貼鼻子作文教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-27 23:55本頁面
【正文】 學(xué)生做游戲，并說說是怎么做的，也可以說對“點(diǎn)”的描寫。也可以對人的神態(tài)表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。也可以描寫場面。（這樣由做到說，讓學(xué)生清楚每一個步聚，學(xué)生說起來才會言之有序，方之有物。）四、說一說、合作交流向同座說游戲過程。聽聽別人是怎么說的，再相互評一評。小組說，游戲過程。指名說，師生邊聽邊評議。選評。評出說得好的學(xué)生。（這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力，讓學(xué)生自由說，同座互評，是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動，達(dá)到最佳效果。）五、寫一寫，自主習(xí)作過渡：老師這兒還有一顆智慧星，看誰寫的好就送給誰。要求：把前面說的話寫下來，把游戲的過程、感受有步驟的順序地寫下來。（這一環(huán)節(jié)是說寫結(jié)合。一般說來，說易寫難，說是為了理清思路，是寫的基礎(chǔ)，有利于寫的訓(xùn)練，而寫的練習(xí)又能促進(jìn)說話能力的提高，這樣能做到言之有序）六、修改習(xí)作，交流評價小組修改，學(xué)生寫好作文后以小組為單位互讀互改。評議重點(diǎn)：（1）是否寫清楚了游戲過程，是否用了好詞、佳名。（2）是否用適當(dāng)?shù)脑~語把動作表達(dá)出來了。（3）是否寫出自己的感受。集體修改。在小組互評的基礎(chǔ)上，每個小組推薦出一篇。比較好的習(xí)作進(jìn)行集體交流。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的寫法。最好評出佳作，贈送智慧星。（這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會修改文章的能力，以及相互交流互相借鑒的意識。）教學(xué)反思：走近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求。在課堂上他們會有這樣或那樣的要求，哪怕只是老師的一個會心的微笑，一句親切的話語，一個贊賞的手勢，都會令孩子們笑逐顏開，信心百倍。我們應(yīng)該和孩子們建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓我與孩子們貼得那么近，例如：“老師我也做”是學(xué)生心靈的呼喚，情感的表白，只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處和學(xué)生平等對話的課堂才會煥發(fā)生命活力，折射人性的光彩。第五篇：小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計[小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計] 教學(xué)目標(biāo)：通過組織學(xué)生游戲，指導(dǎo)學(xué)生按順序記敘游戲過程：在描寫游戲動作時，注意刻畫人物心理，小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計。讓學(xué)生在玩中觀察，玩中體驗(yàn)，玩中思考，在玩中練習(xí)表達(dá)，在玩中創(chuàng)造。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：這節(jié)語文課，老師要領(lǐng)大家做個游戲，你們高興嗎？（師板畫缺鼻子的小豬圖）猜一猜我們要玩什么游戲？（貼鼻子）你是怎么猜到的？對我們就玩一玩貼鼻子游戲，小學(xué)三年級語文教案《小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計》（板書課題）提出要求 明確目標(biāo)二、師交代游戲規(guī)則：用手帕蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，再走到上臺上把鼻子貼在圖上正確的地方。三、開始游戲：請一或兩名同學(xué)上臺貼鼻子，其他學(xué)生注意觀察這個同學(xué)是怎么玩的。等貼鼻子人看清楚黑板上小豬鼻子位置后，老師用紅領(lǐng)巾把其雙眼蒙住，并在腦后系成結(jié)。（指名說說這位同學(xué)貼的過程。）分組競賽 “貼鼻子” 交待要求：（1）每一豎排為一組，每組推薦一名同學(xué)參賽。[1][2]下一頁
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