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黑龍江省20xx專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)公需科目作業(yè)-資料下載頁

2024-10-07 01:53本頁面
  

【正文】 進(jìn)建議。我們相信隨著TRIZ 理論的發(fā)展,其在生產(chǎn)管理領(lǐng)域創(chuàng)新中的應(yīng)用操作性會(huì)愈來愈強(qiáng),應(yīng)用范圍會(huì)越來越廣,成為解決生產(chǎn)管理領(lǐng)域創(chuàng)新的有效方法和手段。?請(qǐng)為信息資源和能源資源舉例。答:資源有哪能些類型:信息同能源、材料并列為當(dāng)今世界三大資源。信息資源舉例:信息資源是指人通過一系列的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造過程,采用符號(hào)形式儲(chǔ)存在一定載體(包括人的大腦)之上的,可供利用的全部信息。信息資源與企業(yè)的人力、財(cái)力、物力和自然資源一樣同為企業(yè)的重要資源,且為企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略資源。一種觀點(diǎn)是狹義的理解,認(rèn)為信息資源是指人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中經(jīng)過加工處理有序化并大量積累起來的有用信息的集合。另一種觀點(diǎn)是廣義的理解,認(rèn)為人類社會(huì)信息活動(dòng)中積累起來的信息、信息生產(chǎn)者、信息技術(shù)等信息活動(dòng)要素的集合。信息資源包括下述幾個(gè)部分:1人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中經(jīng)過加工處理有序化并大量積累起來的信息、信息生產(chǎn)者;2為某種目的而生產(chǎn)信息的信息生產(chǎn)者的集合;3加工、處理和傳遞信息的信息技術(shù)的集合;4其他信息活動(dòng)要素(如信息設(shè)備、設(shè)施、信息活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等)的集合。信息資源是企業(yè)生產(chǎn)及管理過程中所涉及到的一切文件、資料、圖表和數(shù)據(jù)等信息的總稱。它涉及到企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過程中所產(chǎn)生、獲取、處理、存儲(chǔ)、傳輸和使用的一切信息資源,貫穿于企業(yè)管理的全過程。信息同能源、材料并列為當(dāng)今世界三大資源。信息資源廣泛存在于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域和部門。是各種事物形態(tài)、內(nèi)在規(guī)律、和其他事物聯(lián)系等各種條件、關(guān)系的反映。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,信息資源對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展,對(duì)人們工作、生活至關(guān)重要,成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。它的開發(fā)和利用是整個(gè)信息化體系的核心內(nèi)容。舉例能源資源:(1)按其形態(tài)、特性或轉(zhuǎn)換和利用的層次進(jìn)行分類。世界能源委員會(huì)推介分類:固體燃料、液體燃料、氣體燃料、水能、核能、電能、太陽能、生物質(zhì)能、風(fēng)能、海洋能和地?zé)崮?。按形成,可分為從自然界直接取得且不改變其基本形態(tài)的一次能源或初級(jí)能源,如煤炭、石油、天然氣、太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿龋唤?jīng)過自然的或人工的加工轉(zhuǎn)換成另一形態(tài)的二次能源,如電能、汽油、柴油、酒精、煤氣、熱水氫能等。(2)按能否再生,可分為能夠不斷得到補(bǔ)充供使用的可再生能源,如風(fēng)能;須經(jīng)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才能形成而無法在短期內(nèi)再生的不可再生能源,如煤、石油等。(3)按對(duì)環(huán)境影響程度,可分為清潔型能源,如風(fēng)能;污染型潮汐能發(fā)電機(jī)能源,如煤炭。(4)按利用情況,可分為在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件下,已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛使用的常規(guī)能源,如石油、天然氣、水能和核裂變能等;目前正在推廣使用的新能源,如太陽能、海洋能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能等。新能源大部分是天然和可再生的,是未來世界持久能源系統(tǒng)的基礎(chǔ)。(5)按來源分為四類:一是來自太陽的能量,包括太陽輻射能和間接來自太陽能的煤炭、生物能等;二是蘊(yùn)藏于地球內(nèi)部的地?zé)崮?,三是各種核燃料,即原子核能;四是月亮、太陽等天體對(duì)地球的相互吸引所產(chǎn)生的能量,如潮汐能。(6)按形成,可分為從自然界直接取得且不改變其基本形態(tài)的一次能源或初級(jí)能源,如地?zé)崮?;?jīng)過自然的或人工的加工轉(zhuǎn)換成另一形態(tài)的二次能源,如火電。每逢下大雪,機(jī)場(chǎng)需要用強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)來清除跑道上的積雪。如果在積雪很厚的情況下,強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)往往也不能有效地清除積雪。這里的技術(shù)矛盾是什么?答:在下大雪的時(shí)候,機(jī)場(chǎng)往往用強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)來清除跑道上的積雪。但是,如果在積雪量很大的情況下,強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)往往也不能有效地清除積雪。所以需要提高鼓風(fēng)氣流的速度,即為鼓風(fēng)機(jī)提供更大的動(dòng)力。解決方法:我們可以用“周期性動(dòng)作”原理來解決這個(gè)技術(shù)矛盾。脈沖裝置讓空氣流按照一定的脈沖頻率排出。這種脈沖氣流的除雪效率是相同功率、連續(xù)氣流除雪效率的兩倍。一個(gè)完整的技術(shù)系統(tǒng)必須包括以下四個(gè)部分:動(dòng)力裝置傳輸裝置執(zhí)行裝置控制裝置第五篇:黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)2011年公需科目作業(yè)黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)2011年公需科目作業(yè)姓名:學(xué)號(hào):身份證號(hào):工作單位:請(qǐng)簡(jiǎn)述TRIZ的核心思想和解題模式。TRIZ理論的核心思想主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先,無論是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng),其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的,即具有客觀的進(jìn)化規(guī)律和模式;其次,各種技術(shù)難題和矛盾的不斷解決是推動(dòng)這種進(jìn)化過程的動(dòng)力;第三,技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用最少的資源實(shí)現(xiàn)最大效益的功能。簡(jiǎn)單地說,ARIZ第一就是將系統(tǒng)中存在的問題最小化,原則是在系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)其必要功能的前提下,盡可能不改變或少改變系統(tǒng);第二是定義系統(tǒng)的技術(shù)矛盾,并為矛盾建立“問題模型”;然后分析該問題模型,定義問題所包含的時(shí)間和空間,利用物-場(chǎng)分析法分析系統(tǒng)中所包含的資源;接下來,定義系統(tǒng)的最終理想解。解題模式應(yīng)用ARIZ包括以下9個(gè)步驟。步驟1:識(shí)別并對(duì)問題公式化。步驟2:構(gòu)造存在問題部分的物場(chǎng)模式。步驟3:定義理想狀態(tài)。步驟4:列出技術(shù)系統(tǒng)的可用資源。步驟5:向效果數(shù)據(jù)庫尋想要類似的解決辦法。步驟6:根據(jù)創(chuàng)新原則或分隔原則解決技術(shù)或物理矛盾。步驟7:從物場(chǎng)模式出發(fā),應(yīng)用知識(shí)數(shù)據(jù)庫(76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和效果庫)工具產(chǎn)生多個(gè)解決辦法。綜合應(yīng)用題:自行列舉生活或工作中的例子,說明存在的問題,并綜合應(yīng)用TRIZ理論給出解決辦法?,F(xiàn)實(shí)生活中雖然有毯子,但毯子都不會(huì)飛的,原因是由于地球引力,毯子具有重量,而毯子比空氣重。那么在什么條件下毯子可以飛翔? 我們可以施加向上的力,或者讓毯子的重量小于空氣的重量,或者希望來自地球的重力不存在。如果我們分析一下毯子及其周圍的環(huán)境,會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些可以利用的資源,如空氣中的中微子流、空氣流、地球磁場(chǎng)、地球重力場(chǎng)、陽光等,而毯子本身也包括其纖維材料,形狀、質(zhì)量等。那么利用這些資源可以找到一些讓毯子飛起來的辦法,比如毯子的纖維與中微子相互作用可使毯子飛翔,在毯子上安裝提供反向作用力的發(fā)動(dòng)機(jī),毯子在沒有來自地球重力的宇宙空間,毯子由于下面的壓力增加而懸在空中(氣墊毯),利用磁懸浮原理,或者毯子比空氣輕。這些辦法有的比較現(xiàn)實(shí),但有的仍然看似不可能,比如毯子即使很輕,但也比空氣重,對(duì)這一點(diǎn)我們還可以繼續(xù)分析。比如毯子之所以重是因?yàn)槠洳牧媳瓤諝庵?,解決的辦法就是采用比空氣輕的材料制作毯子,或者毯子象空中的塵埃微粒一樣大小,等等。通過上面一個(gè)簡(jiǎn)單分析過程,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),神話傳說中會(huì)飛的毯子逐漸走向現(xiàn)實(shí),從中或許我們可以得到很多有趣甚至十分有用的創(chuàng)意。即它首先從幻想式構(gòu)想中分離出現(xiàn)實(shí)部分,對(duì)于不現(xiàn)實(shí)部分,通過引入其它資源,一些想法由不現(xiàn)實(shí)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),然后繼續(xù)對(duì)不現(xiàn)實(shí)部分進(jìn)行分析,直到全部變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此通過這種反復(fù)迭代的辦法,常常會(huì)給看似不可能的問題帶來一種現(xiàn)實(shí)的解決方案。
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