【正文】 要的關(guān)系是（B）A、血緣關(guān)系；B、夫妻關(guān)系；C、養(yǎng)育關(guān)系；D、親子關(guān)系?！扒榫w智慧”、“情緒智商”，又稱為“情緒智力”或“情緒智力商數(shù)”，簡稱（B）A、智力；B、情商；C、情緒；D、智商。1下面不屬于正面積極的親子溝通方式是（D）A、簡潔直接；B、就事論事；C、承擔(dān)責(zé)任；D、說服教育1惠普總裁辦公室從來沒有門，這最能表明（B）A、運用職業(yè)化意識進(jìn)行管理；B、惠普的門戶開放政策，開發(fā)坦誠的溝通氛圍；C、惠普領(lǐng)導(dǎo)身體力行的帶動；D、用統(tǒng)一的價值觀進(jìn)行管理。1下面不屬于家庭的社會功能是（D）A、教育功能；B、關(guān)系功能；C、經(jīng)濟(jì)功能；D、生育功能。1充滿正能量的職場環(huán)境能使個人（B）A、天天快樂；B、積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)；C、工作條件舒適；D、不會遇到困難。1雖然合理授權(quán)是很重要的，他能帶來很多好處，但是，它卻不一定能夠（A）A、取得很高的利潤水平；B、提高領(lǐng)導(dǎo)的工作效率；C、實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的需要；D、滿足下屬的自我歸屬感1平衡個人與團(tuán)隊的關(guān)系需要（A）Ａ、充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛能；B、不與隊友發(fā)生沖突；C、只考慮團(tuán)隊利益；D、忽視自己在團(tuán)隊中的定位。1職業(yè)角色與定位不清會導(dǎo)致（B）A、學(xué)會換位思考；B、角色沖突與角色模糊；C、各方面的工作都懂一些；D、工作壓力減弱1在巨大壓力面前依然能夠保持樂趣的心態(tài)是（C）A、以上都不是；B、積極心態(tài)；C、快樂心態(tài)；D、主人翁心態(tài)。1某團(tuán)隊成員鄭某工作能力不是很足，同時，他對工作的態(tài)度不是十分積極，那么面對鄭某的這種工作態(tài)度，你能判斷出鄭某屬于（D）態(tài)度 A、不能勝任但情愿；B、有能力并且愿意（高準(zhǔn)備）；C、能力但不情愿；D、不能勝任并且不情愿（低準(zhǔn)備）（B）是生物個體面對瞬時危機時心理反應(yīng)。A、疊加壓力；B、急性壓力；C、慢性壓力；D、間隙性壓力2有限理性理論的假設(shè)古典決策理論的代表人物(D)提出。A、羅杰斯；B、馬斯洛；C、榮格；D、2作為經(jīng)濟(jì)決策的主體都是充滿理智的，既不會盲從，而是精于判斷計算，其行為是理性的。這就是著名的（D）A、感性人假設(shè)；B、非感謝人假設(shè)；C、非理性人假設(shè)；D、理性人假設(shè)2刻意與（C）保持一定距離，對工作不熱心，不投入是工作怠慢的一種表現(xiàn)。A、家人；B、朋友；C、工作及與工作相關(guān)的人；D、環(huán)境2追求職業(yè)的安全與穩(wěn)定在個人行為上，對組織的依賴性較大的人，其職業(yè)錨的類型應(yīng)該屬于（C）A、管理型；B、創(chuàng)作型；C、安全型；D、技術(shù)型2夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是（C）A、金錢；B、責(zé)任；C、愛情；D、性關(guān)系2對于自己而言，合理工作目標(biāo)應(yīng)該是（A）A、因人、因事、期待合理 B、與同事目標(biāo)一致 C、達(dá)到最好效果 D、符合XX要求2（A）更關(guān)注我們在主觀感受的認(rèn)知，探討人和人的關(guān)系。A、情商 B、智商 C、知力D、感覺2在職業(yè)化金字塔中，一個人必須掌握的知識和技術(shù)是指(D)A、職業(yè)道德 B、職業(yè)品牌 C、職業(yè)結(jié)果 D、職業(yè)能力二、多選題（每個3分）2下面屬于青少年情緒表現(xiàn)的兩面性的特點是（ABD）A、可變性和固執(zhí)性并存；B、內(nèi)向性和表現(xiàn)性并存；C、閉鎖性和開放性并存；D、強烈、狂暴性和溫和細(xì)膩并存。下列哪項是學(xué)習(xí)的來源（BCD）A、以上都不是；B、讀書；C、讀人；D、讀事3根據(jù)人際交往中他人表現(xiàn)出的特質(zhì)，可以將其劃分為（ACD）A、思考型；B、社會型；C、茫然型；D、沖突型3激發(fā)正能量需要（ABCD）Ａ、改變認(rèn)知習(xí)慣；B、挖掘積極行為；C、學(xué)會感恩；D、接受情緒，合理宣泄3人際吸引的基本原則有（ABCD）A、聯(lián)接；B、相似性；C、社會交換；D、強化3影響依戀安全性的因素有（ABCD）A、照看者的合作的態(tài)度；B、照看者的易接近性；C、穩(wěn)定的照看者；D、照看者的敏感性3心理暗示的力量是巨大的，消極的心理暗示主要擾亂（），而積極的暗示能起到增進(jìn)和改善的作用。（ACD）A、人的行為；B、人的價值觀；C、人的心理；D、人體的生理機能3下列哪些項不是管理理念的最新發(fā)展階段(ABD)A、以流程為本 B、以結(jié)果為本 C、以人為本 D、以系統(tǒng)為本3創(chuàng)設(shè)積極的職場環(huán)境是指()ACDA、營造關(guān)懷和信任的支持性氛圍 B、積極開展豐富多彩的活動 C、重視對社會的貢獻(xiàn) D、平衡個人與團(tuán)隊的關(guān)系3職業(yè)生涯規(guī)劃時，對外部條件進(jìn)行評估，這主要包括如下因素（ACD）A、經(jīng)濟(jì)環(huán)境；B、技術(shù)環(huán)境；C、社會環(huán)境；D、政治環(huán)境3職業(yè)倦怠的三個典型表現(xiàn)為（BCD）A、放棄工作；B、成就感降低；C、情感衰竭；D、工作怠慢智商更多的是關(guān)注我們對外部客觀世界的認(rèn)知，探討人和物的關(guān)系，主要用于解決（）等一系列相對比較程序化的問題。（ACD）A、邏輯關(guān)系；B、人際關(guān)系；C、推理演算；D、創(chuàng)新創(chuàng)意三、判斷題（每個1分）4安慰他人時，“想開點”、“沒事”、“你就......”等表達(dá)很恰當(dāng)，很有效?！惧e誤】4兒童早年與父母建立的親密情感直接關(guān)系他們今后同伴交往和友誼質(zhì)量。【正確】4安慰他人需要掌握方法，真正理解、關(guān)心、支持對方，避免進(jìn)入誤區(qū)。【正確】4青春期時個體的生長發(fā)育進(jìn)入另一個高峰期，此時身體和生理機能都發(fā)生聊急劇變化?！菊_】4興趣和職業(yè)的匹配是一個漸進(jìn)和艱難的過程，現(xiàn)實工作中興趣是可以培養(yǎng)的?！菊_】 46共情能力指設(shè)身處地地對他人情緒情感、需要訴求等內(nèi)在心理體驗進(jìn)行感受的能力?！菊_】4職業(yè)投入是與職業(yè)倦怠相反的積極狀態(tài)?！菊_】4職業(yè)發(fā)展目標(biāo)按時間劃分，有短期目標(biāo)，其中3年以上為長期目標(biāo)?！惧e誤】4職業(yè)倦怠雖然對個人有危害，但不會對組織產(chǎn)生危害。【錯誤】 50、一個團(tuán)隊的效率高就意味著這個團(tuán)隊的工作取得好的效果?！菊_】5依戀是人在幼小時期的一種自我保護(hù)機制。【正確】5中年危機在年輕人身上也會出現(xiàn)?！惧e誤】5是否精通專業(yè)知識是解決問題的關(guān)鍵因素。【錯誤】5焦慮(anxiety)是個體對即將來臨的，可能會造成危險威脅的情緒產(chǎn)生的緊張、不安、憂慮、煩惱等不愉快的復(fù)雜情緒狀態(tài)?！菊_】5愛情中的親密時一種強烈地渴望跟對方結(jié)合的狀態(tài)?！惧e誤】5理性懷疑和批判精神是科學(xué)皮精神的核心和靈魂?！菊_】5工作倦怠是工作信任感下降，工作效率降低自我效能感不高?！惧e誤 】5產(chǎn)生正能量還是負(fù)能量，取決于你的關(guān)注點?！菊_】5權(quán)威型父母的教養(yǎng)方式是“高要求，高反應(yīng)”。【正確】60、急性壓力、間歇性壓力與慢性壓力是導(dǎo)致社會適應(yīng)的源頭?！菊_】