小學(xué)語文六年級(jí)教案——掛兩支筆的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)
2025-09-27 17:57本頁(yè)面
【正文】 習(xí)，牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能)生聯(lián)系自己的實(shí)際談體會(huì)。 四、我們學(xué)這篇課文：不但學(xué)習(xí)了怎么安排詳略，突出了中心，還學(xué)習(xí)和了解了過渡段過渡句的作用，課文除了第3自然段是過渡句外，還有哪一句是過渡句?(后來，王老師知道了他的心事，找他談了話)抽答，黑板出示本句。討論結(jié)論：這是從時(shí)間、人物、內(nèi)容上把二、三兩段自然地連接起來。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)過渡句承上啟下，連接兩段意思的作用。) 五、全課總結(jié)?！ ×⑼瓿捎嘞碌淖鳂I(yè)本習(xí)題。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級(jí)教案——《掛兩支筆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目標(biāo)：
1．繼續(xù)認(rèn)識(shí)詳寫和略寫的作用，能說出課文哪一段詳寫，哪幾段略寫，更好地領(lǐng)會(huì)課文的中心思想
（2）三、生默讀課文，分段，口頭概括段意，板書：掛筆rarr
（3）)再讀課文，回答，導(dǎo)出板書：羨慕
（4）第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
第二、三兩段，結(jié)合課后題3，理解過渡段的作用，完成作業(yè)本第3兩題
（5）接著，生聯(lián)系插圖理解課文，分角色朗讀這部分課文
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