構(gòu)建豐富多彩的語(yǔ)文生活──談蘇教版國(guó)標(biāo)本小語(yǔ)第七冊(cè)“習(xí)慣篇”的教學(xué)-資料下載頁(yè)
2024-10-07 02:03本頁(yè)面
【正文】 實(shí)現(xiàn)。比如在班級(jí)中建立一個(gè)班級(jí)圖書柜，老師和班級(jí)干部帶頭買書、捐書，然后發(fā)動(dòng)學(xué)生買書捐書。這樣，學(xué)生選擇和閱讀讀起書來(lái)自然就相當(dāng)方便了；再比如，可以在每天晨讀課之后搞個(gè)小小新聞發(fā)布會(huì)讓學(xué)生輪流上臺(tái)主持，把自己一天以來(lái)所見(jiàn)所聞講出來(lái)，如果有條件的話還可以把它擴(kuò)大成班級(jí)日?qǐng)?bào)，通過(guò)這樣的平臺(tái)學(xué)生自然會(huì)更加積極地留意周圍的事物了；當(dāng)然還可以定期開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讀書筆記展等等一些活動(dòng)促進(jìn)習(xí)慣教學(xué)的內(nèi)化?！ 〈送猓€須指出習(xí)慣篇的教學(xué)安排在教材開篇的位置，雖然是獨(dú)立的，但是它絕不是孤立的，它還滲透在課本編寫的方方面面（比如課文中安排《第一朵杏花》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》、綜合性學(xué)習(xí)等一些和習(xí)慣一脈相承的內(nèi)容），因此，在平常語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該注意利用，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)強(qiáng)化。思之自得者真，習(xí)之純熟者妙。（）從知識(shí)到智能，由技巧到習(xí)慣。絕非一日之功。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心和毅力，反復(fù)抓，抓反復(fù)，嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍，常抓不懈，持之以恒。稍有懈怠可能就會(huì)走樣中斷，一事無(wú)成。語(yǔ)文根植于生活，把整個(gè)生活世界變成感受和體驗(yàn)的場(chǎng)所，會(huì)使課本上的插圖靈動(dòng)起來(lái)，把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界打通，激活學(xué)生沉睡的思維，使大腦和雙手都靈活起來(lái)。總之，習(xí)慣篇的教學(xué)走出了課本、走出了教室、走進(jìn)豐富多采韻味無(wú)窮的生活，學(xué)生的生活也就走出枯燥、單一，走進(jìn)豐富多采生動(dòng)活潑的新天地！ 內(nèi)容總結(jié)
（1）構(gòu)建豐富多彩的語(yǔ)文生活──談蘇教版國(guó)標(biāo)本小語(yǔ)第七冊(cè)“習(xí)慣篇”的教學(xué)
構(gòu)建豐富多彩的語(yǔ)文生活──談蘇教版國(guó)標(biāo)本小語(yǔ)第七冊(cè)習(xí)慣篇的教學(xué)
?。ㄌ鹛鸬恼Z(yǔ)文）
習(xí)慣的力量是巨大的，只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正使學(xué)生的所學(xué)化為素養(yǎng)
（2）為此，葉圣陶先生專門寫過(guò)《習(xí)慣成自然》和《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》等文章
（3）第1頁(yè)有3幅小圖，主題是讀書要有選擇
（4）3．選擇生活實(shí)境演練圖
養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實(shí)踐
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