【正文】 科研活動(dòng)，動(dòng)員鼓勵(lì)教師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好小課題研究工作，撰寫論文、案例，使教師的專業(yè)水平更上一層樓。為此，我們將繼續(xù)貫徹、落實(shí)、完善教育教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)的有效性，做到期中有檢查，期末有評(píng)價(jià)。第一篇：語文組校本研修計(jì)劃計(jì)劃一：語文組校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)思想，以 校規(guī)劃督導(dǎo)處和校教學(xué)工作處工作計(jì)劃為行動(dòng)指南，以小課題研究為抓手，以課例為平臺(tái)，立足教學(xué)，聚焦課堂，抓實(shí)常規(guī)，積極創(chuàng)新，切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng)，全面提升語文教師的綜合素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)效益，力求達(dá)到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。（三）開展以課例為載體的公開教學(xué)，認(rèn)真搞好校本研修活動(dòng)1．課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地，是教學(xué)工作的重中之重，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。3．積極爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出校門，參加各種教研活動(dòng)，開闊視野，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。6．進(jìn)一步建設(shè)好校本資源庫校園網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄、教案欄、課件欄，各年級(jí)組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習(xí)題庫，每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點(diǎn)評(píng)等都上傳資料庫，形成語文教研組的教學(xué)資源，實(shí)行資源共享。六、研修措施（1）建立理論學(xué)習(xí)案例分析課堂授課－－隨堂聽課－－教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)交流的學(xué)習(xí)形式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。12月：（1）研討語文教學(xué)中存在的問題。三、教研主題小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)。本期語文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核，納入期末評(píng)估。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。三月：學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)開展研討《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)》活動(dòng)，每人要寫出交流心得，努力找到適合自己學(xué)生的語文作業(yè)設(shè)計(jì)。堅(jiān)持以校為本的研修原則。從學(xué)校英語教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修，有針對(duì)性地解決英語教師教育教學(xué)中的“問題”為中心，以行動(dòng)研究為主渠道，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)英語教師的全面發(fā)展。制定英語校本研修計(jì)劃，做好校本研修的準(zhǔn)備工作。結(jié)合校本研修專題，關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中有價(jià)值的問題，認(rèn)真做好問題的解決工作。英語教研組每學(xué)期組織一次新課程實(shí)踐教學(xué)比賽或觀摩。1校本課程資源的開發(fā)和利用的學(xué)習(xí)與研究，是豐富新課程內(nèi)容的有效措施，鼓勵(lì)英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用。三、重點(diǎn)工作和措施。要求參加培訓(xùn)會(huì)議者應(yīng)有反思小結(jié)。集體備課形式：一、期初重點(diǎn)以整體梳理教材為主，對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行單元分工，具體內(nèi)容是分析單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法學(xué)法等。開設(shè)興趣活動(dòng)，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。設(shè)計(jì)要求：程序流暢，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，生成明顯，評(píng)價(jià)得當(dāng)，效果突出，易于操作的優(yōu)質(zhì)課。同年級(jí)教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，資源共享，整體提升教學(xué)成績(jī)，各年級(jí)爭(zhēng)取排名在前三名內(nèi)。唐白瓊 。吳代明展示團(tuán)隊(duì)活動(dòng)特色，辦一期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。姚祖軍、滿家翠、龍紅研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)。3月份：團(tuán)隊(duì)成員制定本學(xué)年個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃和應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)指標(biāo)。四、具體措施在輕松愉快地環(huán)境中研究學(xué)習(xí)。深入課堂，聽課學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)與《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》、《有效課堂》、《計(jì)算》相關(guān) 的理論知識(shí)及專家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；教師主動(dòng)讀書，從書中獲取能量；與同事交流學(xué)習(xí)……等。4認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說課評(píng)課。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，使教學(xué)工作做到有的放矢，從而提高教學(xué)質(zhì)量。由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每?jī)芍芤淮渭w備課，對(duì)每次的活動(dòng)組長(zhǎng)都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄。(四)強(qiáng)化規(guī)范建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)示范教研組。七年級(jí)(李大森)九年級(jí)(唐桂芳)。一、指導(dǎo)思想。英語教研組每學(xué)年組織一次論文交流。