【導(dǎo)讀】你從我們的教室感覺到了什么?分別用人的哪一部分結(jié)構(gòu)或器官來感覺?感覺是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自然的開端,每個(gè)人對(duì)外界環(huán)境的感覺都不一樣,通過手的觸摸,說出物體。及物品的冷熱程度等。由此你能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明手指與手背、身體背。部等人體不同部位的觸覺的敏感度的差異?的指尖、手掌,身體背部等處。劇烈的疼痛不僅會(huì)使人頭上冒汗,還能使人昏厥過去。發(fā)明有效的麻醉鎮(zhèn)痛藥物之前,醫(yī)生要給病人動(dòng)手術(shù)是極其困難的,有時(shí)不得不先將病人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地捆綁起來,以防病人因疼痛而亂動(dòng)。和手指,盡管鮮血淋淋,可她毫無痛苦。她身上多次骨折,由于不知疼痛未能及時(shí)得到治療而變得。1988年報(bào)道,安徽又有一位6歲男孩是無痛人。斷自己的手指,可以用剪刀剪下身上的肉而毫不在乎。都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果,有些無痛人正是因此而過早地被奪去生命的。同學(xué)體溫是否正常。甲、乙、丙三個(gè)臉盆依次裝有熱水、溫水和冷水。的熱敏小體和冷敏小體接受的刺激。散熱和吸熱的速快慢。