【導(dǎo)讀】4和6的公倍數(shù)有:12、24……其中最小的一個就叫這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。
【總結(jié)】最小公倍數(shù)什么叫倍數(shù)?怎樣找一個數(shù)的倍數(shù)?一個數(shù)最小的倍數(shù)是多少?有沒有最大的倍數(shù)?為什么?復(fù)習(xí):2的倍數(shù)有:()3的倍數(shù)有:(
2025-02-21 15:57
【總結(jié)】最小公倍數(shù)在下面的數(shù)軸中用紅筆圈出4的倍數(shù),用藍(lán)筆圈出6的倍數(shù)。4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數(shù)有:6,12,18,24,30,36,…4和6公有的倍數(shù)有:122436…其中最小的一個是:1
2025-08-04 23:12
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找最小公倍數(shù),同學(xué)們要理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念,能夠求兩個數(shù)或者是多個數(shù)的最小公倍數(shù)。我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲?例:順次寫出4和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個?其中最小
2024-12-11 08:12
【總結(jié)】進(jìn)入北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊4和6公有的倍數(shù)有:4的倍數(shù)有:6的倍數(shù)有:其中最小的一個是:241812630121224幾個數(shù)公有的倍數(shù),叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù);其中最小的一個,叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。順次寫出4的幾個倍數(shù)和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個
2024-11-21 22:48
【總結(jié)】(4)用多少個“春”字作品可以擺成正方形展板?這些展板的邊長分別是多少分米?1、用多少個長3厘米、寬2厘米的小長方形紙片,可以擺成正方形?2、擺成的正方形的邊長是多少厘米?小組合作完成,思考:3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3
2025-08-05 17:38
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找最小公倍數(shù),進(jìn)而來比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。同學(xué)們要能夠找出異分母分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù),知道通分的概念,能夠比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和910和117和496和969333×3=2×182法國巴
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404
2024-11-29 01:08
【總結(jié)】50以內(nèi)9的倍數(shù)50以內(nèi)6的倍數(shù)50以內(nèi)6和9的公倍數(shù)612243042481836927456和9的最小公倍數(shù)是18.。加油求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。10和8()6和8()4和14(
2024-12-11 07:46
【總結(jié)】第十一小學(xué):秦仲西北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件請你在下表中用“△”標(biāo)出4的倍數(shù),用○表示6的倍數(shù)123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445
【總結(jié)】最小公倍數(shù)西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),理解算理并學(xué)會用列舉法計算兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。在此基礎(chǔ)上掌握特殊關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的求法。,培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)們的邏輯思維能力。,積累學(xué)習(xí)和探索活動的經(jīng)驗,進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。最小公倍數(shù)漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3
2024-11-11 02:43
【總結(jié)】 公倍數(shù)和最小公倍數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義?! ?、通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實生活中的某些應(yīng)用,體驗解決問題策略的多樣化。 3、滲透集合思想,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。 教學(xué)重點、難點:理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)的意義?! ≌n前談話:做游戲,猜年齡,生日,暑假活動情況等 教學(xué)過程: 一、情境引
2025-08-17 08:49
【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡潔的方法,進(jìn)行有條理的思考。,進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。2cm3cm6cm6cm
2024-11-11 12:13
【總結(jié)】如果用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長可以是多少分米?最小是多少分米?如果用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長可以是多少分米?最小是多少分米?2分米3分米6分米6分米2
2024-11-30 11:32
【總結(jié)】用圓形紙片代表餅,剪一剪,拼一拼,畫一畫,并與同學(xué)交流自己的想法。北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件每張餅每個人得,每個人共得張餅。1434我是這樣想的。每人得一份。9張餅平均分給4個人,每人又得多少張餅?zāi)兀?張餅平均分給4
2024-11-15 00:37
【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)執(zhí)教者徐永軍用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形??梢哉娩仢M哪個正方形?6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……
2024-12-13 19:54