幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形含反思-資料下載頁(yè)
2025-09-27 19:45本頁(yè)面
【正文】 一樣，帶帶過(guò)。分析之后我進(jìn)行了補(bǔ)救措施。措施：在平時(shí)上數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該多讓孩子操作，孩子操作之后才能理解教師上課的內(nèi)容。如果你平時(shí)不讓孩子操作，等到上公開(kāi)課時(shí)孩子就會(huì)覺(jué)得很新穎就會(huì)不坐住了。那么你那節(jié)課就不會(huì)上的很成功。小百科：長(zhǎng)方形：在幾何中，長(zhǎng)方形（又稱(chēng)矩形）定義為四個(gè)內(nèi)角相等的四邊形，即是說(shuō)所有內(nèi)角均為直角。從這個(gè)定義可以得出矩形兩條相對(duì)的邊等長(zhǎng)，也就是說(shuō)矩形是平行四邊形。正方形是矩形的一個(gè)特例，它的四個(gè)邊都是等長(zhǎng)的。同時(shí)，正方形既是長(zhǎng)方形，也是菱形。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》含反思
中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在周?chē)h(huán)境中找出長(zhǎng)方形的物體，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形進(jìn)行比較的興趣，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，知道名稱(chēng)和基本特征，能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》含反思教案吧
（2）小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，我有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大
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