【正文】 有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要，了解掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。4認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說(shuō)課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開(kāi)展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。4交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。5專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)（包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等內(nèi)容。第五篇：數(shù)學(xué)低段組校本研修計(jì)劃2014春數(shù)學(xué)低段組校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)與研討為主要形式，以課堂教學(xué)為載體，深入研究構(gòu)成課堂教學(xué)的主要要素，逐步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理優(yōu)化，突出課堂教學(xué)的有效性，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的教學(xué)質(zhì)量二、工作重點(diǎn)及具體要求課例研究團(tuán)隊(duì)成員要精心打造一節(jié)有效課，并做好課例分析和點(diǎn)評(píng)的研究工作。具體要求：以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分挖掘教材的知識(shí)要素；著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成要素。設(shè)計(jì)要求：程序流暢，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，生成明顯，評(píng)價(jià)得當(dāng)，效果突出，易于操作的優(yōu)質(zhì)課。強(qiáng)化學(xué)習(xí)以學(xué)促研，提升自身素養(yǎng)。深入課堂，聽(tīng)課學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)與《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》、《有效課堂》、《計(jì)算》相關(guān) 的理論知識(shí)及專家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；教師主動(dòng)讀書(shū)，從書(shū)中獲取能量；與同事交流學(xué)習(xí)……等。具體要求：自覺(jué)走進(jìn)教室聽(tīng)課（每一位教師本期內(nèi)聽(tīng)完8節(jié)本校數(shù)學(xué)教師的課）并做好聽(tīng)課筆記及課例分析；主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料，并做好讀書(shū)筆記，感受學(xué)習(xí)讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)成員要積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)郵箱互通信息，交流教學(xué)成果，探討難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，征求教學(xué)建議，努力提升自己的教學(xué)水平。專題研究團(tuán)隊(duì)成員要結(jié)合自身教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中急需解決的問(wèn)題開(kāi)展《低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》的專題研究，精心準(zhǔn)備每一次專題發(fā)言材料，研究重點(diǎn)要側(cè)重課堂教學(xué)操作層面，對(duì)教學(xué)實(shí)踐做出有效地指導(dǎo)?？偨Y(jié)反思點(diǎn)滴積累，靈活運(yùn)用，善于總結(jié)反思，每人每期至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)交流材料。三、工作目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變，學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步。同年級(jí)教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，資源共享，整體提升教學(xué)成績(jī)，各年級(jí)爭(zhēng)取排名在前三名內(nèi)。每一位團(tuán)隊(duì)成員至少有一篇論文（課堂教學(xué)分析、敘事、隨筆、反思…..）向上級(jí)推廣與發(fā)表。四、具體措施在輕松愉快地環(huán)境中研究學(xué)習(xí)。布置研修工作室。教師做到積極主動(dòng)學(xué)習(xí)研究，并做好每一次的學(xué)習(xí)記錄，針對(duì)自己的教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)際，反思自己的課堂是否有效，寫(xiě)好學(xué)習(xí)感受堅(jiān)持出滿勤，做到不請(qǐng)假，不遲到不早退。每次研修前，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；研修后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。學(xué)期初，結(jié)合實(shí)際擬定好個(gè)人研修計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃研修學(xué)習(xí)，確保計(jì)劃的可操作性、有效性。主要活動(dòng)安排（2014年3月—6月）2月份：。唐白瓊 。趙厚準(zhǔn)、張桂瓊、龍紅。3月份：團(tuán)隊(duì)成員制定本學(xué)年個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃和應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)指標(biāo)。全體成員學(xué)習(xí)課標(biāo)等相關(guān)資料。深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)研究。4月份：，進(jìn)行實(shí)踐和思考，形成書(shū)面材料。龍曉榮 5月份：課堂教學(xué)展評(píng)。學(xué)生作業(yè)展評(píng)及小結(jié)。吳代明展示團(tuán)隊(duì)活動(dòng)特色，辦一期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。龍曉榮 6月份：學(xué)生口算競(jìng)賽及小結(jié)。姚祖軍、滿家翠、龍紅研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)。唐白瓊課堂教學(xué)分析趙厚準(zhǔn)。7月份：整理裝訂團(tuán)隊(duì)活動(dòng)資料。唐白瓊 張桂瓊團(tuán)隊(duì)活動(dòng)意見(jiàn)和建議征集唐白瓊