20xx中小學教師繼續(xù)教育心得體會3-資料下載頁
2024-10-08 19:13本頁面
【正文】 樣才能適應知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。通過繼續(xù)教育的學習，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。在今后的教育教學中，可以從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。第五篇：中小學教師繼續(xù)教育心得體會2015年繼續(xù)教育學習心得2015年我參加了中小學繼續(xù)教育培訓，使我認識到開展素質教育需要與時俱進的高素質教師。當今世界科學技術日新月異，知識隨著科技的進步更新?lián)Q代也變得越來越快，作為一名教師綜合素質也要與時代同步相長。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要領域，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我注重理論聯(lián)系實踐，注重教學研究。通過不斷地學習，不但使我在理論上對教育教學有了更深層次的理解，也在教學實踐中取得了很好的效果。現(xiàn)把這一年的學習心得總結如下：一、通過學習，使我重新明確了自己的責任，樹立了科學的教育觀教師作為一個特殊的社會職業(yè)，在人類社會的人才培養(yǎng)中不可或缺，韓愈《師說》說得好，“古人學者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。教師不僅是科學知識的傳播者，也是傳播真善美的重要力量，也就是所說的傳播正能量的重要力量。教師的言行舉止散發(fā)出的人格魅力對學生有重大的影響。因此，教育應該起到模范帶頭作用，給學生正確的示范，不僅正確科學地傳播知識，也身體力行、潛移默化地教育學生。由此可見，教師的職業(yè)特征也具有未來性，中華民族能否在世界民族之林立足，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們還要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，俗話說沒有教不好的學生，只有教不好的老師。在教育中保持耐心和細心，既要全面高低兼顧又能春風化雨、潤物無聲。二、通過學習，我更新了教育觀念通過學習，在教育教學中實踐反思實踐。把“過去的我”與“現(xiàn)在的我”展開對話交流，再展視“未來的我”，我不斷獲得專業(yè)成長。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。三、通過學習，使我重新認識了“教學有法，教無定法”的涵義在教育中，我努力保持足夠的耐心，傾聽來自學生的聲音，在教學上我采取了課前反思、課中反思、課后反思的方式來思考教育疑惑。教學是有方法的，每一種方法都能達到一定的教學目標，達到教學目標不一定用特定的教學方法，因為教學情況也是變化的。在教學中我能靈活運用多種教學方法來達到想要的效果，使我更自如地開展教學活動。四、通過學習，使我心里保持陽光，使我對自己的教育事業(yè)更有信心首先，老師要關愛和尊重所有的學生幫助他們完成學業(yè)，建立自信，使他們體會到老師是一視同仁者；其次課堂內外表現(xiàn)出對問題處理使用一個標準，即處處體現(xiàn)出公平與平等，讓學生感到老師沒有私心；最后，當學生有起伏時，能用一種負責任的態(tài)度去鼓勵與批評。當老師做到了這三點，學生就會愿意接受老師的指導與建議。所以我希望碰到問題時能夠征求一下孩子的意見，詢耐心聽取一下他們的想法，處理起問題來可能就好多了，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，一年來，我回頭來看自己走過的教育之路，有風雨更有彩虹，我會繼續(xù)保持心里永遠都有一份陽光，保持一份對教育之路的信心！
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