【正文】 意對重點知識考察，既要面對實際夯實基礎，又要兼顧能力分級考查，并適當給以拓展、延伸。考完后進行試卷分析、總結。要善于發(fā)現不同學生的亮點，進行點評和表揚，以激發(fā)促進學生的學習興趣。六、綜合實踐活動安排：在第五周安排一次“節(jié)日廣場”專題實踐活動，本次活動培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，體會數學廣泛應用于生活的價值。在第十三周安排一次：“月球旅行”專題活動，以“月球旅行”為主線，呈現四個場景、游科幻城、乘坐飛船、稱體重和一個課后活動，設計月球學校。在第十七周安排一次實踐活動的情境。引導學生將前面學習的相關知識運用到解決問題的過程中。七、實現教學目標提高教學質量的措施：備好每一節(jié)課，預設好每一個問題，課堂生成加強關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程。計算教學注意鼓勵算法多樣化，使各種學生都能得到發(fā)展和提高。改變學生的學習方式，利用探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，體現開放性的教學方法等特點。充分利用各種教具，結合生活情境，安排豐富多樣的實踐操作活動，組織學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等，初步感受數學思想方法的奇妙與作用，感受數學與日常生活的密切聯系，使學生喜歡上數學學習。開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。如“對口令”、“數青蛙的嘴眼腿”和“數螃蟹的腿”等。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。在教學中注意使學生受到數學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣與欲望，發(fā)現、欣賞數學美的意識。以上是本學期對所帶二年級數學教學的初步設想，如有不妥將及時予以修改。展望本學期的教學也期待著作最大的努力，取得最好的成績。第五篇：二年級上冊數學教學計劃二年級上冊數學教學計劃蔣金芝一、學情分析本學期教二年級小40班、小41班兩個班，期中小40班41班均為40人，二年級學生經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，學習習慣逐步好轉，在動手操作、語言表達也明顯進步，合作互助意識也有了明顯的增強。因此，這學期應加強學生興趣的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成、以及學習方法的指導。使每個學生都得到充分的發(fā)展。二、教材分析本冊教材的基本內容是：長度單位，100以內的加法和減法（二），角的初步認識，表內乘法（一）（二），觀察物體（一），量一量，比一比，認識時間，數學廣角——搭配（一），總復習。其中100以內的加減法，表內乘法是本冊教材的重點訓練內容。三、教學目標初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步知道用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。掌握100以內筆算加減法的計算方法，能正確的進行計算，初步掌握100以內筆算的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，初步學會畫線段，角和直角。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數相乘。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。結合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。通過觀察、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,、養(yǎng)成認真作業(yè)、通過實踐活動,、教學措施要從整體上把握教學目標。圍繞目標展開教學，教學時依附于課本，但又不拘泥于課本。而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。要尊重學生，在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。注重學法滲透。除了對課本上的知識內容學懂、掌握外，更要重視數學學習中所采用的方法。要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。要注意培養(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，尤其是解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生學以致用的意識。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。提前準備及專心聽講的習慣。要滲透德育，善于提出問題及獨立思考、克服困難的精神。培養(yǎng)學生認真審題的習慣。1書寫工整、格式規(guī)范，按時獨立完成作業(yè)的習慣。1檢驗、有錯必改的習慣。五、全冊課時安排：（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）兩位數加一位數（3課時左右）兩位數減一位數（5課時左右）連加、連減和加減混合（4課時左右）整理和復習（1課時左右）（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識（3課時左右）5的乘法口訣（2課時左右）4的乘法口訣（4課時左右）6的乘法口決（3課時左右）復習和整理（1課時左右）（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣（5課時左右）8的乘法口訣（3課時左右）9的乘法口訣（4課時左右）整理和復習（1課時左右）量一量 比一比（1課時左右）（七）、認識時間（3課時左右）（八）、數學廣角（2課時左右）（九）、總復習（5課時左右）201691