【正文】 就是?建筑人格長城?！教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的?權威式人物?。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的楷模，引路人，要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。修師德 塑師表 鑄師魂學習體會袁敬成教育是一個培養(yǎng)人的事業(yè)，教師不僅僅是給孩子分數(shù)，而要為孩子的生命奠基。今天，在我們的中小學教育生活中，分數(shù)成為教育至高無上的追求，成為衡量教育品質的標準，成為衡量教師優(yōu)劣的標準，成為衡量學生好壞的標準。分數(shù)今天成為了我們整個教育的原點，成為教育的重要追求，這是中國教育許多問題的濫觴。在這種嚴峻的形式下，教師要堅守自己的教育底線，淡薄明志，自覺為教育事業(yè)奉獻。教育是一個培養(yǎng)人的事業(yè)，是一個通過培養(yǎng)人，讓人類不斷走向崇高，生活得更加美好的事業(yè)。因此，教育最重要的任務，是塑造美好的人性，培養(yǎng)美好的人格，使學生擁有美好的人生。我們教師應該與學生過一種幸福完整的教育生活。美好的人性，應該從幸福的童年開始。把童年和童心還給孩子，這是教育的基本要求，人的一生其實是圍繞童年展開的。教育不僅是為未來的幸福做準備，教育生活本身就應該是幸福的。這樣的幸福不是簡單的感官的快樂，而應該是完整和諧的。因此，我們每一個教師，絕對不應該為了獎金、職稱、名利而盲目地追求分數(shù)，而應該牢記鄧小平同志?教育三個面向?的原則，全面地、自覺地貫徹黨和人民的教育方針，真正做到?捧著一顆心來，不帶半根草去?的奉獻精神。我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的楷模，引路人，要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。第四篇：修師德_強師能_鑄師魂2011年 青島市教育教學優(yōu)秀成果獎優(yōu)秀論文征文 統(tǒng)一封面文章標題：修師德，強師能，鑄師魂——感“行知路上后來人”作者姓名： 劉 曉 亮 所在單位： 城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)街道葛家小學 通訊地址： 城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)街道葛家小學 郵 編： 266106 電 話： 053287888184 手 機： *** Email: xiaoliang_85810@修師德，強師能，鑄師魂 ——感“行知路上后來人”教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，“師德”、“師能”的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞，成為現(xiàn)代教育健康發(fā)展的決定性因素。讀了《走在行知路上》這本書，讓我更加堅定地認識到了這一點。書中雖然沒有跌宕起伏的情節(jié)，但平實中卻處處潤含著感人的事跡；雖然沒有波瀾壯闊的篇章，但平常中卻篇篇彰顯著教育的真諦。回味著楊瑞清校長那平凡而又偉大的事業(yè)歷程，我才真切地感受到偉大的“師魂”是由崇高的“師德”與超強的“師能”鑄就的。楊瑞清校長先后放棄了進城和當官的兩大人生機遇，用自己的實際行動實踐著：“關愛教育、普及教育、民主教育、創(chuàng)造教育，尤其推崇教育要跟生活實際相聯(lián)系，要跟大自然聯(lián)系，要跟實踐相聯(lián)系”的教育理念；追求著自己作為農民兒子的教育理想和人生目標。其“德”之高，不言自清。然而，從“行知實驗班”到“不留級實驗”，從“鄉(xiāng)村大教育”、“賞識教育”到“賞識管理”，他從“堅持”中一路走來，堅定地邁步在行知路上；“躬于實踐，勤于讀書，善于交友，精于思考，樂于動筆”，他在“堅持”中不斷“成長”。其“能”之強，亦是不訴自明。正是因為楊校長一直心系教育，一心為民，并在實踐中不斷提升自己的能力，才會有后來那無數(shù)美麗的榮譽光環(huán)和聞名天下的“行知小學”，也由此鑄就了他崇高的“師魂”！沒有高尚的“師德”和突出的“師能”，又怎會有后來那無數(shù)美麗的榮譽光環(huán)和天下聞名的“行知小學”呢？更談不上擁有崇高的師魂了。然而，高尚的“師德”與突出的“師能”卻并不是所有教師與生俱來的。需要我們每位在職教師像楊瑞清校長一樣，在實踐中慢慢修行，點點錘煉。崇高的師魂更不是標榜而來的，需要我們像楊瑞清校長那樣，用無私的愛與永恒的信念鑄就。我們說教師肩負著民族與國家的重任，對于教師本身，首要的是必須認真提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。陶行知先生也曾指出：“要人敬的必先自敬，重師之自重?！苯處熞跃醋灾?，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對“修師德”、“強師能”也做過明確的指示：一是希望教師愛崗敬業(yè)、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人；二是希望教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風；三是希望教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才；四是希望教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。從古至今“師德”都是極其神圣的，唯有那些學識淵博且?guī)煹赂呱械南壬?，學生才能“親其師，信其道，樂其學”，教師總被人們譽為“陽光底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。在我國計劃經(jīng)濟體制時期，師德作為榜樣對激勵教師熱情功不可沒，而在市場經(jīng)濟體制時期，特別是新時期隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和意識形態(tài)及價值觀的多元化，師德更是不可或缺，對教師認真執(zhí)教，熱心育人，為人師表起著重要的作用。師德是師能培養(yǎng)與提高的前提和基礎，只有具備優(yōu)良師德，才能積極提高師能，只有具備高超的師能，才能做優(yōu)秀的教師，使高尚的師德落到實處。教師只有不斷完善自己的師德修養(yǎng)和師能水平，成為人類文明的傳承者和創(chuàng)新者，社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設者和未來合格人才的培養(yǎng)者和示范者。在學生心目中，教師是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。關愛學生是衡量教師職業(yè)道德的重要尺度和首要要求，教師關愛學生必須發(fā)自內心，從內心中把這種崇高的情感升華為自身的優(yōu)良美德，在愛業(yè)敬業(yè)中，展示人類靈魂工程師的人格魅力。要培育高水平的學生，教師必須學識淵博，學業(yè)精深，技藝精湛，重視自主發(fā)展，而師德則是教師自主發(fā)展意識培養(yǎng)和自我素質不斷提高的動力源泉。教師在教學過程中有堅實的基礎知識，精深的專業(yè)知識以及較高的學術造詣，可使學生產生一種信賴感，從而轉化為一種很強的人格力量去鞭策和激勵學生。教師應適應時代發(fā)展要求，發(fā)揮主體能動性，不斷更新教育教學觀念，及時汲取、存儲學科前沿知識與研究成果，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，在教育教學實踐中提煉、發(fā)展、升華師能。在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展，物欲橫流的社會環(huán)境中，作為教育戰(zhàn)線的我們，更應該像楊瑞清校長一樣，堅定地守住自己的陣地，擁有自己的信念。用自己不曲的執(zhí)著，堅定信念的方向；用自己淵博的知識，播撒希望的種子；用自己無私奉獻的精神，鑄就永恒的師魂！第五篇：立師德 鑄師魂 強師能立師德 鑄師魂 強師能——星子縣實驗中學師德師風教育活動月簡訊一、成立機構 加強領導為切實加強學校教師隊伍建設，根據(jù)星教發(fā)[2008]08號文件精神，學校3月4日成立了以李世茂校長任組長，其他校級領導任副組長的師德師風教育活動月領導小組，與當前工作有機結合，校長親自抓。二、廣泛宣傳 積極發(fā)動2008年3月10日下午，召開了星子縣實驗中學師德師風教育活動月動員大會，在會上，李世茂校長作了動員報告，劉極祿同志宣讀了星教發(fā)[2008]08號文件，會議重申了《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，全面總結了學校師德師風建設中所取得的成績和不足。目前，出了二期以師德師風教育活動為主題的墻報，利用每天課間時間，進行校園廣播，營造活動氛圍。三、落實責任 常建常新學校在深化師德師風建設活動中，大興求真務實之風，不做表面文章，扎扎實實地深入開展，做教師受益之事、解熱點難點之事，制訂方案，落實責任。出臺了《星子縣實驗中學師德師風教育月活動方案》；修訂了《星子縣實驗中學政治業(yè)務學習制度》；聘任了每班三名學生為師德師風教育監(jiān)督員，每周一早上向學校黨支部遞交《星子縣實驗中學師德師風建設監(jiān)督崗信息反饋表》；設立黨員責任崗。將黨員教師的工作任務、責任、目標，完成時間，在公示欄中公示，讓師生監(jiān)督，發(fā)揮黨員在師德師風建設中的表率作用。2008年3月28日塔山中學召開規(guī)范辦學行為加強師德師風建設大會