成語故事教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-06 20:32本頁面
【正文】 盾。 B、識破別人：用事實(shí)檢驗(yàn)?！ ×?、小結(jié)兩個故事的共同點(diǎn)?！ ?；今天同學(xué)們共同努力學(xué)習(xí)了兩個成語故事，現(xiàn)在同學(xué)們思考一下，這兩個故事的共同點(diǎn)是什么 （實(shí)事求是，不弄虛作假） 六、小練筆 過渡：是啊，凡事要實(shí)事求是，不能弄虛作假，不然就得像南郭先生那樣灰溜溜地逃走?！ ≌n件出示：小練筆：南郭先生逃走了，如果你是他的好朋友，會對他說些什么請以《南郭先生我想對你說》為題寫一段話。 內(nèi)容總結(jié)
（1）成語故事教學(xué)設(shè)計
一導(dǎo)入
成語接龍
過渡：成語是我國傳統(tǒng)文化的精華，關(guān)于它的學(xué)問多著呢
（2）成語故事教學(xué)設(shè)計
一導(dǎo)入
成語接龍
過渡：成語是我國傳統(tǒng)文化的精華，關(guān)于它的學(xué)問多著呢
（3）D、從居然一詞你讀出了什么
充數(shù)的結(jié)果如何呢
逃走了
（4）評價，你覺得他哪兒讀得好你也讀讀
你覺得他哪兒還需要改進(jìn)的，也來讀讀看
7
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1