蘇教版六年級語文——石灰吟教案-資料下載頁
2024-10-07 02:18本頁面
【正文】 慨萬千。他會有什么深刻的體會呢（學(xué)生交流，如：嗨，我于謙一生清清白白，為國為民，總算無愧于自己年少時的誓言。）假如你是為官后的于謙，你會以什么樣的心情再次吟誦這首詩（學(xué)生誦讀） ――臨刑陳詞 本該受到重獎的于謙，卻慘遭陷害。試想臨刑前的于謙一定有無數(shù)的話想向世人訴說。他最想說什么（學(xué)生交流）千言萬語道不盡于謙的心懷，不如化作聲淚俱下的吟誦（音樂起，誦讀全詩） ――后世評價 于謙的一生如石灰一樣，后人評價他：有巍巍定難之功，有侃侃立朝之節(jié)，有孜孜及民之惠，有徼徼律貪之潔。今天我們學(xué)習(xí)他的《石灰吟》，就是學(xué)習(xí)他的崇高精神。人已遠(yuǎn)去，精神長存，無限的感動，化作深情的誦讀。（學(xué)生深情背誦全詩）記住于謙，記住《石灰吟》，用你手中的筆寫下于謙的這首詩。（指導(dǎo)難點(diǎn)字錘、鑿、燒的書寫，后抄寫全詩） 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《石灰吟》教案
設(shè)計(jì)理念
從詩歌的特點(diǎn)出發(fā)，通過梳言、造境、顯象和抒情引領(lǐng)學(xué)生步步深入詩的意境與詩人的情感，并讓吟誦之聲縈繞始終，使學(xué)生不僅感受詩歌的語言美，而且體悟到詩歌的意境美、形象美和情感美
（2）
?。?）通過自由讀、抽讀、齊讀，讓學(xué)生能讀準(zhǔn)每一個字的音
（3））
?。?）這就是堅(jiān)忍不拔的石灰，這就是寧死不屈的石灰
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