小學語文六年級教案——自讀感悟入境悟情——泊船瓜洲教學設計-資料下載頁
2025-09-27 19:42本頁面
【正文】 、重音?！ ”痴b：將自己的感情表達出來。 ?。ㄔO計意圖：指導學生感情朗讀，通過讀、說、議、背誦，感受詩人用詞的精妙，感受詩人濃郁的思鄉(xiāng)之情，在這里，朗讀不再是機械錄放，而是學生個人情感的渲泄。） 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文六年級教案——自讀感悟入境悟情——《泊船瓜洲》教學設計
設計理念：
基于人文教學思想，本課設計堅持了以人的發(fā)展為本的教學理念，追求古詩學習的人文性、個性化
（2）設計特色：
激發(fā)主體情趣，自讀感悟，入境悟情
（3）設計目標：
通過正確流利朗讀詩文，了解詩歌大意，感受詩人思鄉(xiāng)之情
（4）齊讀
結(jié)合插圖、注釋，自解詩意
看看插圖，可以用簡筆畫表示詩意，也可根據(jù)注釋說說詩意
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