【正文】 士論文及論文答辯準備如何寫碩士論文好的標題應(yīng)該是簡明扼要，并且要求全文標題風格一致，這也是訓(xùn)練概括能力的時機。論文的論點在闡述的時候一定要有一個理論框架，特別是碩士論文，不可以只是一、二、三、四的羅列。論文的理論水平往往就從這里彰顯了，理論和觀點的差別就是系統(tǒng)性。理論框架如同綱，綱舉目張，論文就成一體了，否則會有拍腦袋的嫌疑，別人也會質(zhì)疑結(jié)論的覆蓋面和價值。學生往往不知道該怎么搭畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，于是就會去找?guī)熜謳熃愕恼撐挠^摩，方法是對的，但是如果“遇人不淑”，對自己并沒有多大幫助。建議：在查找論文相關(guān)工作的同時，搜索國外大學的博士論文。揣摩他們的論文組織，一般來說國外大學在論文寫作方面會比國內(nèi)規(guī)范很多。在審閱幾屆學生的學術(shù)論文的時候，往往發(fā)現(xiàn)學生不會寫摘要，也許是不重視摘要寫作所致？摘要對于論文非常重要：決定了編輯、評審人員是否會采用你的論文，讀者是否會閱讀你的論文。從另外一個方面來說，摘要也反映了你的學術(shù)能力簡單概括地向別人介紹你的思想、觀點、成果。摘要說明你知道你在做什么，你的寫作目的，你對所做事情的價值認定。如果你的摘要不能成為你的論文的好廣告，就說明你自己都不知道為什么要寫這篇文章。中小學的時候很討厭老師經(jīng)常要求寫段落大意、中心思想，現(xiàn)在想來，這其實就是在訓(xùn)練我們的閱讀能力你讀懂了什么，也是在訓(xùn)練我們的概括能力你讀到了什么？轉(zhuǎn)化到論文的摘要上就是我這篇文章寫了什么，這個寫作功夫真的是一脈相承的。用心體會，不斷實踐，寫出一個讓人看得明白、引起興趣閱讀的摘要并不難。在論文經(jīng)過與導(dǎo)師的討論，幾番修改之后，準備付印之前，一定要再仔仔細細地讀一遍，改正所有句子不通順和錯別字的地方，否則，不經(jīng)心的粗心，會給評閱人員留下不好的印象。另外，最后審查一下目錄：章節(jié)的標題是否簡明扼要，句型是否有一定的對稱性和一致性？中學學寫議論文的時候老師一再強調(diào)要有論點、論據(jù)。看學生的論文，發(fā)現(xiàn)大家往往不太注意提出論點，收集論據(jù)，進行論證，或者是很感性地說些感覺和猜測，或者是平白地陳述我做了什么，為什么做，做到了什么程度，何去何從往往缺乏強有力的論證和闡述，功夫沒有做啊。學生論文中往往不太重視最后的結(jié)論寫作，大概是論文寫到最后已經(jīng)不堪承受了，也許是想反正我以后也不做這類研究了，所以草草收場。況不知寫論文結(jié)論正是訓(xùn)練人的大好時機：概述能力和敏銳的判斷能力。結(jié)論中的第一塊是概述你的工作，實際上是在闡述你對所做工作的核心內(nèi)容及其價值的認識，如果你自己都看不到工作的意義，自己都說不清工作的內(nèi)容，這樣的論文不寫也罷了，省得危害生態(tài)環(huán)境。結(jié)論中的第二塊是對研究不足的分析，對研究過程、方法、結(jié)果的反思，是你進一步提高發(fā)展的基礎(chǔ)。每次寫論文的時候都有意識的訓(xùn)練自己反思，這種素質(zhì)會遷移到你所做的其他事情而受益終身。結(jié)論中的第三塊是對下一步研究的建議，體現(xiàn)了你對這個領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢的把握，有意識的培養(yǎng)自己對未來趨勢的判斷能力，對你職業(yè)的發(fā)展、leadership的形成的影響也是不言而喻的。論文答辯主要是闡述論文研究做了什么，因此在答辯陳述的時候主要是說自己的工作。建議采用下面思路準備答辯報告：1）要研究的問題和研究的必要性（一句話概括研究背景）2）對于這個問題，我所采取的研究思路，為什么要這么研究3）我的研究結(jié)論，以及每個研究的支持論據(jù)（這時候也可以用到一些文獻作為證據(jù)）總之，說清楚你的研究邏輯。在闡述時，比較忌諱1）花很多時間從盤古開始說起2）過多交待大家都知道的現(xiàn)狀3）好像教書一樣，過分顯示自己的飽學、博覽群書答辯不是論文的縮寫版，論文需要說明來龍去脈，而答辯只要說明我做了什么，為什么做，做到了什么程度。答辯委員會成員都是專家，但是不一定精通你所研究的問題，也許其中還有一些人不太了解你的研究領(lǐng)域。但是他們之所以能夠成為專家，就在于他們能夠?qū)τ诓皇煜さ念I(lǐng)域、不熟悉的問題也能夠找到其中的漏洞，這是一種學術(shù)敏銳能力，支撐這種敏感的是思維的邏輯性。所以在答辯的時候，如果想讓答辯委員會少提問題，最重要的是你的闡述要有邏輯性，自圓其說最重要，對所有問題的回答都要立足于你的研究（可以看作從圓心射出的射線），你甚至可以回答：這個問題不在我目前的研究之內(nèi)，以后也許可以加進去。斷不可以被答辯委員牽著鼻子走，隨口胡說，進入自相矛盾的陷阱。如果發(fā)現(xiàn)答辯委員中有人不難倒你不罷休，你可以索性告訴他：我沒有研究，愿聽指教，盡早結(jié)束折磨。《如何寫碩士論文及論文答辯準備》，歡迎閱讀如何寫碩士論文及論文答辯準備。第五篇：畢業(yè)論文答辯準備畢業(yè)論文答辯各位老師好,我的論文題目是日本卡哇伊審美心理解析,首先我要感謝各位老師對我的畢業(yè)論文進行答辯考核,感謝周老師這幾個月來敬業(yè),細心,包容的指導(dǎo)。我的論文寫的是”日本卡哇伊審美心理的解析,卡哇伊在漢語里大概是“可愛”的意思，它是近三十年來產(chǎn)生的一種新的文化現(xiàn)象。我之所以選擇這個課題，最先是注意到這種文化現(xiàn)象在日本乃至全世界的巨大的影響力，雖然我們很熟悉這種現(xiàn)象，但是研究者卻非常少，在國內(nèi)幾乎沒有專門針對卡哇伊文化研究的專門著作。我覺得，對一種新文化的生存和發(fā)展進行思考，不僅可以窺視一個民族獨特的文化心理，同時也通過跨文化的參照，對本土文化的生存與發(fā)展提供一種啟示，所以對卡哇伊文化的研究具有十分重要的意義?，F(xiàn)在我就說說我這篇論文結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。這篇論文一共分為四個部分第一部分是對卡哇伊文化現(xiàn)象和卡哇伊文化概念的描述。第二個部分是具體分析卡哇伊文化在日本生存和發(fā)展的原因，這部分分別從三個角度展開，一是日本的傳統(tǒng)文化心理，我認為在他們的傳統(tǒng)文化心理中就有卡哇伊的萌芽，比如“物哀”美學原則，對小東西的喜愛心理，以弱抗強的藝術(shù)典型反應(yīng)出民族群體無意識等。第二是日本動漫產(chǎn)業(yè)的推動，這個是促進卡哇伊文化發(fā)展的keguan力量，動漫劇情對卡哇伊審美，特別是卡哇伊少女的肯定，進一步強調(diào)了日本民族對卡哇伊的認同，同時也把這一文化審美心理傳播到海外。第三是日本人獨特的性格特點出發(fā)，他們對待人際關(guān)系的謹慎態(tài)度，喜歡贊美別人,避免對立的人際關(guān)系,我們分析這種性格特點可以進一步解釋他們?yōu)楹文軌蚪邮芎驼J同卡哇伊文化。第三部分是卡哇伊文化的變異和反思。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是卡哇伊文化發(fā)展到后來出現(xiàn)了變異的主要原因,另外,還舉例了一些日本學者對卡哇伊的反思和批評的聲音。最后一部分是文章的總結(jié)，簡單的總結(jié)了一下文章主要內(nèi)容，同時也對卡哇伊文化的走向做了簡單的預(yù)測。以上就是我畢業(yè)論文的主要內(nèi)容，