小學語文六年級教學建議——動手做做看教學建議-資料下載頁
2025-09-27 17:55本頁面
【正文】 個體行為，放手讓學生自由地讀課文，按各自的方法、習慣把課文讀正確、讀通順
（3）針對這篇課文文字簡明，富有童趣的特點，學生把課文讀通順，一般不會有阻力
（4）默讀，要養(yǎng)成邊讀邊想的習慣，要逐步提高默讀速度
（5）在獨立閱讀、感知感悟的基礎(chǔ)上，鼓勵并倡導(dǎo)合作、探究的學習方式
（6）這是自我表現(xiàn)的機會，力爭讀出個性、讀出風格
（7）表達方法的領(lǐng)悟
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