【正文】 聯(lián)網(wǎng)接駁，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的硬、軟件環(huán)境都隨科技發(fā)展而不斷升級(jí)更新，能保證實(shí)驗(yàn)始終走在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的平行軌道上。從自身實(shí)踐的情況看，課題主持者的教學(xué)能力強(qiáng)，使用現(xiàn)代媒體意識(shí)強(qiáng)，對(duì)相關(guān)理論理解較好，在申報(bào)課題前已經(jīng)較多地開始這方面的探索，一些研究成果已見諸多家學(xué)術(shù)刊物，曾向全國同行成功開過本課題展示課。四、課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容 1．課題研究目標(biāo)（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和建構(gòu)主義對(duì)于中學(xué)語文教學(xué)的作用（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)主義中學(xué)語文教學(xué)的基本規(guī)律及其實(shí)踐 2．課題研究內(nèi)容（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng)于中學(xué)語文教學(xué)的功能呈現(xiàn)與特征剖析（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)主義中學(xué)語文教學(xué)的一般原則與基本特征（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)主義中學(xué)語文教學(xué)的基本模式與教學(xué)方法（4）如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展建構(gòu)主義的閱讀與寫作教學(xué)五、課題研究的方法 為了解決傳統(tǒng)語文教學(xué)“少慢差費(fèi)”的問題，根據(jù)建構(gòu)主義理論和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作原理組織有計(jì)劃的教育實(shí)踐，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的滲透，試圖以此改變語文教學(xué)的現(xiàn)狀，提高語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的終極目標(biāo)。在整個(gè)課題研究之中，我的基本思路可作如下表述：用已有的理論去觀照教學(xué)實(shí)踐，建構(gòu)實(shí)驗(yàn)方案，探索內(nèi)在規(guī)律，然后形成理性認(rèn)識(shí)或?qū)W科內(nèi)理論，再驗(yàn)諸實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。具體說來，我主要運(yùn)用了調(diào)查研究法、反思實(shí)踐法和文獻(xiàn)研究法等幾種研究方法。1．調(diào)查研究法 課題實(shí)驗(yàn)的初始階段，主要采用調(diào)查研究法。調(diào)查主要指向如下三個(gè)方面：學(xué)習(xí)者狀況調(diào)查——目前語文學(xué)習(xí)的基本手段與載體，學(xué)習(xí)的基本方式和效率，尤其側(cè)重于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與效果的調(diào)查。教學(xué)者情況調(diào)查——目前語文教學(xué)的基本手段與載體，教學(xué)的基本模式與效率，尤其側(cè)重于教學(xué)弊端、改進(jìn)設(shè)想和措施運(yùn)用等情況調(diào)查?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境語文教學(xué)革新的可能性與必要性調(diào)查——學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與運(yùn)用環(huán)境，教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論與實(shí)踐掌握程度，學(xué)生及學(xué)生家長對(duì)于常規(guī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)介入的接受態(tài)度調(diào)查。在調(diào)查研究之中，注意根據(jù)實(shí)際情況的不同，靈活采用相應(yīng)的調(diào)查方式調(diào)查分析。由于實(shí)驗(yàn)對(duì)象是主持者自己的兩個(gè)班級(jí)，所以開展個(gè)別訪談的條件比較好，不僅可以隨時(shí)進(jìn)行，而且訪談人數(shù)隨需而定，也容易獲取真實(shí)情況，；對(duì)同事、家長進(jìn)行訪談的同時(shí)往往還兼以問卷法。為了比較全面、深入了解本課題開展時(shí)的現(xiàn)狀與基礎(chǔ)，在實(shí)驗(yàn)范圍之內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查是一個(gè)比較可行的辦法。本問卷調(diào)查的目的是為教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供改進(jìn)策略的基礎(chǔ)，現(xiàn)狀分析只是手段。在本課題結(jié)題階段，將最初的調(diào)查與中國傳媒進(jìn)行的最新網(wǎng)絡(luò)閱讀調(diào)查分析進(jìn)行了比較，某種意義上說明了本課題的實(shí)驗(yàn)意義和價(jià)值。調(diào)查研究之后，必須對(duì)所掌握的一手資料進(jìn)行詳盡細(xì)微的分析，從而確定整個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施方案（實(shí)際操作方案）。在試驗(yàn)過程中，每一個(gè)子課題或相對(duì)獨(dú)立的試驗(yàn)階段都必須認(rèn)真貫徹這一研究方法。只有這樣，才能保證下一步研究的順利開展。()第四篇：結(jié)題要求各教學(xué)單位：根據(jù)《關(guān)于申報(bào)2012年哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的通知》、《哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法（試行）》（哈商大[2012]83號(hào)）等文件精神，為積極推進(jìn)該計(jì)劃的實(shí)施,現(xiàn)將2012年立項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題工作相關(guān)事宜通知如下：一、結(jié)題要求，由45人組成驗(yàn)收專家組，要求專家組成員中至少有1名成員外聘。學(xué)院將結(jié)題意見匯總后報(bào)學(xué)校項(xiàng)目管理辦公室，學(xué)校將組織專家對(duì)驗(yàn)收材料進(jìn)行結(jié)題終審，并組織國家級(jí)項(xiàng)目和學(xué)院推薦的優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題答辯。，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需提前一個(gè)月提交延期申請(qǐng)報(bào)告（見附件1），一式四份上交學(xué)校、學(xué)院、指導(dǎo)教師各一份，自己保留一份。確系無法完成的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須提交一份說明，并視情況全部退回或部分退回前期支付的經(jīng)費(fèi)?！豆枮I商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法（試行）》（哈商大[2012]83號(hào)）文件規(guī)定，校級(jí)項(xiàng)目要求在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表論文1篇以上，國家級(jí)項(xiàng)目要求在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表論文2篇以上。每篇文章的字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2800字。項(xiàng)目獲得專利的數(shù)量可以等同相應(yīng)的論文數(shù)量。《哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告》（見附件2），其他結(jié)題所需資料，按項(xiàng)目立項(xiàng)合同書的成果形式提供。，不接收手寫稿?？萍及l(fā)明制作需上交一定的實(shí)物、光盤、模型、圖片、圖紙等，若設(shè)備不易移動(dòng)，需說明現(xiàn)場演示。所有科技發(fā)明制作必須附詳細(xì)的說明文字或結(jié)題報(bào)告。結(jié)題資料按封面、項(xiàng)目立項(xiàng)審批書、項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告、項(xiàng)目成果復(fù)印件、項(xiàng)目合同書等順序裝訂成冊(cè)。結(jié)題通過的項(xiàng)目須提交電子版《哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃結(jié)題報(bào)告》。二、結(jié)題程序，學(xué)生向?qū)W院提出結(jié)題申請(qǐng)。上交結(jié)題報(bào)告、論文及實(shí)物等。學(xué)院對(duì)監(jiān)管的國家級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行材料審核和驗(yàn)收答辯，考核學(xué)生是否完成預(yù)期的任務(wù)并達(dá)到預(yù)期研究目標(biāo)，考核結(jié)果分為不合格、合格、良好和優(yōu)秀，優(yōu)秀項(xiàng)目數(shù)不超過20%?？己私Y(jié)果在學(xué)院存檔的基礎(chǔ)上上報(bào)學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦公室審核和備案。同時(shí)上報(bào)《哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃結(jié)題項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表》（見附件3）。（包括時(shí)間、地點(diǎn)、專家組成員等）提前一周上報(bào)學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦公室。（圖書館六樓經(jīng)管中心辦公室）。聯(lián)系人：章劉成陳寅萍，聯(lián)系電話：84865119。，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦公室委托專家組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，同時(shí)推薦優(yōu)秀項(xiàng)目參加“挑戰(zhàn)杯”等國際、國內(nèi)比賽。，同時(shí)確認(rèn)項(xiàng)目組成員素質(zhì)教育（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育）考核學(xué)分、指導(dǎo)教師工作量。三、其他學(xué)生可以通過哈爾濱商業(yè)大學(xué)網(wǎng)站、經(jīng)管綜合實(shí)踐中心網(wǎng)站、項(xiàng)目交流群（181444767）、項(xiàng)目飛信號(hào)（992999659）等查閱結(jié)題驗(yàn)收信息。關(guān)于2012年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收工作的通知第五篇：結(jié)題材料要求附件1：結(jié)題材料要求1．課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、任務(wù)下達(dá)書復(fù)印件一式一份。2．課題階段總結(jié)一份。3．《課題結(jié)題驗(yàn)收表》一式二份（附件2）。4．課題結(jié)題報(bào)告一份。內(nèi)容包括：課題提出的背景、目的和意義；課題研究的主要內(nèi)容；課題研究的主要方法；課題進(jìn)程或階段說明；課題研究的主要結(jié)論、結(jié)果、成果與成效；課題研究中存在的問題及今后的研究設(shè)想等，字?jǐn)?shù)不少于6000字。（杜絕網(wǎng)上抄襲現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消實(shí)驗(yàn)校結(jié)題資格。）研究報(bào)告的實(shí)質(zhì)內(nèi)容必須結(jié)合課題研究的實(shí)際工作，從科學(xué)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性及應(yīng)用價(jià)值等方面加以說明，注意研究報(bào)告的學(xué)術(shù)性?？茖W(xué)性：課題意義和價(jià)值的重要性，研究問題的真實(shí)性,研究前提的可靠性；研究方法的適當(dāng)程度；論證分析的嚴(yán)密充分度；結(jié)論合理可信度。創(chuàng)新性：研究取得了突破性進(jìn)展,提出了新的教育理論，豐富和發(fā)展了某種重要的教育理論或?qū)W說，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展；成功運(yùn)用新的研究方法或技術(shù)；獲取了大量第一手資料和事實(shí)；形成了新的教育成果。規(guī)范性：研究體系的完整、系統(tǒng)性；研究設(shè)計(jì)與實(shí)施的規(guī)范、嚴(yán)格性；論述的全面性，概念是否明確，邏輯的嚴(yán)密性；資料的可靠性、系統(tǒng)化，引證的規(guī)范性。實(shí)用性：成果的前沿性和開創(chuàng)性，對(duì)學(xué)科發(fā)展有重要的奠基和引領(lǐng)作用； 成果對(duì)解決重大的教育決策問題有重要作用；對(duì)解決教育實(shí)踐問題有創(chuàng)新性的指導(dǎo)意義，有廣泛的應(yīng)用與開發(fā)前景。5．課題研究的主要成果（1）公開出版、發(fā)表的論文、著作等原件一份；（2）多媒體課件、軟件或視頻等；（3）教育日志、教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例與評(píng)析等；（4）課堂教學(xué)實(shí)錄（光盤）、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析等；（5）階段性研究成果報(bào)告、調(diào)研分析報(bào)告等。6．課題研究的主要過程性材料；7．相關(guān)附件或佐證材料復(fù)印件（包括被采用、被轉(zhuǎn)載情況）及獲獎(jiǎng)證書原件等。8．課題研究內(nèi)容或課題負(fù)責(zé)人、參加人有變更情況的，需立即補(bǔ)交課題變更報(bào)告，加蓋課題實(shí)驗(yàn)單位公章，經(jīng)子課題實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人同意后報(bào)總課題組備案。以上材料的紙質(zhì)稿除《課題結(jié)題驗(yàn)收表》單獨(dú)裝訂外，其余合訂成卷上報(bào)。課題結(jié)題報(bào)告需在紙質(zhì)稿外另郵寄一份電子文檔（word文檔A4大?。┑絟ljzhxxxljk@。