【導(dǎo)讀】的形式表示出來嗎?1和誰的使用頻率高一些?我最大的收獲是______________. 我對自己的表現(xiàn)感想如何_____________. 我對同伴的感想如何________________. 我從同學(xué)身上學(xué)到了________________. 你能用本節(jié)課的知識設(shè)計一個問題嗎?
【總結(jié)】三汽化和液化固液熔化(吸熱)凝固(放熱)(一)汽化:汽化的兩種方式:物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程。蒸發(fā)和沸騰水在沸騰時有什么特征?水沸騰后如果繼續(xù)加熱,是不是溫度會越來越高?實驗?zāi)康?觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度情況設(shè)計實驗
2024-11-26 19:57
【總結(jié)】一、熔化與凝固物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程1、熔化:2、凝固:二、晶體與非晶體1、晶體:2、非晶體:熔化時具有一定的熔化溫度熔化時沒有一定的熔化溫度熔點(物質(zhì)的特性)三、凝固(熔化時固液共存,溫度不變)(熔化時先軟后稀,溫度升高)(熔
【總結(jié)】美國第一課時一、美國的位置和領(lǐng)土組成思考:1、美國的國旗中的圖案說明什么?2、美國的經(jīng)緯度位置和海陸位置?3、美國的簡史?領(lǐng)土范圍和組成?二、美國自然條件的特點(五大特點)1、本土地處北溫帶,阿拉斯加為寒帶和亞寒帶,夏威夷是熱帶海洋上的島嶼,面積不大,風(fēng)光綺麗。2、本
2024-11-22 02:06
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘某天,一個數(shù)學(xué)家和一個化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中,1+1=2,在我的化學(xué)科領(lǐng)域中,1+1不一定等于2.數(shù)學(xué)家......同學(xué)們,請你想一想,1+1一定=2嗎?情景引入
2024-11-17 13:23
【總結(jié)】畢國瑛羅敏會制作了解作者畢國瑛,女,原籍山東,當(dāng)代詩人。1980年畢業(yè)于上海師范??茖W(xué)校,留校任附小語文教師。1986年調(diào)入上?!渡倌陥蟆飞缛尉庉?。著有兒童詩集《男孩和女孩的悄悄話》。1990年初赴歐洲,1992年正式離開《少年報》赴比利時。1998年起輾轉(zhuǎn)于中國和歐洲之間,主要從事中西方文化商
2024-11-28 01:56
【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布頻數(shù)與頻率學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過擲硬幣的實驗理解頻數(shù)與頻率的概念及其意義;2、知道重復(fù)試驗中,各試驗結(jié)果的頻數(shù)之和等于總次數(shù),頻率之和等于1;3、會用頻數(shù)和頻率解決實際問題,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系.學(xué)習(xí)過程:一、問題情境,引入課題你喜歡看小品嗎?你最喜歡的小品明星是誰?
2024-12-08 03:40
【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布頻數(shù)與頻率在前面的學(xué)習(xí)中,我們知道一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)(中位數(shù)、眾數(shù))、方差反映了這組數(shù)據(jù)一般的、全局的性質(zhì),但這還不夠,在許多實際問題中,我們還需要對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的歸納和整理,了解其分布情況,從而更具體地掌握這組數(shù)據(jù).情景引入首頁22252735374948
2024-11-18 19:56
【總結(jié)】4?2證明2勝者的“鑰匙”?證明命題的一般步驟:回顧與思考??(1)根據(jù)題意,畫出圖形;?(2)分清命題的條件和結(jié)論,結(jié)合圖形,在“已知”中寫出條件,在“求證”中寫出結(jié)論;?(3)在“證明”中寫出推理過程.依據(jù)思路,運用數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)語言條理清晰地寫出證明過程;檢查表達(dá)過程是否正確、完善.
2025-01-07 08:22
【總結(jié)】談骨氣吳晗劉佐鄉(xiāng)中學(xué)李衛(wèi)民教學(xué)目標(biāo):1.理清課文的說理層次,學(xué)習(xí)本文用事實作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。吳晗(1909-1969年):著名歷史學(xué)家。一個極有骨氣的人。他堅持真理,反對邪惡。十年動亂中,由于不肯向四人幫低下高貴的頭顱,
2024-12-01 00:42
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書浙江版《數(shù)學(xué)》八年級下冊七巧板銅錢方巾回顧與思考?.矩形的定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。?.菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。特殊的平行四邊形:矩形和菱形你覺得什么樣的平行四邊形是正方形
2024-11-30 15:04
【總結(jié)】精彩回放1、已知菱形的周長是4πcm,則此菱形的邊長是原因是2、如圖,ABCD是菱形,∠DAB=60°,OD=2;則∠DAC=度,原因是AC=DB=S菱形ABCD=ABCDO(2)建德大同一中邱雪生實驗、猜測:(1)四條邊都相等的四邊形是否菱形?
2024-11-26 19:56
【總結(jié)】頻數(shù)和頻率學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握頻數(shù)、頻率的概念;會求一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)與頻率;2.通過統(tǒng)計數(shù)據(jù),制成各種圖表,增強(qiáng)學(xué)生對生活中所見到的統(tǒng)計圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和評判的主動意識;3.培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,并通過對數(shù)據(jù)的整理,提高學(xué)生的責(zé)任心與耐心細(xì)致的工作態(tài)度.重點、難點:頻數(shù)與頻率的概念,會計算頻數(shù)與頻率.在合作探究中,通
2024-12-08 00:20
【總結(jié)】犯罪和刑罰老師在上星期花300錢買的自行車今天早上被偷了,我鄰居的小孩說:“犯罪分子真可惡,抓住這個小偷的話,把他千刀萬剮”。想一想:該小偷的行為是否是犯罪行為?刑法第264條規(guī)定:盜竊公私財物,數(shù)額較大或者多次盜竊的,處三年以下有期徒刑、拘役或管制
2024-11-30 11:38
【總結(jié)】第二課時力和物體運動狀態(tài)的變化?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時訓(xùn)練要點考點聚焦本課時涉及的考點有:二力平衡的條件,物體在平衡力作用下怎樣運動,牛頓第一定律的理解,認(rèn)識慣性并會用慣性現(xiàn)象解釋日常生
2024-11-30 08:24
【總結(jié)】?一對父子的談話法律就是法國的律師爸爸,什么叫法律?法盲就是法國的盲人那么什么是法盲?祖孫對話電視里正在播放精彩的乒乓球比賽,奶奶邊看比賽邊說:打得好!打得好!可惜播音員不識數(shù)……孫子聽了不解地問:人家咋不識數(shù)?奶奶說:明明是兩個人在打球,他卻說單打;明明是四個人在打球,他卻
2024-12-07 13:04