【正文】 壞。所以，學(xué)校教育應(yīng)把“全人的教育”、“人的全面和諧的發(fā)展”作為教育的終極價值取向，通過促進人的全面發(fā)展來培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，推動社會的全面進步。在黨的十六屆三中和四中全會上，中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略決定?？茖W(xué)發(fā)展觀把“以人為本”作為其本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會的全面進步作為其出發(fā)點和落腳點。學(xué)校作為培養(yǎng)人的場所，是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的重要基地，從教育的作用來看，學(xué)校教育具有促進人的發(fā)展和促進社會發(fā)展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價值、實現(xiàn)人類進化上具有極為重要的作用。③因此，學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重任，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。基于這樣的認(rèn)識，我們應(yīng)致力于和諧校園的創(chuàng)建。三、如何構(gòu)建和諧校園：和諧校園建設(shè)是一項長期的任務(wù)，需要作長期而艱辛的探索。我們要立足學(xué)校實際，對構(gòu)建和諧校園這一工程的各要素進行分析，針對各要素的和諧特征，在管理上下工夫。④１．建立和諧的師生關(guān)系。要象對待親人一樣對待學(xué)生，用高尚的道德情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度影響和教育學(xué)生，熱情關(guān)心和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，教知識，教做人，把教書與育人統(tǒng)一起來，把育人工作貫穿于教學(xué)工作的始終。同時，教師要善于優(yōu)化自己的情感，以健康的心態(tài)去感染、教育、鞭策和激勵學(xué)生，與學(xué)生平等、友好地相處，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、堅強意志和健康人格。同樣，學(xué)生也要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，形成尊師愛生，教學(xué)相長的和諧校園氛圍。２．建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間友好相處，相互關(guān)愛，互相幫助，讓他們感受到和諧校園的溫馨。在相互信任、坦誠相待、寬以待人中，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，不斷拓展同學(xué)間在學(xué)習(xí)和生活中結(jié)下的深厚友誼。學(xué)校也要不斷完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采相互交流的舞臺，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園。聯(lián)合國科教文組織的著名權(quán)威報告《學(xué)會生存》也指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發(fā)展，作為當(dāng)代教育的基本宗旨”。在學(xué)校堅持“以人為本”，就是要體現(xiàn)“以教師為本”、“以學(xué)生為本”；就是要以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，營造融洽和諧的人際環(huán)境。⑤３．構(gòu)建良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要不斷啟迪和引導(dǎo)全校教職工，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛自己的工作。爭做品德高尚，行為高雅，忠于職守，開拓進取，勤于耕耘，勇攀高峰，愛崗敬業(yè)，追求一流的教學(xué)水平，追求一流的科研成果，培養(yǎng)一流學(xué)生的楷模。在學(xué)生中，要大力倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。４．構(gòu)建和諧校園文化。建設(shè)和諧校園文化，是構(gòu)建和諧校園的重要任務(wù)。校園文化是凝聚歷史、凝聚師生、凝聚學(xué)校、凝聚社會的法寶。這樣的校園文化應(yīng)該為師生樹立正確的人生觀、價值觀，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義制度，愛國、愛黨、愛校。同學(xué)之間、同事之間、師生之間講誠信、講文明的作風(fēng)。這樣的校園文化更應(yīng)該樹立師生的社會主義榮辱觀，培育良好的道德風(fēng)尚，在校園里倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，大力開展社會公德、職業(yè)道德教育，加強思想道德建設(shè)，在全校社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的風(fēng)尚。要發(fā)揚艱苦奮斗精神，提倡勤儉節(jié)約，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。弘揚我國傳統(tǒng)文化中有利于社會和諧的內(nèi)容，形成符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德規(guī)范和行為規(guī)范。５．建立科學(xué)嚴(yán)格與人文關(guān)懷和諧統(tǒng)一的管理制度。沒有科學(xué)的管理，正常的教育教學(xué)活動就難以開展；當(dāng)然，不恰當(dāng)?shù)貜娬{(diào)制度的嚴(yán)格，也容易造成人的創(chuàng)造欲望窒息，出現(xiàn)人際關(guān)系緊張、氣氛壓抑的局面。因此，學(xué)校管理既要科學(xué)規(guī)范，更應(yīng)體現(xiàn)人文精神，要人格化、彈性化，充分尊重人，相信人，“管是為了不管”，要以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展，構(gòu)建剛性制度與人性化管理和諧統(tǒng)一的學(xué)校管理模式。在出臺制訂各崗位職責(zé)、教職工考勤考評、教學(xué)事故界定及處理辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評定等制度時，應(yīng)充分發(fā)揚民主，廣泛發(fā)動教職工參與討論修改，重要的規(guī)章制度還要通過教代會討論表決，有的規(guī)章制度也必須發(fā)動學(xué)生參與討論，聽取他們的意見，這樣，制訂出來的規(guī)章制度才具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，能得到學(xué)校全體成員的支持，大家執(zhí)行起來也才心情舒暢，營建起民主、平等、和諧的人際關(guān)系，進而促進全體師生員工的和諧發(fā)展。６．建設(shè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。沒有穩(wěn)定的工作環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)活動將難以正常開展。學(xué)校的各項工作要以穩(wěn)定為前提，不斷消除各種安全隱患。要加強學(xué)校的保安保衛(wèi)工作，完善安全管理規(guī)定，制訂好“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，要對學(xué)生，開設(shè)心理輔導(dǎo)，針對學(xué)生的生理、心理特點，加強心理疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生以平和的心態(tài)健康地學(xué)習(xí)和生活。、構(gòu)建和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧，還包括學(xué)校與社會的和諧等。所以，校園在構(gòu)建和諧的進程中，一定要以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件。要強化品牌意識，不斷提高學(xué)校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所校園的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能把更多更好的人才、科技成果與和諧文化推向社會，為促進和諧社會的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，做出更大的貢獻，體現(xiàn)學(xué)校的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。要把師生員工對工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點；要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，學(xué)生感到學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境好，也只有這樣，才能最充分地調(diào)動廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是學(xué)校的歷史使命,也是建設(shè)先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量復(fù)雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，學(xué)校必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營造新環(huán)境，構(gòu)建新機制，為和諧社會的建設(shè)提供源源不斷的動力。和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！參考文獻：［１］《構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題解析》(中共黨史出版社)［２］胡錦濤在“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展全局，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出新貢獻”作出重要講話［３］《以教育促進社會和諧發(fā)展》(《福建教育》2006年第6期)［４］《建設(shè)和諧校園六要素》(《)［５］《學(xué)會生存》——法國教育思想家埃德加富爾