小學語文四年級教案——質疑問難探究感悟——麻雀教學設計-資料下載頁
2024-10-06 19:03本頁面
【正文】 作者的仁慈是故事的結尾富有喜劇色彩，但這個故事中如果沒有人的主宰，那么結局會如何呢？在動物間的爭斗中，弱肉強食的血腥場面是屢見不鮮的。所以教師可進一步引發(fā)學生展開豐富的想象，假設當時作者不在現(xiàn)場，那么狗鳥爭斗的結果將會如何？讓學生改寫文章的結尾，要求想象合情合理。不管兩麻雀的結果是禍是福，都會引發(fā)學生更多更深更新的思索，這也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的精彩一筆。 內容總結
（1）小學語文四年級教案——質疑問難探究感悟——《麻雀》教學設計
《麻雀》一課是義務教育小學語文第八冊中的一篇課文
（2）小學語文四年級教案——質疑問難探究感悟——《麻雀》教學設計
《麻雀》一課是義務教育小學語文第八冊中的一篇課文
（3）根據(jù)本課的教學目標和重點，對本課進行了如下設計：
一理清思路，直奔重點
教師引導學生圍繞課文寫了哪幾樣動物，它們之間發(fā)生了一件什么事
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