小學(xué)語文四年級教案——峨眉道上教學(xué)設(shè)計之四-資料下載頁
2024-10-06 19:24本頁面
【正文】 表現(xiàn)出來？ （尊重和敬佩。在讀最后一段時要特別注意。） 2．第一、二段是交代作者在上峨眉山途中的所見所聞，第一段是所見：峨眉山路是又窄又陡的長長的天梯。第二段是所聞：鋪路人講述鋪路的艱辛和危險。這兩點在朗讀中應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？ ?。ㄗ⒁庵攸c詞語用重音處理。表達(dá)生動、緊張、驚懼的地方語調(diào)激昂一些。） 3．再提醒學(xué)生注意合理的停頓，一般為：段落停頓大于句號、問號、嘆號的停頓，句號、問號、嘆號的停頓又大于逗號的停頓，逗號的停頓大于頓號的停頓?！ 。ǘ┚毩?xí)背誦最后一段（第8自然段）?！ ?．反復(fù)朗讀，然后背誦。注意： 第一，兩個自然段之間的層次關(guān)系：先說明鋪路的艱辛，再贊美鋪路人是真正的無名英雄?！ 〉诙?，抓住重點詞句，提示背誦內(nèi)容：游覽路線長，鋪路用的石板數(shù)不清，小路窄，只有靠人工。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如果沒有沒有就沒有也沒有，默默地，無名英雄?！ 。ㄈ┓抡照n文第七自然段最后一句話的句式，先做思考middot。練習(xí)第3題按課文內(nèi)容填空，再議一議：所填詞語之間前后有什么聯(lián)系（如果后面的詞語是表示假設(shè)的條件；就后面的詞語是表示所產(chǎn)生的結(jié)果）?！ ⒖枷旅姹砀裰械睦洌谥刑顚懬‘?dāng)?shù)脑~語，然后大家評議： 第一組是根據(jù)前一課古井內(nèi)容填寫的；第二組最后可填寫行人和車輛的安全；第三組第2格可填寫愉快的學(xué)習(xí)，第3格可填寫令人滿意的學(xué)習(xí)成績；第4組三個，讓學(xué)生全部填齊。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《峨眉道上》教學(xué)設(shè)計之四
教學(xué)目標(biāo)
1．通過理解課文內(nèi)容，了解峨眉山上鋪路人不畏艱險、辛苦，默默奉獻的精神，教育學(xué)生要尊重普通勞動者和他們的勞動
（2）教學(xué)重點、難點
運用一邊讀，一邊想的方法，讀懂課文，了解峨眉山的鋪路人是怎樣鋪路的
（3）機械的械（xi8）不要讀成ji8的音
（4）4．注意停步的步和旅程的旅的字形結(jié)構(gòu)
（5）就后面的詞語是表示所產(chǎn)生的結(jié)果）
13
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1