【正文】 為主題全面開展心理健康教育課外活動。心理健康工作計劃 篇2學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想：認真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、具體目標注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。做好班級保健的培訓(xùn)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以點帶面開展研究活動。認真開展心理健康教育試點班的課程活動。做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。三、主要工作（一）加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)組織教師學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的`重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。（二）重視試點研究，增強科研意識試點班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。試點班進行心理健康教育課展示。試點班要重視調(diào)查分析、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。（三）認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：（1）學(xué)生自愿前往咨詢（2）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談開通“心語熱線”，進行電話咨詢輔導(dǎo)。在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。四、具體工作制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。心理咨詢室開始開放（每周三中午12：0012：45）。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學(xué)生）出好心理健康教育專題黑板報。開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動心理檔案建立工作。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析心理健康工作計劃 篇3為推進素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二、工作重點通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。三、工作計劃，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)習《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。，看其在心里、人際交往、學(xué)習等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。四、具體工作安排9月上好心理健康第一課《走進心理世界》amp。第二課《撥開心靈迷霧 適應(yīng)高中生活》。啟動XX級學(xué)生心理健康普查工作。制定心理社團招新以及新學(xué)期工作計劃。做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄。出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》。家校通：家庭教育知識宣傳。10月高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程。高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》。做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄。心理社團活動。完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案。高三心理月報第2期。11月高一年級心理課程。心理櫥窗宣傳。做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄。生活老師心理沙龍。高三心理月報第3期。心理社團活動。12月高一年級心理課程。做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄。高二年級心理講座《生命的色彩》。高三心理月報第4期。心理社團活動。1月高一年級心理課程。做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄。高三心理月報第5期。心理社團活動amp。總結(jié)。2月高三月報第6期。學(xué)期末工作總結(jié)。心理健康工作計劃 篇4為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的心理健康教育工作更凸顯其亮點，本學(xué)期根據(jù)本校的實際情況特制定如下計劃：一、心理健康教育工作目標我們以打造陽光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標。通過心理健康教育工作，讓全校師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強，能勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習、生活，真正做到開心每一天。二、加強對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理我校心理健康工作由校長楊向前直接領(lǐng)導(dǎo)，并由德育主任楊軼負責各項工作落實到專人負責，具體分工如下：德育主任楊軼負責全校心理健康工作的指導(dǎo)、籌劃，校園文化的構(gòu)建。薛萍老師負責學(xué)校心理咨詢室工作，開設(shè)團體輔導(dǎo)、班級團體輔導(dǎo)、班級活動課輔導(dǎo)，學(xué)生信箱，個體咨詢，青春期輔導(dǎo)。校園網(wǎng)絡(luò)教師心語、學(xué)生心語等文化氛圍建設(shè)。大隊輔導(dǎo)員顧文娟、團總支書記顧衛(wèi)東老師協(xié)作負責學(xué)生信箱，個體咨詢，并搜集各種資料，布置“心理之窗“。班主任負責各班級學(xué)生的團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。三、心理健康教育途徑(一)加強心理健康教育的師資隊伍建設(shè)搞好師資隊伍建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，組織心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)學(xué)習，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)，并能及時為本校的老師提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。加強對班主任心理健康教育校本培訓(xùn)。輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。(二)開展學(xué)生心理輔導(dǎo)活動加強心理健康教育的課堂化，緊貼在校學(xué)生心理實際，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞主題上好各年級的心理健康教育課。開放心理咨詢室，星期一、三、五中午12：0013：00 ，接待學(xué)生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關(guān)注，及時干預(yù)，防患于未然。辦好“心理信箱“，及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，信箱里反映學(xué)生中的問題要通過班會、晨會、課間及時解決。達到一周一清，不留隱患。定期制作心理健康小報。每月一期，每期一個主題，至少每班一份，發(fā)動學(xué)生采、編、出稿，辦成學(xué)生展示認識成果和交流心得的平臺。充分利用校園網(wǎng)站、國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育。開辟心理健康宣傳專欄。把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育定期與家長進行溝通，及時了解學(xué)生在家的思想及行動，并對家長進行心理知識的宣傳。進一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué)性。增添有關(guān)圖書雜志，方便學(xué)生閱覽和教師借閱，進行自我調(diào)解。學(xué)生心理成長班主任負責全面推行：輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)個案記載。四、具體工作安排九月份：成立心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定心理健康工作計劃。建立問題學(xué)生心理檔案。進一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，增添有關(guān)圖書雜志，并作好心理輔導(dǎo)書籍的登記入庫。十月份：布置第一期“心理之窗“，開辟校園網(wǎng)絡(luò)教師心語、學(xué)生心語等文化氛圍建設(shè)。初一年級開設(shè)團體輔導(dǎo)課。具體開展心理咨詢、輔導(dǎo)工作：開放心理咨詢室：每周一、三、五中午12：20——13：10。征集學(xué)教師成功的心理輔導(dǎo)案例，撰寫心理健康教育論文。十一月份：開展心理健康教育月活動。初二年級制作心理健康小報，選優(yōu)展覽，布置成第二期“心理之窗“。舉辦 “我的閑暇時間展示會“主題班會課。十二月份：布置第四期“心理之窗“。各班利用班會、黑板報進行期末臨考的心理輔導(dǎo)?？偨Y(jié)一學(xué)期心理健康教育工作，進行各案收集。完成相關(guān)記錄簿冊，整理歸檔。第五篇：心理健康工作計劃心理健康工作計劃一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，切實加強少年兒童的思想道德建設(shè)。貫徹國家、省、市、關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的精神，推進我校教學(xué)改革的深入發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。把心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。二、具體目標及主要任務(wù)：具體目標包括：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平。小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。三、心理教育的主要內(nèi)容：小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習生活與感受學(xué)習知識的樂趣；樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。四、工作原則：開展小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：（1）根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；（2）面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；（3）關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)；（4）以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；（5）心理健康教育要做到科學(xué)性與針對性相結(jié)合；（6）面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；（7）尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；（8）預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；（9）教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。五、具體工作：⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃 ⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作⒊組織全體老師學(xué)習有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等 ⒋利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容⒌積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會進行心理健康教育⒍做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案