提供有針對性的培訓，給骨干老師提供對外展示的機會，提升教師的專業(yè)水平。我們先后參加了華師大、市教委、區(qū)教育局、片區(qū)教研組等組織的觀摩研討活動數(shù)十人次，內(nèi)部交流也做到了每月至少1次。其中邀請上海市幼教專家王娟、南京市幼教專家李漫、上海市形象專家米靜做的專題講座是老師們要求的，也是深受老師們歡迎的培訓內(nèi)容。為每一位參加在職進修的老師盡量提供便利，鼓勵大家提升學歷。工會和團支部先后組織員工進行了南北湖踏青、青年聯(lián)誼會、千島湖漂流等活動，先后慰問產(chǎn)假或病假的員工十余人次，對凝聚員工團隊起到了推動作用。三、做好保教工作完善了園本教研制度，大組教研、中文教研、英文教研和班組教研錯時進行，由不同的保教干事或組長分別擔任組織者，突顯音樂和美術教研小組的功效，小組成員分別參加園內(nèi)外的研討活動，承擔幼兒合唱團教師、環(huán)境創(chuàng)設組成員等任務，取得了較好的效果。在保教管理中細化流程并加強監(jiān)控和反饋，完善了保教人員考核制度，做到平時記錄檢查情況，每月及時考核并給予反饋意見。四、做好保健和后勤工作在上級業(yè)務部門的指導下，完成保健常規(guī)工作的同時，本學期重點強化春季傳染病的防控工作、廚房操作流程的規(guī)范管理，確保了本學期沒有傳染病的蔓延，確保了教育局督導組的伙食檢查順利通過。指導幫助后勤管理人員調(diào)整管理思路，明確分工，不斷改善采買、倉管、財產(chǎn)登記等工作；做好綠化、安保、校車、宿舍等管理工作；嚴格執(zhí)行閔行教育局、海麗達幼教中心的財務制度。本學期無一例對后勤服務工作的投訴。五、完善家園社區(qū)工作繼續(xù)做好家園溝通，關注家長的需求和意見，不斷改進工作。學期內(nèi)在社區(qū)內(nèi)開展2次英語沙龍、5次親子早教等公益活動，讓更多的家長和居民了解了海麗達的教育理念。總之，本學期我們完成了既定的工作任務，幼兒發(fā)展良好，家長滿意度較高，員工穩(wěn)定度較高，在社區(qū)的口碑保持良好水平。今年4月份招生報名時有近400名幼兒的家長爭相前來排隊，可見家長們對我園的認同。當然，今后我們要再接再厲，拓寬思路，追求內(nèi)涵發(fā)展。2012年8月