小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——突出讀段方法訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)美的熏陶感染——富饒的西沙群島教學(xué)特色試析-資料下載頁
2025-09-28 01:49本頁面
【正文】 的教學(xué)板書設(shè)計的一個改革。這種改革是以學(xué)生心理特點(diǎn)為依據(jù)、以美的熏陶感染為目的的。這種改革在當(dāng)前電教手段并不十分普及的我國廣大農(nóng)村有著現(xiàn)實的意義。教學(xué)中，教師努力強(qiáng)化文章的感情色彩，引導(dǎo)學(xué)生體會語言中的意味。課文中所蘊(yùn)含的感情必須通過朗讀傳達(dá)出來。教師在教學(xué)中采用齊讀、引讀、帶讀、自由讀等多種方式，把學(xué)生帶進(jìn)文章意境中，讓學(xué)生去體味、感受、琢磨，不但了解作者說什么，而且與作者的心靈相感通。教學(xué)中，教師還用描述性的語文增強(qiáng)文章的感情色彩。這些語言使自然景色更加鮮明地躍出紙面，使作者的感情更強(qiáng)烈地外露，從而達(dá)到情感熏陶、思想教育的目的。◆ 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——突出讀段方法訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)美的熏陶感染——《富饒的西沙群島》教學(xué)特色試析
《富饒的西沙群島》(五年制第五冊)一文的講讀教學(xué)(第二課時)是福建省奉獻(xiàn)給1989年全國小學(xué)語文中青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動的一節(jié)課
（2）教學(xué)中，我們突出了讀段方法訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的同時悟出讀段方法
（3）在認(rèn)識方法以后，又引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用方法
（4）領(lǐng)悟方法、嘗試閱讀、獨(dú)立閱讀
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