防止溺水珍愛生命手抄報(bào)欣賞[共5篇]-資料下載頁
2025-09-28 01:07本頁面
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)防溺水安全措施。珍惜生命，遠(yuǎn)離深水！珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜絕入水。生命只有一次，安全伴君終生。預(yù)防溺水，不要讓水變成親人的眼淚！全社會(huì)齊抓共管，預(yù)防青少年兒童溺水。加強(qiáng)安全教育，建設(shè)平安校園。語錄大全網(wǎng)常在水邊走，安全記心頭。防溺水手抄報(bào)簡(jiǎn)單的強(qiáng)化教育，增強(qiáng)青少年兒童的安全意識(shí)。增強(qiáng)防溺意識(shí)，綻放生命光芒！全社會(huì)齊抓共管，預(yù)防青少年兒童溺水！水是生命之源，請(qǐng)遠(yuǎn)離水源地。不要與同齡伙伴下水游泳；不要無父母陪伴下水游泳。預(yù)防溺水事故發(fā)生，確保學(xué)生暑期安全。此處發(fā)生溺水500起，至今未看溺水者上岸。強(qiáng)化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。生命只有一次，請(qǐng)遠(yuǎn)離“水”邊。第五篇：《珍愛生命,防止溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)《珍愛生命，防止溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。二、新授游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題?學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去。沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳。游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。溺水的急救(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
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