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正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——莫高窟教案診斷-資料下載頁(yè)

2025-09-28 02:23本頁(yè)面
  

【正文】 實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。因而,應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。當(dāng)代信息技術(shù)導(dǎo)致我們閱讀方式也發(fā)生了變革:從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子閱讀,從抽象化的文字?jǐn)U展為圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、影片,這就是信息時(shí)代超媒體閱讀。改后教案則注重了這一點(diǎn),通過(guò)采集、編輯制作了彩塑、壁畫(huà)、藏經(jīng)洞等影片,把學(xué)生帶進(jìn)真實(shí)的生活場(chǎng)景。通過(guò)搜集有關(guān)圖片,讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片閱讀課文,感受課文,理解課文。通過(guò)整理有關(guān)文字資料,真正有效地讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。  三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式  閱讀教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變閱讀學(xué)習(xí)的方式。過(guò)去,我們的閱讀教學(xué)基本上是屬于學(xué)習(xí)性閱讀,即以學(xué)習(xí)閱讀知識(shí),訓(xùn)練閱讀能力,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣為主要目標(biāo)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,聯(lián)系閱讀教學(xué),就是要提倡自主性閱讀、合作性閱讀、探究性閱讀?! ¢喿x是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。教師要把閱讀的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,給學(xué)生充分的時(shí)間,讓他們潛心讀書(shū),深入思考,讓學(xué)生真正地與文本對(duì)話,與文本交流,進(jìn)行自主性閱讀。從改后教案中不難看出這一點(diǎn),設(shè)計(jì)各種形式、各種層次的讀書(shū)。這樣的話語(yǔ)多了起來(lái):你想了解什么,你想讀哪一段,你能提出自己的問(wèn)題嗎,你打算怎樣解決問(wèn)題,你讀懂了什么等等。我們還要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,進(jìn)行探究性閱讀。問(wèn)題是探究性閱讀的起點(diǎn)和歸宿,教師要善于啟發(fā)學(xué)生針對(duì)課文的題目和內(nèi)容提出自己的問(wèn)題。上課伊始,通過(guò)問(wèn)題,喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建學(xué)生已有的認(rèn)識(shí);接著激學(xué)導(dǎo)思,你想了解什么激發(fā)學(xué)生走進(jìn)文本;然后讓學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容提出問(wèn)題。我們的課堂充滿了問(wèn)題才會(huì)學(xué)趣盎然。在學(xué)生探究性閱讀中,教師還要組織學(xué)生進(jìn)行合作性閱讀。讓學(xué)生同桌交流,小組交流,還可以讓學(xué)生離開(kāi)座位找自己的好伙伴,讓學(xué)生在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相啟發(fā),增加課堂的信息量,促進(jìn)學(xué)生全面深入地探究問(wèn)題、理解課文的內(nèi)容?! 】傊谖覀兊恼n堂上,目標(biāo)盡可能讓學(xué)生確定,問(wèn)題盡可能讓學(xué)生提出,方法盡可能讓學(xué)生掌握,內(nèi)容盡可能讓學(xué)生選擇,過(guò)程盡可能讓學(xué)生參與。只有這樣,以人為本學(xué)生主體的教學(xué)理念才能得以體現(xiàn)與落實(shí)。我們的課堂教學(xué)應(yīng)該是隨心所欲的、瀟灑自如的,應(yīng)該不斷地生成新的內(nèi)容,生成新的過(guò)程?!  吨袊?guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》2003/7。一。8 內(nèi)容總結(jié)
(1)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——《莫高窟》教案診斷
  [問(wèn)題教案]
  教學(xué)目標(biāo):
  學(xué)會(huì)生字、新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二至第四自然段
(2)(3)課文向我們介紹了莫高窟哪些方面的情況
  檢查學(xué)生讀書(shū)情況:
  (1)分節(jié)指讀課文
 ?。?)課文向我們介紹了莫高窟哪些方面的情況
  三、精讀課文,指導(dǎo)點(diǎn)撥
  指導(dǎo)學(xué)生精讀彩塑一段
16
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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