蘇教版六年級語文——大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時教學設計6-資料下載頁
2024-10-07 02:15本頁面
【正文】 板書 darr?！ ∮⑿邸 ∥濉⒖偨Y課文，升華情感 總結：戰(zhàn)斗取得了最后的勝利，但是我們的有一些人民子弟兵卻永遠地長眠于大江之下，不知他們究竟是誰不知道他們究竟為了誰付出了他們的青春與熱血，讓我們一起在歌聲中記住這些偉大的戰(zhàn)士。播放歌曲《為了誰》 欣賞畫面，師述畫面內容 這就是在1998年8月1日晚，與滔滔洪水殊死搏斗中英勇犧牲的李向群和高建成烈士。除此之外，還有獨生子馬斐，剛結婚的楊德勝，只有十八歲的惠偉為等17名官兵等永遠地離開了我們。他們用年輕的生命在浪尖上鑄成了17座永久的豐碑。（課件添：豐碑圖片） 寫碑文，讀碑文?！ 熯^渡：同學們假如你也是抗洪的一分子，你親眼目睹了這驚天動地、氣壯山河的一幕，親眼看到了我們的子弟兵倒在了大堤上、被洪水無情地沖走時你會寫一句怎樣的碑文來紀念、來歌頌這些年輕而又偉大的戰(zhàn)士?！ ≈笇W生朗讀自己的碑文?！ ∵@是老師寫的碑文 用課件呈現：為整體，為勝利而勇于自我犧牲的人民子弟兵永垂不朽?！ ∵@句碑文，是人民子弟兵精神的生動寫照，也是中華民族的生動寫照。讓我們一起懷著無比崇敬的心情深情朗讀這句碑文！ 全體起立齊讀讓我們敬上少先隊最崇高的隊禮?！ 】偨Y：同學們有了這種精神的軍隊是偉大而不可戰(zhàn)勝的，有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的，老師相信這句碑文，一定會世代相傳！這種精神，永放光彩?！ ∵^渡：課即將結束，同學們此時此刻，你最想做什么?！ 〕鍪咀鳂I(yè)?！ ×⒉贾米鳂I(yè) 有感情地朗讀課文 摘錄最使你感動的句子。 寫一段你最想說的話 第三課時（略）教學要點：有感情地朗讀課文交流會（介紹自己了解的抗洪英雄的光榮事跡。） 另一種設想：把概括場面放在復習上?！ “腰S曉文的事跡參與保住大堤中 內容總結
（1）蘇教版六年級語文——《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設計6
一、教學目標
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段
（2）蘇教版六年級語文——《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設計6
一、教學目標
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段
（3）四、主要板書
大堤搶險錚錚鐵漢 銘記
大江保衛(wèi)戰(zhàn) darr
（4）銘記
板書 darr
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