浙教義務(wù)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案一個(gè)________的人-資料下載頁(yè)
2024-10-07 02:01本頁(yè)面
【正文】 生繼續(xù)作文，教師巡視了解學(xué)生習(xí)作情況。 2指名幾位學(xué)生讀讀自己作文中記敘具體、最能反映人物某一思想品質(zhì)的部分。師生共同評(píng)議?！ ?教師選擇讀敘不夠具體，或所記事例不能有效反映人物思想品質(zhì)的片斷，師生共同評(píng)改，并提出改進(jìn)意見(jiàn)?！ ?學(xué)生修改，完成習(xí)作。 內(nèi)容總結(jié)
（1）浙教義務(wù)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案一個(gè)________的人
一、教材分析
本次習(xí)作訓(xùn)練的要求是用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)
（2）本次習(xí)作的題目是一個(gè)的人，橫線上所要求補(bǔ)充的詞語(yǔ)正是反映的某一方面的思想品質(zhì)
（3）習(xí)作提示說(shuō)明了一件事和人的思想品質(zhì)的關(guān)系：人的思想品質(zhì)往往在所做工的事中表現(xiàn)出來(lái)
（4）一個(gè)怎樣的人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況確定
（5）（1）交流各自要寫(xiě)的人，他們的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備通過(guò)哪件事來(lái)表現(xiàn)
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